浅谈小学语文课程与教学改革存在的问题与对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学语文课程与教学改革存在 的问题与对策 摘 要：小学语文是我们在基础 教育阶段中的一门非常重要的基础课程， 学生今后学习跟发展的目标能不能实现 就取决于小学语文的教学质量。我国小 学语文教学的革新已经伴随着我们的基 础教育课程革新的步伐十多个年头了， 相较于之前小学语文教学在各方面都实 现了很大的提高和改革，但由于其他方 面的原因，我们小学语文教学的革新仍 存在着一些比较明显的问题，与理想的 新课改理念还存在一定的差距。本文就 新课改背景下小学语文教学中存在的问 题及对策进行简要的分析。 中国论文网 /1/view-13054265.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：新课改 语文教学 小学 问题 对策 引言 社会的建设发展对小学阶段的语 文教学提出了新的要求，促使小学语文 教师必须结合新课程改革思想探索相应 的教学改革措施，进而增强小学语文教 学质量，对学生的语文综合素养加以培 养。因此新时期应该加强对小学语文教 学的重视，积极探索教学改革措施，为 小学语文教学实务操作提供一定理论指 导。1 一、对小学语文教学进行改革创 新的必要性 新时期随着素质教育思想的深入 贯彻落实以及新课程改革的逐步推进， 传统小学语文教学逐渐开始出现一定的 弊端，已经无法满足培养学生综合素质 的需求，甚至僵硬落后的教学模式已经 对学生深入学习语文知识以及学生的未 来全面发展产生不良影响。因此新时期 为了积极响应国家在教育改革方面的号 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 召，在小学语文教育实践中对学生的综 合素质加以培养，就应该进一步加强对 语文课程改革的重视，在教育活动中积 极探索小学语文课程改革措施，增强小 学语文教学的科学性和有效性，只有这 样在小学语文教学改革的支持下，小学 语文教学质量才能够得到进一步提升， 小学生的语文综合素养也能够得到良好 的培养。可见新时期对小学语文教学进 行改革创新具有较为重要的价值，值得 进行深入探索。2 二、小学语文教学改革中存在的 问题 1.教师对课本内涵理解不足，过 于强调发挥式教学 当今许多教师几乎将全部的精力 放在发挥式教学中，这将严重影响教师 对教材的研读时间，以至于不能够把握 课本中的精髓。然而现在的小学语文课 本中的课文都是资深的专家和学者经过 认真研究和反复调查选定的，通过良好 的语文教学不仅可以提升学生的语文综 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 合能力，还有助于学生树立正确的价值 观和人生观。 2.阅读教学过程过于繁琐 阅读是语文教学中一个重要的组 成部分，但是在实际教学过程中，与阅 读相关的教学存在着很大问题，学生的 阅读量严重不足，学生仅仅从课本中学 到的东西太少，并且在教学中一直采用 的是一种较为刻板的模式，非常不利于 挖掘学生的学习潜能，文章的学习先是 解释词语，然后是对段落进行大意概括， 随后是归纳文章的中心思想，最后总结 出一些枯燥的写作方法。 3.语文的功能在逐渐弱化 许多学校在进行语文教学改革时， 过度地重视内容上的变革，将大量的其 他学科内容添加到传统的课堂教学中， 或者是应用多媒体技术将一些图片和影 音加入到课堂上。这些措施的应用虽然 得到学生的认可和喜爱，增加了教学的 趣味性，但是这种教学模式在根本上弱 化了语文教学的功能，失去了语文教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 传统意义上的优势。小学语文课程作为 其他学科的教学基础，其教学的根本目 的是培养学生的朗读能力，提升辨音识 字能力和理解文字的能力，提高他们的 语言表达和运用能力。 三、促进教学革新的应对策略 1.扩大小学语文教师的知识面， 完善教学评价方式 现在的教育评价是要求学生德智 体美劳全面发展，对小学语文教师的要 求是更新自己的语文知识结构，加强文 化素养，甚至需要学习更先进的语文知 识。小学是整个学习生涯中学习语言的 关键时期，学生要在这时接受全面扎实 的富有文化底蕴的教育。大多数的小学 语文教师都是专任的语文教师，很难熟 悉其他学科的教材。小学语文教师也要 更广泛地涉猎各方面的知识，设计出全 面有效的教学内容。好的教学内容可以 调动学生学习的主动性，结合学生实际 生活的教学内容，更容易被学生所接受， 从而提高教学质量。教学评价改革步伐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的加快，有利于学生的全面发展。 2.M 一步完善教学目标的设计 在教学目标的设计实践中，教师 要充分做到三方目标相融合，教师教学 过程中要不仅关注学生的知识掌握情况， 还要关注学生综合能力的提高情况，根 据当节课堂的教学目标，努力实现三方 目标的共同发展，实现新课改的教学目 的。 3.加强教学思想的革新步伐，贯 彻新课改的教学理念 教师是传播新课改的主要行动人， 只有改变教师传统的教学理念，强化对 新课改的认识，以素质教育为基础，增 强对小学语文教学的革新，同时教师也 要转变原有的以注重学生智力发展为本 的教育思想，培养学生的创新思维。另 外，教师还要尽快地完成角色上的转变， 从原来的知识传播者转变为新课程的开 发设计者，学生学习的领路人，运用自 身的力量为新课改的推进做出不断的努 力。而对于偏远地区的教师培训也不能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 放松，可以通过大学生的支教活动向偏 远的不发达地区的学校来贯彻新课改教 育的实施。3 结语 总之，课程的改革是一项开创性 的伟大工程，不是几年就可以完成的， 需要我们做好长期的准备。现今，课程 标准、教学经验和方法都已经提出，但 是要想将其完善地应用于广大的教师自 身，变成他们自己的教学思想和行为， 仍然需要长期、艰苦的努力。未来的教 学改革仍然需要我们更加积极