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文档简介
1、直线、射线、线段和角教学设计时间:2016年10月19日 地点:多媒体教室 年级:四年级12班 执教者:肖立教学目标1、 使学生认识直线、射线、线段,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、 使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、 培养学生观察、比较和概括能力。教学重点和难点重点:角的概念及各部分名称难点:直线、射线和线段的概念及三者之间的关系教学准备教师:课件、尺和三角板学生:尺、三角板教学过程一、情境导入出示课件,引出直的线在生活中有哪些是直的线?二、探究新知1、直线当我们把一条直的线无线拉长时?直线:没有端点,可以向两端无限延长,不可度量长度。表示法:直线AB或
2、直线a(学生自己动手画画)2、射线展示课件引出射线射线:只有一个端点,可以向一端无限延长,不可度量长度。表示法:射线AB(学生自己动手画画)3、线段出示课件当我们在直线上选两点,然后截取下来时得到什么?线段:有两个端点,有限长,能够测量长度。表示法:线段AB(学生自己动手画画)展示课件,然后提出:直线、射线、线段之间的联系和区别?学生分组进行讨论,抽选学生回答,最后老师总结。直线射线线段区别没有端点,无限长,不可度量。只有一个有端点,无限长,不可度量。两个端点点,有限长,可以度量。联系都是直的,射线和线段都是直线的一部分。巩固练习4、 角通过课件引出角角:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.角的组成:顶点和两条边(学生自己动手画画角)通过课件演示,来研究角的大小和什么有关总结:1、角的大小与两条边的长短无关。 2、角的大小与两边叉开的大小有关,叉开大、角就大,叉开小、角就小。三、巩固新知出示练习,学生回答,集体订正。4、 作业布置板书设计板书设计直线 没有端点 无限长 不可度量射线 一个端点 无限长 不可度量线段 两个端
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