文山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。文山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析文山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1：关于茶文化，说法不正确的是（）。单项选择题a、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家b、茶兴于唐，盛于宋c、陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为“茶圣”d、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶 2：记录方式有哪些?（）多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 3：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性与兴趣性b、娱乐性与生活性c、科学性与思想性d、知识性与个性 4：

2、我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 5：中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、单项选择题a、200米b、300米c、400米d、100米 6：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 7：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。单项选择题a、谈话法b、讨论法c、讲授法d、练习法 8：教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提

3、出建议的研究方法属于( )。单项选择题a、调查法b、观察法c、实验法d、个案研究法 9：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题a、观察法b、调查法c、会谈法d、自述法 10：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、经验直观 11：下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。单项选择题a、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬b、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气c、古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”d、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔

4、竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左 12：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。单项选择题a、消退说b、动机说c、干扰说d、同化说 13：（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 14：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 15：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（）。单项选择题a、个体身心发展的阶段性规律b、个体身心发展的顺序性规律c、个体身心发展的不均衡性规律d、个体身心发展的个别差异性规律 1

5、6：题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。单项选择题a、一次文献b、二次文献c、三次文献d、四次文献 17：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 18：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松

6、地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题a、提倡民主教学b、师生之间应该换位思考c、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法d、以平等的心态和学生交流 19：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独自 20：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。判断题对错 21：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题a、年龄差异b、智力差异c、群体差异d、个体差异e、性格差异 22：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、相对性评

7、价 23：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、强化学习 24：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 25：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 26：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）单项选择题a、 柏拉图b、 昆体良c、 皮亚杰

8、d、 亚里士多德 27：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异 d、智商分数差异e、环境差异 28：所谓的及时复习，应该是指( )。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 29：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题a、组合律b、活动律c、强度律d、差异律 30：课的类型是由（）课的种类。单项选择题a、教师备课时决定的b、教学任务决定的c、学生的学习过程决定的d、教学的阶段性决定的 31：在下列操作中，不能打开windows资源管理器的操作是（）。单项选择题

9、a、右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令b、在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令c、在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“windows资源管理器”命令d、右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 32：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。单项选择题a、遗传决定论b、教育万能论c、二因素论d、环境决定论 33：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）。单项选择题a、学生发展的促

10、进者b、学生发展的指导者c、学生与社会的中介者d、教育实践的研究者 34：在法律上，学校与学生的关系是（）。多项选择题a、干预与服从b、责任与义务c、教育与被教育d、管理与被管理e、监护与被监护 35：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）单项选择题a、 讲演法b、 探究的方法c、 直观的方法d、 实习的方法 36：教师生存的基石是（）。单项选择题a、教学能力b、知识c、才华d、兴趣 37：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）单项选择题a、120b、140c、130d、150 38：教学过程是（）。单项选择题a、促进教师

11、教的过程b、老师教学生认识世界的过程c、学习直接经验的过程d、形成操作技能的过程 39：教育心理学发展成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 40：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题a、社会生产b、人口数量c、科学技术d、自然环境 41：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）单项选择题a、对b、错 42：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 43：内化是

12、指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题a、新观点b、认知结构c、策略系统d、价值体系 44：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 45：在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。单项选择题a、案例b、命题c、反例d、正例 46：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）判断题对错 47：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性

13、c、权威性d、针对性 48：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题a、宪法b、素质教育法c、义务教育法d、义务教育法实施细则 49：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 50：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 51：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题a、强制性发展性基础性b、普及性基础性发展性c、强制性发展性普及性d、普及性基础性强制性 52：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。单项选择题a、

14、信息获取能力b、信息分析能力c、信息加工能力d、信息利用能力 53：“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。单项选择题a、教育在人的发展中起主导作用b、教育在人的发展中具有导向性作用c、教育比遗传素质更能影响人的发展d、教育对人的发展的主导作用是有条件的 54：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 55：“以儿童为中心”的教学属于（）的观点。单项选择题a、传统教育b、现代教育c、传统教育和现代教育共同d、原始教育 56：通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服从行为。（）判断题对错 57：不属于课堂

15、要素的是（）。单项选择题a、学生b、学习过程c、学习情境d、学习信号 58：自我教育包括（）多项选择题a、自我命令b、自我认识c、自我检查d、自我奖励e、自我惩罚 59：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 60：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 查看答案1：答案a 解析 中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选a。 2：答案a,b,c 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 3：答案c 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 4：

16、答案b 解析 5：答案a 解析 互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选a。 6：答案正确 解析 7：答案a 解析 谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做_j正确的回答，借以获得新知识。 8：答案a 解析 采用问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学研究方法是调查法。故选a。 9：答案c 解析 系统暂无解析 10：答案b 解析 模象直观指通过对事物的模拟性

17、形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。 11：答案b 解析 最后一个顿号多余。 12：答案a 解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。 13：答案b 解析 14：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特征。 15：答案b 解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 16：答案b 解析 二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。 17：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线

18、索来判断和调整教学。 18：答案a,b,c,d 解析 19：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 20：答案正确 解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。 21：答案c,d 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异

19、，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 22：答案d 解析 23：答案b 解析 下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新知识是旧知识的派生物，他们之间是类属关系。 24：答案d 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 25：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 26：答案d 解析 27：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 28：答案a 解析 略 29：答案a 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色

20、上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。 30：答案b 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 31：答案b 解析 启动windows资源管理器的方法如下： (1)用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的菜单中选择“windows资源管理器”菜单项。 (2)双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。 (3)右击“我的电脑”“回收站”“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。 (4)用键盘操作：按快捷键ctrl+esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“windows资源管理器”菜单项，按enter键启动。 32：答案a 解析 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。 33：答案d 解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。 34：答案c,d 解析 学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。 35：答案c 解析 36：答案b 解析 知识