浅谈如何运用备课策略提高科学课堂的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何运用备课策略提高科学课 堂的有效性 【摘 要】我在教学实践中逐渐 摸索，通过灵活运用深挖教材、合理增 减；复备教案、提高效率；备好实验、 灵活运用；轻松作业、促进发展；制作 课件、时时修改五大备课策略来提高科 学课堂的有效性。 中国论文网 /9/view-13014188.htm 【关键词】科学；备课策略；有 效课堂 怎样提高科学课堂的有效性，成 为科学教师亟待解决的问题。我们科学 教师必须要不断探索新型教学模式、教 学方法，要具备丰富的科学知识和较强 的课堂驾驭能力。科学教师应为自己立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一条戒律， “不上无准备的课” ，作为一 名山村小学的科学教师要想上好课，首 先要备好课。我在教学实践中逐渐摸索， 通过灵活运用备课的五大策略：深挖教 材、合理增减；复备教案、提高效率； 备好实验、灵活运用；轻松作业、促进 发展；制作课件、时时修改来提高科学 课堂的有效性。 一、深挖教材、合理增减 科学教材是以儿童的心理发展为 基础构建的，所有的活动都在对儿童认 识问题的规律和特点深入理解的基础上 进行设计的。具体说，就是活动设计充 分遵循了儿童认识发展的顺序，从孩子 们可观察到的微小变化开始，从关注孩 子身边的事物开始，用孩子的眼光去看 待事物，努力促进他们去建立自己的观 点和概念。教材是教师进行教学活动的 重要依据，是学生获取知识的主要来源， 是顺利完成教学任务的基本条件。更是 学生学习的一种重要资源，也是师生沟 通的中介。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师是课程的_发者，充分的 利用教材，开展创造性的教学，是新课 程的基本主张。如我以前上导体与绝 缘体一课，时间总是很紧，有的小组 根本完不成实验，实验记录无法总结， 教学效果不好。我根据本班学生的特点： 好奇、爱热闹，但操作不规范，总结能 力差等。首先省略了制作电路检测器的 步骤，而将上节课孩子们制作好的电路 检测器保存好供本节课使用。其次，做 演示实验，检测了几种物体是否导电， 对实验的操作进行了规范指导，增加大 屏幕实验温馨提示，接着展开分组实验， 这是这节课的关键部分。分发实验记录 单、实验材料，让各小组的孩子们用自 做的电路检测器检测 20 种实验材料是 否导电，自己分组指导，提醒孩子们每 次检测前要检查电路检测器是否完好， 督促孩子们将实验结果记录到记录单上 并进行小组总结，增加了让小组长上台 展示、讲解本组的记录单，做好实时评 价。充分利用多媒体，对本节课的知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 进行了拓展。通过深挖教材、合理增减， 让孩子们学到了知识，教师也完成了教 学任务。 二、复备教案、提高效率 根据教材内容，撰写教案，充分 重视学生的前概念，老师要事先了解学 生的已有知识、经验、技能、技巧和情 感态度。 “为了每一位学生的发展” ，这 是这次新课程改革的宗旨。在这样的教 育理念指导下，迫切需要我们的教师随 之改变以往的教育观、教育行为，课堂 上要尊重学生的人格，关注个体的差异， 满足不同学生的学习需要。要在课堂上 真正能做到“ 以学生发展为本 ”，使新课 程的理念真正落实到每天的课堂上来， 备课要做到了解学生的年龄特点、学习 基础、学习兴趣、生活经验、技能技巧 和学习态度等情况。既了解一般情况， 又了解个别差异，我们可以根据他们在 以往学习科学的水平、能力基础上来分 析哪些知识点是学生容易掌握的，这样 的知识点就只需要点到为止，否则需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 重点引导，进一步去探究，通过分析学 生的差异来进行分组，在组中要特意安 排动手能力强、有组织能力、语言表达 能力强等方面较好的同学去当组长，让 他去带领全组同学参与探究、研讨活动， 这样的安排既让学生增强了合作学习的 意识，又提高了课堂教学成效。 三、备好实验、灵活运用 实验活动是学生在科学课中获取 第一手资料的重要途径。在实验课前， 我都要反复熟悉教材，设计实验记录单， 每个实验我在课前都要自己亲自动手做 一遍，效果不好，还要另换材料再做。 每一堂实验课我都要亲自演示一遍，并 让同学们动手做一做。教师对实验的过 程既要非常熟悉，又要灵活运用。如我 在上100 毫升水能溶解多少克食盐 一课，在以往的教学中，我充分发挥学 生的能动性，让学生自己动手量取 100 毫升的水，再将食盐在天平上称出多个 2 克作为一份待用，很耗时间，一堂课 不能完成。本堂课要在一节课完成，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生有一定的难度，为了不重复前面课程 的内容又节省时间，我对书上的实验步 骤做了改进。首先将 100 毫升的水减为 50 毫升，最后将研究结果由 100 毫升水 能溶解多少克食盐改为 50 毫升水能溶 解多少勺食盐（即多少克食盐） ，100 毫 升水能溶解多少克食盐。为了规范学生 的操作，我准备了演示试验，并就关键 问题设计了提问：一平勺盐怎么算？ 第一勺加进去以后，什么时候加第二 勺？要判断是否溶解是在搅拌时观察 还是搅拌后稍等一下再观察呢？如果 加到第 7 勺后，无论怎么搅拌杯底都有 食盐颗粒，你们说还需要加第 8 勺吗？ 应该记录多少勺？在回答辩论中使孩子 们对具体的实验操作更加明白。最后比 较实验结果，孩子们对实验结果出现差 异进行了分析，找出了误差的原因。灵 活地运用实验教学，让课堂更有效，让 孩子们获得了相关的知识与技能，培养 了孩子们自主探究能力与合作精神。 四、轻松作业、促进发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作业是对学生所学知识的检查， 可以加深学生对知识的理解，加强学生 对已学知识的巩固。科学作业一方面是 科学概念和科学基础知识。学生在面对 问题、处理问题时，持以好奇与积极的 探讨、了解及设法解决的态度，能提高 观察现象的能力，能大力开发大脑，学 会用科学的语言对所观察到的物体、现 象进行描述，用简练的文字做好记录， 提高科学素养。 1.让学生在实验中完成作业 学生最怕的是做作业和考试，所 以我就尽量让学生“ 乐中学 ”，让他们在 一边实验（玩）的过程中完成作业。 2.让学生在课堂中完成作业 科学作业实际上是上课知识掌握 得好坏的直接检验。上完课后，我及时 出示一些判断题、选择题，让学生自己 独立完成，并能有根有据的说出判断和 选择的理由；如果有困难或有疑问， 可以找资料解决；可以小组讨论解决； 可以在交流时师生共同解决。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在有限的课堂教学中，科学知识 不可能都采用科学探究的方法进行，有 时需要在激发学生科学兴趣的前提下鼓 励学生在课外进行一些探究活动。作业 是课堂教学的延续，是师生互相交流， 互相沟通的一段历程。作业不仅是学生 检查自己学习效果的一种方式，新课程 标准下的探究式作业，更是学生展示自 我、自由发展、不断成长的舞台。 五、制作课件、时时修改 现在是科技发展日新月异的时代， 作为新时代的教师，应走在科学发展的 前沿。随着农村小学教学设施设备的更 新，我校的科学实验室配上了电脑、大 屏幕、投影仪等现代化教学设备。制作 课件可以充分利用好这些硬件资源，将 知识形象、生动地展现在学生眼前，让 学生学起来感觉浅显易懂。从今年 2 月 份起，我开始在假期为每一堂科学课制 作课件，但运用到课堂中还是有一些不 如意的地方。比如内容做得过细，耗费 时间过长，让课堂缺乏了师生之间的交 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 流等等。于是，我根据学生的接受情况， 每一节课前都对制作好的课件进行再次 修改，使课堂教学效果大为提高。 科学课教材从表面上看内容不多， 教学时间