(部编)人教2011课标版一年级上册1.秋天(2)

1、教学内容1.秋天教学目标1.1.正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。2.2.引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。3.3. 培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大 自然和亲近大自然的情感。教学重点能正确，流利地朗读课文，初步学会有感情地朗读课文。教学难点通过本课的学习，使学生感受大自然的美丽和可爱，通过观察、想 象、体会等教学手段，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美，从 而学习有感情地朗读课文。教学准备1 1 制作课件、生字词语卡片。（教师）2 2.秋天树叶的实物。（教师）3 3大雁图片。（教师）4 4.观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物

2、等。（学生）课时安排2 2 课时教学过程第一课时一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课 就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题） 指名读课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字1 1、自由读课文。 看音节，自由读课文，注意读准字音。2 2、 自由读圈画生字。 看看课文一共有几个自然段，标上序号。（学生标序号） 按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要 会与的字画出来，借助拼音读一读3 3、读带拼音词语。 藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他 们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车 读）4 4、现在拼音宝宝和它

3、们的词语朋友分手了，请你再读一读。（指 名读，同桌互查）5 5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读）6 6 卜面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文 读的更通顺，更流利。三、理解课文，指导朗读1 1、老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？ 第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2 2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。“秋天到了，天气凉了。”如果换成“天气冷了”行不行？为什 么？你试着填上合适的词。“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”理解“一片片”叠词的使用。读的时候语速慢些。叶子是慢慢从

4、树上“落”下来，读的时候也的慢点。3 3、秋天的天空是什么样子的？“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云， 看起来真的是又蓝又高。那么那么“一群大雁往南飞，一会儿排成个，人？字，一会儿排成个，一？字。”秋天，大雁 要飞到南方去-过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿一会儿”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿一会儿”也说一句话吗？师生合作读。4 4、秋天的天空是又蓝又咼。那么秋天的田野是什么样的呢？第二自然段。“田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。”在这段里，老师发现了好多表示颜色的词，你找到了吗？用笔圈起来。这些词在读得时

5、候可以读得重一点，庄稼成熟了，丰收的季节到了。你高不高兴啊？那就读出喜悦的心情吧！（看图背诵）秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？5 5、秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们美美的把课文完整的读一读，试着背一背。（借助板书，引导背诵）四、总结全文。你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？五、作业小练笔：写一写美丽的夏天第二课时一、复习词语1 1 开火车读词语卡片。秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个2 2过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？设计意图：复习巩固词语

6、，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。二、指导书写1.1. 认识笔画“乛”，指导书写“了”。(1) 教师在黑板上范写“乛”，学生书写。(2) 学生在课件上观察“了”的书写顺序， 以及每一笔在田字格 中的位置。 教师强调“从上到下”的笔顺规则。(3) 学生描红，临写。2.2. 学生认真观察“了、子、人、大”4 4 个生字，说说自己的发现3.3. 教师：会写“了”这个字了。下面，我们再学习写“子、人、大”这三个字。学生在课件里学习“子、人、大”的读音、笔画数及书写顺序。4.4. 学生先描红，然后自由练写。5.5. 组内评议，写得好的

7、奖励一朵小红花。6.6. 指名读生字，并分别给这四个字组词。三、编写童话，升华情感1.1. 教师播放音乐，引导：让我们伴着优美、欢快的音乐，编写一 个秋天的童话。“秋天来了！秋天来了！ ”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着。 她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿 姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场2.2. 学生小组合作，共同编童话。四、课堂小结作业设计：1. 读本课生字2. 写我会写的生字3. 查找有关秋天的词语及句子板书设计：1秋天树叶飘落大雁南飞秋天天气一片片 树叶叶子飞来一会儿一个教学反思：本课是学生第一次学习课文，教师应充分关注学生的情感体验，积极营造亲密和谐 的读书氛围，适时提供机会，让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中， 学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结