《落花生》 (2)

1、15、落花生 我过关了：我过关了： 一亩一亩 居然居然 收获收获 尝尝尝尝 吩咐吩咐 茅亭茅亭 榨油榨油 便宜便宜 可贵可贵 石榴石榴 爱慕爱慕 分辨分辨 体面体面 课文以“落花生”为题，围绕题目 写了哪些内容？ 课文围绕题目写了种花生、课文围绕题目写了种花生、收收 花生、尝花生、议花生。花生、尝花生、议花生。 我知道了 1有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。 2理解课文思想内容，学习花生不求虚名、理解课文思想内容，学习花生不求虚名、 默默奉献的品格。懂得默默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人不要做只讲体面，而对别人没有

2、好处的人” 的道理。的道理。 3.初步学习初步学习“借物喻人借物喻人”的写作方法。的写作方法。 自主、合作、探究自主、合作、探究： 小组合作学习课文第小组合作学习课文第1010节：在小组内节：在小组内 用喜欢的读书方式先读一读用喜欢的读书方式先读一读, ,再想一想再想一想, ,接接 着比一比着比一比, , 最后说一说：课文第最后说一说：课文第1010自然段自然段 中父亲说花生最可贵的地方是什么？根据中父亲说花生最可贵的地方是什么？根据 课文内容填写下表：课文内容填写下表： 生长位置生长位置 样子、色彩样子、色彩 给人的印象给人的印象 花生花生桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果 花生的好处很多，有

3、一样最可贵：它的果实埋在地里，不像花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 埋在地里埋在地里 高高高高地挂在枝头上地挂在枝头上 矮矮地矮矮地鲜鲜红红嫩嫩绿绿 挖起来才知道挖起来才知道使人一见就生使人一见就生爱慕之心爱慕之心 生长位置生长位置 样子、色彩样子、

4、色彩 给人的印象给人的印象 花生花生桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果 我会背了：我会背了： 花生的好处很多，有一样（花生的好处很多，有一样（ ）：它的）：它的 果实（果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那），不像桃子、石榴、苹果那 样把（样把（ ）的果实（）的果实（ ）挂在枝头）挂在枝头 上，使人一见就生（上，使人一见就生（ ）。你们看它）。你们看它 （ ）长在地上，等到成熟了，也不能）长在地上，等到成熟了，也不能 （ ）分辨出来它有没有果实，必须挖起来）分辨出来它有没有果实，必须挖起来 才知道。才知道。 最可贵 鲜红嫩绿 埋在地里 矮矮地 高高地 爱慕之心 立刻 深化主题： 父亲借花生来教育我们

5、做一个父亲借花生来教育我们做一个 什么样的人？什么样的人？ 所以你们要像花生，它虽然所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。不好看，可是很有用。 人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好处只讲体面，而对别人没有好处 的人。的人。 许地山长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名 的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这 就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波 劳累过度而去世，年仅48岁，他的确是一位具有 花生精神的人。 我要像落花我要像落花 生一样，踏踏实生一样，踏踏实 实地做一个淳朴实地做一个淳朴 的人，有用的人，的人，有用的人， 我要为中华而生，我要为

6、中华而生， 为中华而贡献。为中华而贡献。 -（许地山）（许地山） 按课文填空按课文填空 ： 花生的好处很多，有一样（花生的好处很多，有一样（ ）：它的果实）：它的果实 （ ），不像桃子、石榴、苹果那样把（），不像桃子、石榴、苹果那样把（ ）的）的 果实（果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生）挂在枝头上，使人一见就生 （ ）。你们看它（）。你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，）长在地上，等到成熟了， 也不能（也不能（ ）分辨出来它有没有果实，必须挖起来才）分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。知道。 、这个片段里，采用了（、这个片段里，采用了（ ）的修辞手法，生动、）的修辞手法，生动、 形象地写出花生可贵的地方就是（形象地写出花生可贵的地方就是（ ）。）。 b、写出文中的一对反义词。、写出文中的一对反义词。 （ ）-（ ） C、课文从议花生的品格讲到做人，告诉我们一个深、课文从议花生的品格讲到做人，告诉我们一个深 刻的道理，这种写法叫做（刻的道理，这种写法叫做（ ）。）。 课堂小