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公仪休拒收礼物教学设计(第一时)公仪休拒收礼物教学设计作者：佚名转贴自：转载点击数：91公仪休拒收礼物教学设计 教学要求：、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。2、学会本 1 个生字，其中绿色通道内的 4 个字只识不写。理解生字新词的意思。3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。4、学习独幕剧表演。重点难点：重点：有感情地朗读文，体会公仪休清正廉洁的崇高品格。难点：理解公仪休最后一段话的含义。教学时间：两时前准备：帽子、鱼等道具。第一时一、揭题、板书题：27、公仪休拒收礼物（独幕剧）今天我们将要学习的文与以前学过的文有所不同，它是一出独幕剧。2、介绍剧本常识。（1）独幕剧是一种小型戏剧，顾名思义，只有一幕，幕起开始，幕落结束。本文是个剧本，也就是演出这个独幕剧的底稿。（2）剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 （让学生看文开头五行内容）（3）剧本的主要内容是人物对话。 （指名试读开头两句对话，然后让学生浏览全文对话）（4）剧本中方括号交代舞台背景和人物活动等，圆括号交代说话时的表情、动作等。 （让学生看文括号里的内容）（）剧本的朗读只需读人物对话。二、自学文、自读文，要求：读准字音，读通句子。2、检查生字词。3、指名分角色读文，师生评议。4、讨论：这个独幕剧讲了一个什么故事？三再读文，理清剧情发展、再读文，并联系方括号的内容，思考剧情的发展可分为几个部分？2、讨论交流。第一部分（开头至“心满意足了” ）第二部分（从“幕后”至“提着鲤鱼下场” ）第三部分（从子明说“老师”至结束）四默读文，进行质疑后讨论交流、默读各部分，联系段意，主动质疑。（1）公仪休爱吃鱼吗？从什么地方可以看出来？（2）公仪休是怎样拒收礼物的？（3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收礼物？2、分四人小组进行讨论。3、相机完成后第四题。4、全班交流。五、指导写字、讨论书写要点。2、范写“幕、鲁、宰” 。3、完成习字册。六、作业后将文读熟。板书设计：0、公仪休拒收礼物（独
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