浅谈如何运用远程教育提高农村小学数学教学质量

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何运用远程教育提高农村小 学数学教学质量 摘 要：在推进素质教育的今天， 特别是农村小学教师，因信息来源困难， 多数没有有线网络，因此只有利用远程 教育上的信息来改变教师的教育观念， 摒弃传统的教学模式，把教育教学提高 到培养学生全面的素质上，教师不仅要 教好学生文化方面，还要教好学生社会 方面的知识。也就是要教会学生学会做 人，还要教会学生学会做事。农村小学 具有基础差、知识面不广、身体素质较 差、留守儿童居多、学校条件较差等现 象。针对这些现象，利用远程教育对农 村小学数学教学实践谈谈个人的感想。 中国论文网 /9/view-13051491.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：困难；质量；方法；兴 趣；自信心 一、农村小学生数学学习困难的 原因 1.学生所处的环境有限 首先多数学校没有实现寄宿制， 学生都实行走读。从乡下到学校的路程 较远，学生到学校已经筋疲力尽，根本 没有精神听课。其次是留守儿童较多， 基本上是跟着爷爷、奶奶。爷爷、奶奶 大多数都是传统的思想，只要自己的孙 子吃得好、穿得好、玩得好就可以，没 有把学习放在心上。最后孩子们大多数 没有受到过现代化教育，缺乏好奇心和 上进心。 2.学生的活动范围较小 农村小学生大多数没有出过远门， 学校没有有线网络，就谈不上用互联网 学习更多的知识，在家接触的人基本上 没有文化。大多数孩子的父母在外打工， 只有过春节的时候回来几天，没办法对 孩子进行实时指导。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3.老师的业务素质不高 首先农村小学老师老年化偏多， 大多数思想陈旧古板，跟不上时代的要 求，比如制作一般的表格、课件，部分 老师还不能制作，甚至有部分教师还不 会操作课件。虽然他们有宝贵的经验， 但都是些传统的观念。 二、如何利用远程教育来提高小 学数学教学 1.利用远程教育培养学生正确的 学习心态 （1）在教学过程中运用远程教 育资源辅助学生认真听课。让学生听听 声情并茂的录音，看看栩栩如生的视频、 多姿多彩的动画等。 （2）在做作业中按要求做题， 通过课件让学生书写规范。 2.利用远程教育重视数学教学手 段 在小学数学体系中要有一定的数 学符号。如阿拉伯数字、英文字母等， 同时要讲这些符号的来源。每一个符号 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 都要给学生讲清楚，要不然学生会因为 对符号的不理解而放弃学习数学。如果 用上课前做好的课件，可以节约更多时 间。传统的课堂教学，教师把相当一部 分时间都用在了板书上，有重要的知识 点要写在黑板上，有重要的练习题也要 抄在黑板上，需要改动时擦了又写，因 此非常麻烦，而且由于花费了大量时间， 学生在课堂上得到练习的机会就很少， 这样的课堂效果可想而知。而利用多媒 体教学，就能将知识点、练习题等事先 录好，需要的时候展示出来，不仅节约 了时间，而且便于学生识记。 3.利用远程教育给学生讲学习方 法 小学数学重视用数学知识解决现 实生活中的问题，小学数学的整个过程 可以分为四大板块：数与代数、图形与 空间、统筹与概率、实践与创新。那么， 在常规教学中，由于受时间、空间等众 多因素的影响，教师无法为学生呈现许 多教学内容的形成过程，而远程教育则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 能通过文本、音频、视频、动画等众多 媒介生动、形象、有趣地模拟和展示情 境，拉近生活及课堂的距离，从而丰富 教学内容，为学生提供更多的学习资源。 4.利用远程教育注意引发学生的 学习兴趣 从教材的特点出发，在教学中我 们往往遇到这样的情况：学生对一些教 学内容还不太熟悉，但又有很大的兴趣 想了解这方面的知识，这时就可利用远 程教育设备查找到相关的学科资源，满 足学生的未知欲望。导入新课，讲授新 课时利用远程教育辅助学生学习兴趣。 让学生在轻松快乐的环境中学习，创设 良好的教学情境。 5.利用远程教育帮助学生建立学 习数学的自信心 用一些同学们都知道的人来鼓励 学生学习数学，如篮球中的林书豪，在 篮球生涯中用数学上的知识打球，结果 在篮球中占有重要的地位，出示林书豪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 打球的视频，让学生观看后，这样有利 于帮助学生学习数学的信心。 6.利用h 程教育来帮助学生记 忆知识点 在我国，运用儿歌、口诀、歇后 语的学习方法来记忆知识。远程教育资 源为教师提供了丰富的教学课件，通过 课件演示，能让学生直观、形象、生动 地了解学习内容，使抽象的知识转化为 一定的物质形态，变得形象具体、生动 有趣，做到了把知识化难为易，成功地 突破了教学重点，使学生对应该掌握的 知识理解得更透彻。如人民教育出版社 三年级数学下册中的我国的五座名山合 称“五岳”，教学生怎样记，如上 “恒”下 “衡”，中“嵩”，左“ 华” 右“泰”“泰”是太 阳升起的地方东方。根据中国地图 是上北下南左西右东。这样就让学生记 住了“五岳”在什么位置，是什么山。 总之，在教学中运用远程教育资 源辅助教学，必将为我们的新课程改革 注入更多的新活力。只要在教学中能够 -精选财经经济类资料- -最