识字03《口耳目手足》（教学课件）_第1页
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文档简介

识

字3一年级语文上册统编版口

耳

目

手

足

汉字王国的国王邀请我们去他的城堡做客，我们第一次见到他，好神奇呀！快看看他的样子吧！学习任务一谜语导入，创设情境1.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。2.一座山，两个洞，会吹气来会吸气。3.东一片，西一片，到老不相见。

新课引入嘴巴口耳目耳朵眼睛

猜一猜学习任务二借助图画，识记生字说一说在图上你看到了什么?

说一说我看到，图上的小朋友在……象形字

学一学口

耳

目

手

足

连一连

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？

说一说学习任务三学习生字，指导书写

认识田字格三个“一”儿歌眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。握笔姿势歌食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

写字姿势耳书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。ěr

书写生字口书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。kǒu横折

书写生字目

书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。mù

书写生字手书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。shǒu撇弯钩

书写生字口横折弯钩撇耳目手

书写笔画学习任务四品读感悟，了解行为规范站坐

说一说站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

读一读站如松坐如钟行如风卧如弓

拓展应用站如/松，坐如/钟。行如/风，卧如/弓。读书

读一读1.和爸爸妈妈一起拍手，有节奏地朗读课文。

2.在田字格中正确书写“口、耳、目、手”。

3.找找与“手、足、口、耳、目”相关的生活用品，说出名称。

自主作业人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。手足口耳目手足口耳目，人的五件宝。学习和劳动，天天离不了。

读一读感

谢

信亲爱的小朋友们：

本次见面，我们非常愉快！你们让我认识了很多身体名称。非常感谢！

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