机关单位四风回头看自查报告_第1页
机关单位四风回头看自查报告_第2页
机关单位四风回头看自查报告_第3页
机关单位四风回头看自查报告_第4页
机关单位四风回头看自查报告_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

机关单位四风回头看自查报告 (范文一 ) 根据教育实践活动部署和要求,我们在活动第三阶段坚持对照“四风”突出表现、围绕整改任务抓好落实,之后逐项对整改情况进行了“回头看”,整改总体情况良好,各项任务大都落实到位,达到了活动开展的目的,现将情况汇报如下。 一、突出学习习近平总书记系列讲话精神,政治素养进一步提高。 活动中,我们组织集中学习 12 次,对上级传达的中央有关会议、文件精神进行了有重点的学习,全办干部除了会上学习外还拿来进行了自学,特别是对读本中讲话原文逐字逐句进行了学习,重点的对全篇文章进 行了通读,有的还作了反复多次的学习。通过强化学习,干部的思想认识进一步提高,增强了政治纪律意识,确保了政治上与党中央保持高度一致。全办党员干部在活动中均写了学习心得、体会文章、影视片观后感等,从中看出我办党员干部对开展的这次活动积极拥护,态度鲜明。班子成员能贯彻执行党的民主集中制度原则,自觉维护党中央和上级党组织权威,维护领导班子团结。没有违反党的政治纪律,没有出现与党员身份不相符合的行为和言论的情况。 二、扎实开展“回头看”,确保了整改落实到位。 为切实巩固教育实践活动成果,落实区群教办文件精神, 我办精心组织,召开专题会议,以“三严三实”为标尺,对开展党的 群众路线 教育实践活动整改落实情况进行了“回头看”,对办班子及班子成员整改落实情况进行自查自纠。 一是强化学习,巩固教育实践活动成果。全体干部均严格按照学习计划,对习近平总书记系列讲话、习近平在教育实践活动总结大会上的重要讲话、省市区委有关会议文件内容进行了集 中学习和个人自学。通过不断学习,班子思想政治素质、工作能力和服务意识进一步提高,工作作风进一步转变。 二是认真自查,回顾盘点整改落实情况。按照“回头看”重点内容,逐项梳理整改落实情况。领导班子整改任务共计 16 条,截止目前, 条已经整改完成,其中个别的将长期坚持。根据专项整治方案分别对精简行政审批项目和清理“吃空饷”、在编不在岗等“四风”问题进行了全面清理。围绕建立责任落实机制、健全工作机制、强化督促检查机制、完善追究问责机制等建章立制要求,对现行的规章制度进行全面系统的梳理,做好了制度建设废、立、改工作 ,其中,健全完善制度 项,新建制度 项。另外,承诺的全部事项均已逐项兑现。 三是领导负责,确保整改落实取得实效。主要领导担负起第一责任,亲自抓整改落实和专项整治工作,不定期对理论学习、整改落实、制度执行情况进行督促检查。班子成员按照各自任务分工落实整改责任,及时研究盘点整改工作落实情况,切实保障群众路线教育实践活动整改落实工作落到实处。 三、总结会后整改落实新成效。 一是班子成员的思想认识和宗旨意识进一步增强。通过党的教育实践活动,办班子和党员干部的政治素养明显增强,对“为民务实清廉”这个活动主 题有了更加深刻的认识,政治意识、大局意识和责任意识进一步强化,党性修养进一步提升,政治坚定性、敏锐性进一步增强。 二是干部作风进一步转变,党群干群关系明显改善。办领导班子在党的群众路线教育实践活动中做到真正与群众交心谈心、交朋友,敢于揭短亮丑,敢于直面缺点,认真查找自身在四风方面存在的突出问题,明确整改的方向和重点。通过学习教育和整改落实,领导班子成员作风上更勤政,感情上更亲民,党群干群关系得到进一步增强。 三是严格落实中央“ 八项规定 ”,专项整治成效显著。通过开展党的群众路线教育实践活动,全办党员干部的政治纪律观念明显增强,工作涣散现象得到有效治理,群众办事“门难进、脸难看、事难办”问题明显好转,文山会海大大精简压缩,“三重一大”、“一岗双责”党风廉政建设主体作用突出,超标准接待、奢侈浪费等现象得到有效遏制。 四是切实落实整改措施,规范化管理长效机制初步形成。在教育实践活动中,我办紧紧围绕为民务实清廉的要求,在抓整改落实中突出 重点、标本兼治,加快作风建设和制度建设。经过认真梳理,修改完善,各项工作有“制”可依,管理步入了规范化轨道,同时也促进了党的群众路线教育实践活动长效机制的逐步形成。 五是促进了全年机构编制中心工作。行政体制专项 改革 。拟定了 行政体制专项改革实施意见,细化 个专项改革任务,明确了牵头单位和责任单位。政府机构改革。在调研,摸清情况的基础 上。立足区情,综合省市有关文件和会议精神,拟订并上报了我区机构改革方案。审改,精简行政审批事项 项,承接上级下放和部分下放管理层级的行政许可项目 项。梳理、简化 55 项政务服务事项及其收费标准、办理时限、办理流程、各流程岗位设置,优化了审批流程,提高了审批时效。事业单位分类工作,根据事业单位的职能特征,制定了事业单位分 类工作方案和分类指导目录,完成了事业单位的预分类,做好了方案、目录和预分类的上报备案工作。机构编制管理。制定了工作规则,采取了有增有减、周转调剂等办法动态管理,盘活了现有编制,缓解了社会事业对编制的需求压力。整治超编制限额进人问题,通过自然减员、干部交流、人员流动、编制调剂等消超措施,完成消化超编任务。法人登记,做到应登尽登,法定时间内完成年检,年检率为 100%。 2016 机关单位四风回头看自查报告 (范文二 ) 党的群众路线教育实践活动工作会议 6 月 18 日在北京召开,习近平强调要切实解决四风问题。具体地 讲,四风问题指的是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。“四风” 问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。 一、自我对照与剖析 1、形式主义方面 一是理论学习不够深入。在政治理论学习中,浮在上面,做一般理解,深入学习思考少,往往把学习文件浏览一下,没有真正研读文件,分析文件,掌握文件的内涵,理论与实践有存在“两张皮”的现象 ;二是有时接到班级和学院工作任务,首 先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己 ;三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于老师布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态,例如在学院就业工作考评、学生会学年工作考评以及学院积分条例制定等各方面都局限于往年模式,明显缺乏创新。 2、官僚主义方面 一是担任班级班长期间在班级工作上缺乏与班级同学的交流。学院下发的通知仅仅是强硬的转发给班级同学,缺乏对通知 内容的解释以及各方面工作的具体安排。同时,在班级工作上召开班委会和班会次数过少,很多时候都是自行决定,很少征求其他班委和班级同学的意见和建议,工作方式有些简单粗暴 ;二是在担任学院学生会秘书长期间缺乏与副部干事以及其他各部成员的交流沟通。 3、享乐主义方面 在这一方面我自认做的还算可以,因平时多数时间都是忙于学习或者班级和学生会工作,因此很少有游玩享受的时间 4、奢靡之风方面 这一点主要表现在平时的班级和学生会聚餐中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象。 二、主要原 因 1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题。至使一些庸俗的思想、世俗的观点,占据了头脑,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站的不高,思想境界没有提到更高的层次。 2、以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了,对自己要求放松了,考虑个人的荣 辱进退多了,考虑群众同学利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入,满足于完成老师交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 3、对党的群众路线认识不深,对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。 4、思想上对自己的要求和标准降低了。认为自己各方面还是做得不错的,满足于现状,没有以先进模范为榜样,没有把百分百的时间和精力都投入到学习和工作中去,奉献精神和敬业精神不够。 三、整改措施和 努力方向 1、纠正形式主义方面存在的问题 一是加强理论学习和专业知识学习,提高自身全面素质,强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风。二要不断解放思想,创新工作方法,不拘泥于传统的工作形式。三是在工作中严格要求自己,注重工作质量,不流于形式。 2、纠正官僚主义方面存在的问题 一是要加强与班级同学以及学生会各部成员的交流,认真听取他人的意见和建议,不断完善和改进工作方法。二是做出决策和决定之前要反复思考,避免独断专行、简单粗暴的工作方法。 3、纠正享乐主义和奢靡之风方面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论