斯宾塞的快乐教育读后感

1、精品读斯宾塞的快乐教育全书有感经孩子老师推荐我拜读了 斯宾塞的快乐教育 这本书， 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。 通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，他提出了：逃走教育，快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。 从而揭示科学教育最本质的特征。 引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的最大动力， 是孩子对事物的主动选择， 而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久，有目的。好奇心让孩子自愿学习：只要掌握了孩子的好奇心， 就不用担心孩子没有学习的动力， 激发孩子的好奇心是父母成功引导孩子的关键所在 . 培养孩子快乐的性格：要让孩子快乐地成长，

2、就必须培养孩子快乐的性格。书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。 生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。 世界上有这样两种思想： 一种随着时代的变化而产生， 也随着这个时代的结束而宣告过时， 另一种也是随时代的变化而产生， 但却对人类有着不朽的价值， 它经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。 他的教育被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷

3、。在读这本书时，我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧， 也为自己偶尔的一些做法与斯宾塞的方法相同而有成功之感。作者以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。书中告诉我们应该做一个快乐的教育者，他说： “我在教育孩子的这件事上， 的确得到的快乐比苦恼多得多， 我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。 ”同时还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点： 1 、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 2 、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 3 、努力做一个乐观

4、、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。 在我的教育工作中自己也能体会到， 当看到学生们有成功的喜悦和满足时， 自己也会感到快乐。 而大多数的时间我会因为学生的错误使我不快乐， 心中会产生许多埋怨。 带着这样的心态怎么会引导学生快乐学习，教育出快乐的孩子呢？书中还谈到，教育者要有效的教育孩子，需要自我克制。教育孩子的过程， 也是教育自己的过程， 从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、 看到自己的言行。 想想自己平时的教育， 当孩子出现问题时，我更多的是找孩子的不是， 往往只是对孩子进行简单的批评教育， 却很少真正的分析问题产生的根源， 很

5、少给予孩子真正的关怀。 我们往往是以教育者的身份出现在孩子面前， 却忽视了让自己不断的接受教育。如何培养孩子快乐的性格，建议父母做到以下几点： 1 ，培养孩子广泛的兴趣。平时注重孩子的爱好，为他提供各种兴趣的选择，并给他必要的引导， 他的爱好越广泛， 自然就越容易拥有快乐的性格。2 ， 限制孩子的物质占有欲。 要明白一点： 给东西太多会使他产生 “获得就是得到幸福的源泉”的错觉，所以应结合事例教育他，生活的快乐不能仅与物质财富的占有画等号。 3,密切同孩子之间的感情。在培养孩子快乐性格的过程中， 友谊起着非常重要的的作用， 所以父母应该鼓励孩子与同龄人在一起玩耍，让他学会愉快融洽的人际交往。4

6、 ， 给孩子提供决策的机会和权利。 5 ， 保持家庭生活的美满与和谐。6，要教孩子学会调整心态。要让孩子明白，有些人一生快乐，秘诀在于有适应力很强的心理状态。 这使他能很快从失望中振作起来。 在孩子受到某种挫折时， 一定要让他坚信前途总是光明的， 并教他注重调整心理状态， 使其迅速恢复快乐的心情。 引导孩子的好胜心在孩子的生活和学习中， 父母应适当地激发孩子的好胜心， 这样可以有效地增强孩子前进的动力，帮助他发挥自身的潜力。 父母在正确引导孩子的好胜心时应该注意以下几点 : 1, 好胜的对象应该是超越自我：孩子要提高自己，就得像别人学习，要进行横向比较，以发现自身的优势和不足，但无论怎样比较，

7、最终还要改变自我才能有效。很多父母把超越自我和超越别人的关系颠倒了， 他们总搞横向比较， 忽视了自己跟自己比是否有进步。久而久之，孩子就会总盯着别人，就会很容易滑向嫉妒的泥坑。 2 ，好胜应该对事不对人。所谓胜，只说在某件事上比别人做得好，而不是说整个人比别人高一等。也就是说，所谓胜负是对事不对人的：人都是平等的，都是好孩子。 3,敢于面对失败；在竞争中， 孩子难免会遭遇失败。做父母的一定不能责备讥笑孩子。这样会让他气馁，失去信心，失去竞争意识。正确的做法是引导孩子从竞争中发现自己的进步和长处， 帮助他走出失败的阴影， 使他懂得竞争的目的所在既是展示自己的力量也是检验自己的不足，以求得进步有首歌这样唱：你快乐吗？我很快乐。我想，快乐应该是人生的真谛。最后，我想用斯宾塞的几句话作为结束，与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每