班级教育教学工作计划

1、班级教育教学工作计划晰的朝着计划，并以饱满的热情投入到每日的工作中，服务于每位家长、每位幼儿。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促动幼儿身心各方面的健康发展，结合本班情况，从以下几个方面展开工作：一、班级情况分析本学期全班共有幼儿25人，其中男孩12人，女孩13 人。绝大部分都是新入园幼儿，这些幼儿对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：焓焓、鑫雨等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适合了幼稚园生活，不再哭闹。在三位老师的爱心及耐心下，通过各种方法转移了孩子的注意力，协助孩子感受幼儿园的快乐，使之慢慢适合幼儿

2、园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以绝大部分幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。二、班级常规培养良好的常规是顺利展开工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，增强师生间的互动与交流。注重每一个孩子，了解他们的需求。1、学习常规锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、增强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势准确地拿书、看书的习惯；爱护学习用品，保持书籍，认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格

3、遵守作息时间的习惯等。发展学习适合水平幼儿入学后，学习成了其主要活动，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。2、卫生常规准确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过

4、各种活动增强幼儿的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。3、行为常规幼儿时期，良好的行为习惯易于塑造，作为老师要细致地观察孩子，了解孩子的身心发展规律，根据孩子的特点确定培养的目标，并善于抓住教育时机，调动孩子的积极、主动性，让孩子在轻松、舒服、愉快中慢慢形成习惯。能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。三、教育教学工作3岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。3岁儿童心理发展的质变，主要在于理解活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探

5、究，并实行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望。所以，教师要很好地把握这些特点，实行有针对性的教育。1、教师树立准确的教育观点，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式实行教学活动。2、增强培养幼儿的语言表达水平，提升谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控水平。4、根据主题活动多组织幼儿实行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往水平。多展开合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼

6、儿自我服务意识和自我管理水平的培养，并增强幼儿的自我保护意识。四、班级管理1、树立“安全第一”思想，增强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施；2、认真制定月、周日计划，按计划展开各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；3、管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等；4、抓好区角的活动和管理；5、三位老师认真做好本职工作，并互相协助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，即时召开班务会，共同商量解决办法。五、保育工作1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，

7、为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。增强幼儿自理水平的培养，学习做一些力所能及的事情，3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务水平和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况

8、。3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。七、 本学期工作重点(一) 培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，只有从

9、小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。（二）培养幼儿的自主性阅读能力早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-5岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力。