【人教版】八年级思想品德复习资料八年级上册

1、【人教版】八年级思想品德复习资料八年级上册第一单元相亲相爱一家人1家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P52、家庭关系确立的几种情形：P5 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； 因生育导致的血缘关系结合成家庭； 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； 随父(母)再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。P54、与父母的血缘关系不可改变：(1) 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，

2、这种关系无可选择、无 法改变。(2) 与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。(3) 要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里 出名的人。5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱：(1) 家庭是我们成长的摇篮(2) 父母是我们的第一任老师(3) 我们尽享家庭的亲情和温暖6、无悔的奉献：(1) 父母对家庭的贡献 夸夸自己的父母(2) 父母对子女之爱 一一概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。7、父母对子女有抚养教育的义务一一父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女

3、，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖(对家的理解)家是什么？(1) 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的 大本营。(2) 热爱自己的家 一一用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。9、为什么要孝敬父母？ 父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人； 我们应该以爱回报：父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受 到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。10、孝敬父母是道德和法律的要求 ：(什么是孝敬父

4、母？)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉 和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 舆论的谴责，还要受到法律的处罚。11怎样孝敬父母？ 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心？爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬

5、中华民族 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。13、成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因） 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至 挑战父母的权威。 在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。14、产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差 异背后的多重代际差异。（我们与父母的人生经历差异）15、如何对待父母的严要求？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的 严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。16逆反心理的含义

6、和表现： 含义（对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。 表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、 以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。17、对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？） 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 在家庭教育父母也难免有误区。 与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选 择。18、逆反心理导致的危害： 、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。 、结果上看，逆反心

7、理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己一一不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己， 这种结果也是对父母的一种伤害 一一不是拿自己的错误伤害父 母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。19、如何克服逆反心理？（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克 制自己。（2）学会与父母正确交往： 、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。 、要表现出一定的独立能力，让父母放心。 、与父母交流和沟通。20怎样与父母架起理解的桥梁？（1）要亲近父母，跨越代沟 ：沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父

8、母携手同行。(2)学会遇事与父母商量：商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的 办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。21、处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么； 第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。22. 与父母沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。23、子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？ 了解父母，沟通就有主动权；敞开

9、心扉，沟通起来无顾忌； 笑口常开，沟通起来无障碍； 耐心解释，沟通之中得理解； 换位思考，有效沟通不可少； 尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。24. 与父母交往的艺术(与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？)P26 27(1) 赞赏父母，交往起来无烦恼。(2) 认真聆听，交往起来免误会。(3) 帮助父母，交往起来无障碍。(4) 在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。第二单元师友结伴同行1、闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。2、形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝

10、繁叶茂； 开放自我，我们的性格才会更开朗， 人生才能更精彩。3、交往中受人欢迎的品质:P31_32真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持 久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。4、什么是朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共 同的理想中一起成长进步。5、交友的原则 P33_35 、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 、人无完人，人各不同。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异

11、，加强沟通，就会交到更多 有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交谗友，不交损友。6、怎样处理好男女同学之间的正常交往？P367、树立男女同学之间积极交往的意识？男女同学正常交往的意义是什么？P36-37 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身 心健康发展； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。P37&男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38 男女同学之间的交往，既

12、要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。9、如何看待对异性的关注？P39正视男女生交往中的情感问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自 然而又美丽的事。10、如何把握情感 如何正确处理男女生之间的情感？P39-40 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。 在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。11在异性交往中学会自我保护：在

13、与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。12、在日常生活中女孩应如何保护自己？P41相关链接13、良好师生关系对我们成长有什么影响？P43 有利于身心发展；影响学习质量；有利于我们学习交往，掌握交往技巧。14、教师工作的特点： P44(1) 老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技 能。老师被誉为人类灵魂的工程师。(2) 教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。(3) 老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。(教师的工作内容

14、：育人和教育)15、传统师生关系 P4&权威一遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。16、新型师生关系：P48新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格 平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋 友。17、中学生应该如何与老师相处？(如何处理好与老师的关系)P50_53(1) 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟 通开始。沟通产生理解，理解产生信任。(2) 掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。(3) 掌握与老师交往的礼仪：

15、礼貌待师注意场合勿失分寸18、教师的具体作用有哪些？P4419、我们为什么应该爱老师？P4520、怎样建立和谐的师生关系？P46第三单元我们的朋友遍天下1应该怎样正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？）P60 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他 民族文化的价值，主张平等交流、相互学习 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、 珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。2、面对不同文化，开放

16、的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心 学习其他文化的优点、长处。3、我们应该怎样对待民族文化和外来文化？P62 保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、 民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4、对外来文化该持何种态度：P63 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。5、面对文化差异，我们应该怎样做？P64 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除

17、误解，尽量保持客观宽容的态度；提高 对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能 联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑 不亢，以礼相待 以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的 中国，了解中国源远流长的文化。6、网络交往一把锋利的双刃剑网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等P68两面性网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈P717、网络交往的两大特点是：无限性 两面性P67-718、网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性 、不可捉摸 P

18、719、网络交往要注意什么？怎样才能学会自我保护？P72-73 要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻 意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解 决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游 客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。10、中学生怎样正确对待网络？青少年怎样文明上网？ 充分利用网络优势帮助学习

19、，提高自身素质。 要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。 要正确选择网上信息，自觉不良性系信息的影响。 不进营业性网吧，可在家中或学校上网。 遵守网络道德，遵守纪律和法律。11哪些人容易被成为网痴？（上网上瘾P71）12、怎样克服网瘾？ 提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。 努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。 培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。 多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。 以健康的心态对网络，等等。第四单元交往艺术新思维1礼貌与尊重的关系：P79礼貌是尊重的具体表现，礼貌是

20、处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共 同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的 尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。2、礼貌的重要性是什么？P79 礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种 需要的同时，更满足了人的自尊。 是否文明礼貌，决不只是个人私事， 也不是无足重轻的小事， 它表明一个人是否具有道德修养， 影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。

21、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人 友好交往必备的素养。P804、我们参加社交活动应注意的问题：P82 （相关链接）5、礼仪是一个人必备的素养P83礼仪是指各种礼节和仪式， 包括社会交往中自然形成的各种文明举止。礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的 言行举止符合礼仪的要求。7、讲礼仪的重要性： 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集 体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易 被人接纳。P83-84&

22、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的 朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。P849、我们对待传统礼仪的态度是什么？P87我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的 要求结合起来，做到与时俱进。10、尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。否则会因此伤害民族感情，妨害 交往，影响团结。P8811竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学 习和工作的效率； 使我们在竞争、比较中，

23、客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； 能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。P9012、竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。P9013、忌妒心理的含义及其危害：忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。P9114、良好的竞争意识与不良的竞争意识P91 （相关链接）15、竞争的规则是公平：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。P9216、竞争的目的 P92超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。17、合作共享的重要性：P93- 94合作是共享

24、的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然 结果。 合作的力量是无穷的 ：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬 集体主义精神。 合作是事业成功的前提。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作精神的作用18、怎样理解合作中竞争的内涵？P95一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。19、合作中竞争的意义：P9520、如何处理同学间的竞争关系？我们应该怎样对待竞争对手？P96 在

25、合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。21、在合作中竞争的理念：竞争并不意味着 你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不 以成败论英雄。P9722、竞争与合作的关系是什么？P95-98 在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。 没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。23、在竞争中合作应体现双赢的原则，P98竞争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。2

26、4、在竞争与合作中如何处理好与他人的关系？P98学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。25、团队精神的含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。P9926、宽容的内涵：P101宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。27、为什么需要宽容？P102-104人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。 我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，