幼儿园小班工作总结

1、幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结11、班级情况分析：小1班是由31位幼儿组成的集体，女生12个，男生19个，平均年龄都小与小2小3班。他们是1群幸福的孩子，由于他们娇小、可爱，让我们两位老师和生活老师对他们倾注了更多的爱心、关心和耐心；他们也是1群特别的孩子，开学时我们就做了统计：父母在身旁的有27个，妈妈在外打工的5个，父母离异的有1个，乃至有个孩子连妈妈也没见过，妈妈刚把他生下来，就被病魔夺去生命。面对他们，使我们更知道责任心的重要，在与他们相处的日子，我们不但是1位老师，更担当起妈妈的角色，让他们感受集体的温暖。2、班级常规简介：美国哲学家罗素说过：“人生幸福在于良好习惯的养成”。我

2、国教育学家叶圣陶也说过：“教育就是培养习惯”。习惯伴随人生、影响人的生活方式和整体发展，有人说：“习惯是人生最大的指点”。习惯1旦定型，要改过来就困难了。幼儿可塑性强，幼儿期是习惯构成的关键时期，教师应掌控幼儿在园的各个环节，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行动习惯等，为幼儿长远的发展奠定扎实的基础。（1）、有序、规则常抓不懈“次序感”对幼儿发展10分重要，次序可以提高儿童的生活质量，为儿童健康成长奠定基础。1、环境的有序教玩具在内的每样物品，相对固定在1定的位置上，这是环境的有序。在班级里，常常看到幼儿把脱下来的衣裤随意1扔，把玩过的玩具随手1扔的现象。针对1些无序的情况，我们要求幼儿午睡

3、把脱下来的衣裤整理好，还可以当个小枕头垫在头下面。白天活动得热了，脱下来的衣服就整理好放到娃娃家里规定的地方，经过1段时间教师的吩咐，幼儿就养成了这个好习惯。玩具一样如此，科学活动中有分类这个活动，我们就请幼儿给玩具宝宝分家，幼儿就知道了玩具也有不同的种别，每次玩玩后，他们都会分好放入篮中，并放到规定的地方。“娃娃家”里孩子玩好了总是乱78糟的叠在1起，因而我们就制作了1些图片作为标签，将它贴在橱柜的每一个框里，这样幼儿就知道锅得和锅在1起，勺和勺在1起，他们知道了该怎样整理。2、过渡的有序比如前后两个活动交替中，由于活动情势、内容、地点的转换，我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们

4、就用规定的音乐请幼儿请幼儿起立、搬凳子做小圆点上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再1个个衣服拉住变成1队往下走，下楼梯时1个个得脚踩着红苹果，这样就避免了有的幼儿乱走，不排队的现象。俗语说“没有规矩不成方圆”，规则是秩序的保障，是有序活动的条件。小班的幼儿自控能力比较差，规则意识更是不强，活动是常常发现你拥我挤，你争我夺的情形，因此规则习惯培养更具成心义。1、宣示规则。我们常常用正面的语言把活动规则告知幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不可以从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师敲小铃立刻排队。有时也采取教师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小

5、手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培养幼儿良好的聆听习惯是非常重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。坚持1段时间下来，幼儿课堂纪律明显进步，班级还得到了“课堂纪律好”的小红旗。2、暗示规则。比如用图例来暗示，在洗手间里洗手盆上方，我们都贴了节俭用水、怎样吸收的1些标志来暗示洗手的规则。也常常用1些动作如食指放嘴边告知幼儿要安静，食指导在另外一只手的中间，表示停的意思。3、评价示意。我们常常对幼儿守规则的行动及时进行肯定，以此示意幼儿要遵照规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是1种规则教育。（

6、2）、建立榜样比较对比教师要做孩子的第1榜样，要求幼儿遵照的规则教师也必须无条件遵照。另外，在孩子中间发现、建立榜样，比较让幼儿发现遵照规则好的组，活动能力、速度都棒，其余的孩子也会以好榜样来对比、比较自己的行动，主动控制自己的规范行动。（3）、家园1致构成协力家园1致教育在规则意识的培养方面尤其重要。有的幼儿常常幼儿园1套，家里1套，这就需要家长和教师共同努力。我们通过家长会、家长开放日，结合平常谈话、家访等情势，让家长了解幼儿园培养的规则，并请家长在家也要要求1致，家园1致，真正增进幼儿良好行动习惯的养成。再如班级里的活动，为了主题活动的有效展开，得到家长的大力支持和配合，比如好吃的水果很

7、多家长买了水果幼儿带来，我们以发小红花的情势进行嘉奖和激起其他幼儿；在家园栏对配合的家庭表示感谢；还利用校训通发短信；班级网页上写信感谢家长；学期结束评选“班级热情家长、智慧家长”等情势来感谢重视、配合我们的教学活动的家长。幼儿园小班工作总结2时间飞逝，转眼1学期已过去了。在这1年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好风气，做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：1、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每个幼儿个性特点、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的情况有了1个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活

8、奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子1起做游戏、顽耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指点家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽可能缩短分离焦虑，通过1系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。2、教育教学工作1、本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了1系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中取得有易于身心发展的经验。围

9、绕这1纲领精神，我们展开了1系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，展开了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和平常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行动习惯。本学期，我展开了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬季来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，色彩，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法可以说，主题活动的展开带给孩子的是快乐，在这快乐当中孩子们也在

10、不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以本身的行动来吸引幼儿的注意，来激起幼儿主动学习的欲望。我们班的小朋友，从1开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织情势是较为成功的小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设1个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有1个愉快的心情参与。其次，我认真备课，设计好每一个活动，通过各种教育手段激起幼儿学习的兴趣。在教学进程中，我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当做“游戏”上，把“游戏”当做“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2、教室环境的

11、布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，选择了1些1些废旧物品来布置。我每个月不断添设和更改各区角活动内容，并将1些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。3、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们严格依照园里的要求履行各类物品的消毒工作，每周1次毛巾漂白消毒；每个月进行玩具消毒，让幼儿生活在1个整洁、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作1向也较为细致。我每天都兢兢业业、仔细、耐心的视察记录。如：晨检时

12、注意视察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，平常生活中注意视察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。2、常规教育我10分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了1平常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。另外，我还教幼儿学会做1些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统1要求、统1管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行动习惯。4、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。1个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了解幼儿

13、园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举行了家长会，进行了“幼儿教学成果展现”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。在这个学期中，我尽心尽力，较美满完成了各项工作，虽然也存在1些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园小班工作总结31、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对小班的孩子来讲，这个学期是这群3周岁的孩子第1次正式地接触幼儿园和老师，第1次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小火伴们走到了1

14、起，在生理和心理上都1下子难以适应，从而引发入园情绪上的不稳定，开学的第1天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们想法转移他们的注意力，和他们1起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱抚慰了那些情绪不稳定的幼儿，1个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部份幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有益的基础。在大部份幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生

15、习惯。通过这1学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的催促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在1次次的催促和教育下有了明显的进步；每位幼儿在老师的抚慰和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。2、在教育教学中，增进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好

16、的课堂常规也是1个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们侧重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。1方面我们在平常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行动习惯。另外一方面我们常常展开1些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上5角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改良，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和需要动身，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿平常生活及学习的视察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就1片寂静。因而，我们常常给幼儿讲1

17、些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的1些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过1学期的努力，1些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了1定的提高。3、在体育活动中，培养他们坚强、英勇的品质。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推延了来园的时间，1些孩子即便来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这类情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过1些体育活动，1方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另外一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。另外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培养他们坚强的品

18、质。3、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每个月都及时地更换主题墙。在创设的进程中，我们不断探索新的构思，寻求每次都有1个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设主旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲身参与。每次孩子们都会自豪地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师1起把教室布置很多漂亮。4、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗语说“1份耕耘，1份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成绩？开学后，我们通过各种方式和渠道同家上进行交换联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交换经验，探讨有针对性的有效

19、教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣扬1些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的1日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行1些家园的沟通。为了尽量地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉1种亲协力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委宛地提出孩子的注意点与家长的配合的地方。另外，在重阳节，我们还展开了敬老爱老的亲子活动，这1活动

20、得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不但让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深入烙印，培养了他们敬老爱老的情感。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了1些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午饭方面，还有1些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常忘记，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告1段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习纲领的精神，从

21、幼儿动身，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上1层楼！幼儿园小班工作总结4眼前的风景从灿烂的黄变成了晶莹的白，寒假将至。我已从事幼教工作将近5个月了，时间稍纵即逝。回首这段时光，我收获了无数的喜悦、欢笑、进步和充实。在这期末之际，将收获的所有整理、总结和收藏。1、现状分析我是这学期9月份来到现在所在的小1班的，班里共26个小宝宝。现在可爱的宝宝们从3岁成长到4岁了，他们活泼、开朗，喜欢唱喜欢跳，健康又快乐，小小的嘴巴会表达更多的话语，进步很多。我作为1名幼儿教师很高兴能在本学期中以“安全第1”为原则，引导孩子们快乐的学习、生活，增进孩子们全面发展，茁壮成长。2、思想进步在幼儿园工作中

22、我同样成长，我园每周都会组织教师学习，如科研学习、业务学习等。我总会积极的参加每次学习，认真的做好每次的笔记，并且会后总结写出自己的反思，不断的提高自己的素质，不断的提高自己的业务能力，用新的知识不断的充实自己的头脑，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按时上下班，不迟到早退，服从领导的安排，教学中认真的备课、讲课，班级中调和教师关系，共同配合，增进幼儿及班级的进步。3、业务教学内容（1）、业务内容：1、本学期中我园组织了精彩的“讲故事比赛”、有趣的“室内游戏比赛”、高质量的“赛讲”活动，让我受益非浅，快乐充实。作为1名踏入幼教事业不久的新人，在这些活动中体验同事间共处的快乐感觉，吸取了各位老

23、师的经验，扩大了自己的视野，发现了自己的潜力和不足，为前进的道路指明了方向。2、我园组织学习了电脑操作课程，让多媒体走进我们的课堂，丰富了我的教学。以后我能熟练的应用所学，让电脑容入我的课堂，增取让孩子们更直观的学习新的知识，增加课堂的趣味性！（2）、教学内容：幼儿总让我感觉到他们纯洁美好的童稚，但很多人提到幼教工作时却有不同的想法，有人认为“幼儿教师是最轻松的，管管孩子不就好了”，有人认为“幼儿教师最烦最累了”回想当初自己选择幼教工作时就像小马过河里的小马，担心了很久，现在才发现只有亲身体会才能知道烦过、累过仍会其乐无穷。1、幼儿园事无小事，要依照幼儿园1日活动的常规，细致耐心的做好每一个幼儿的工作，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯