关于小班教学教案

1、浅谈小班教学的教学计划关于小班教学的最新教案1、能说出交通标志的外观特征和含义。2.尽量为活动室做安全标志。交通标志图片、画笔和记录表格要小心的物品。1.我知道交通标志。展示交通标志。请告诉孩子们形状(圆形、三角形和矩形)及其含义。总结这些交通标志的规律：简单的外观，红色，黄色，蓝色和白色。颜色和形状：红色圆圈表示禁止；黄色三角形表示警告；蓝色矩形表示一种指示。2.观察活动室的环境，寻找潜在的安全隐患。想想看：什么会在活动室造成危险？(孩子们谈论老师，记录孩子们说的危险物品)分组到活动室的每个区域和角落去找你，看看会造成什么危险，并把它记录在要小心的物品统计表里。3.展示儿童记录表并分享应注意

2、的事项，以免造成伤害，例如：正确使用剪刀和订书机。豆子、卫生纸等。不能被塞进鼻子和耳朵，也不能被吞进胃里。玩具、硬币等。不能放进你的嘴里。不要带着锋利和细长的东西跑，例如剪刀和筷子，以免刺伤自己和他人。线和绳子不能缠在脖子上玩。不要乱扔垃圾，以免不小心踩在上面滑倒。洗手时，小心不要让水溅到地上，以免滑倒。关于小班教学的最新教案活动教材分析：刚进入公园的小班儿童，大部分第一次离开家，过着集体生活，容易出现分离和焦虑、对陌生环境的恐惧、难以适应师生和同龄人的关系等现象。这次活动的重点是让幼儿园成为孩子们最喜欢玩耍的地方，在老师和学生之间建立伙伴关系，一起度过一个愉快的接待期。活动目标：1、让孩子喜

3、欢上幼儿园，热爱幼儿园。2.喜欢老师和同学，愿意和他们一起玩游戏。活动准备：1.每人一套标志。(属于班上孩子的个人物品，如胸甲、茶杯、毛巾、抽屉和椅子，都标有相同的图案。)2.活动区的布局：阅读区、手工区、玩具屋、小超市、餐厅等。3.孩子们可以从家里带他们喜欢的玩具、书和零食。4.组织家长和孩子参观幼儿园的中大班游戏。活动流程：1.找到标记：孩子们来到花园时，会选择他们最喜欢图案 _ 我是挂在胸前的分界线的标志胸甲。找活动室、浴室，哪里有像你这样的品牌？孩子们在老师的指导下寻找。在活动中，孩子们知道他们的毛巾、茶杯、抽屉、婴儿床和椅子的位置，并尝试学习如何使用它们。例如，用一个茶杯把水倒进桶里

4、，然后把你带的东西放进抽屉里。点评：标志成为孩子们来到公园后的第一件物品。孩子们非常喜欢它。寻找标记会非常集中，他们会忘记陌生的环境。根据标记图案，他们很快找到杯子和毛巾的位置。这种方法适用于小班验收。2.玩游戏：老师和孩子们手拉手玩汽车游戏，沿路停下来向孩子们介绍游戏区和好玩的玩具，孩子们可以自由选择游戏区下车玩游戏。点评：本次活动符合儿童的家庭生活，充分尊重儿童的自主选择。3.个人对话：老师和孩子一边玩游戏一边单独交谈，鼓励孩子与同龄人互动。(1)把你周围的孩子介绍给孩子们。“他叫某某。老师可以喜欢你，拉你的手，成为朋友。你们两个可以一起玩。”(2)“幼儿园里有很多玩具。你喜欢玩什么？”(

5、3)“你明天会来的。” _ 我是分界线 _ 。你在幼儿园玩吗？老师对每个孩子分别评价：“你真可爱，不要哭，不要爱上幼儿园，老师喜欢你，明天请回到幼儿园。”给点食物作为奖励。点评：对话在游戏中进行，孩子们没有压力，有利于师生之间的交流。在游戏中，孩子们会轻松自然地它改变了传统的新生接待模式中的常规训练，取而代之的是儿童主动“找分数”的活动。玩可选游戏为儿童提供了人类交互环境、朋友和老师、物质交互环境、游戏区域设置和玩具供应。在这样的互动中，孩子可以得到积极的发展，他们不会对周围的人感到陌生，从而产生快乐的情绪，避免哭泣。活动扩展：1.组织儿童和家长参观和参加中、大班儿童游戏。2.请家长配合，并在

6、离开公园后询问孩子，如“去幼儿园好玩吗？”“你的朋友是谁？”“老师让你高兴了吗？”等等，鼓励孩子们喜欢幼儿园生活。关于小班教学的最新教案活动目标：1.练习侧身行走的潜力和动作的协调。2.探索用身体的不同部位侧身持球的方法以及与同伴合作的方式。活动准备：1.每手一球2.四个篮子3.螃蟹头饰活动流程：首先，热身运动1.老师的问题：我是螃蟹妈妈，你是谁？此刻，跟着蟹妈妈做运动(在旁边慢慢走，平举双手，快走，踢腿等)。)。螃蟹怎么走？2.目前，我们正慢慢地沿着这条线走。好的，目前，我们正在加速侧线，返回起点并集合。请和你妈妈坐下。二、探索与实践1.老师：那里有一堆甜瓜。请把它们送回家，但是我们不能用我们的大钳子运输它们。你想怎么运送它们？想好之后，请让每个蟹宝宝买一个甜瓜(强调你不能用手)，然后沿着这条线把它们运回家。2.集合，让单个的孩子进行交流和示范，并让蟹宝宝谈论如何运输刚才提到的甜瓜。3.老师：请让蟹宝宝们在这个时候再去运瓜。这次使用的方法与刚才不同。第三，合作运瓜1.老师：刚才，一只小螃蟹在运瓜。此刻，两只小螃蟹被邀请合作运输甜瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想想吧。我们如何运送它们？(运输时，注意两个婴儿的脚步要整齐。每个人都应该一起走。不要让瓜掉下来。)。2、个别儿童交流示范。3.再练习一次，让蟹宝宝用不同于以前的方式运输甜瓜，看看哪一组宝宝运输得又快又稳。第四，运瓜