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文档简介

,第八单元小数的初步认识,第2课时小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,在()里填上分数或小数。,=(),=(),(),(),0.5=,0.7=,(),(),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍，那个贵一些？,先在右边的正方形中分别涂色表示0.8和0.6，再比一比。,在下面的直线上表示出0.8、0.6和1.5，再说说这三个数哪个最大，哪个最小。,任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。,整数的大小比较方法：,先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大,0.6,0.9,0.6,0.6,3.2,2.3,0.9,1.3,1.8,1.8,1.3,0.9,先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如
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