藏族民间舞蹈的风格特点_第1页
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文档简介

XX学年第X学期编号一一、课程信息课程名称幼儿舞蹈基础与编创任务名称藏族民间舞蹈的风格特点授课班级婴幼儿托育服务与管理X班学时2/周授课时间X月X日二、教学目标1、使学生了解藏族民间舞蹈的风格特点及其文化背景。2、掌握藏族舞蹈的基本体态、动作和步伐，包括“顺、颤、开、左、绕”等特征。3、通过实践训练，提高学生的舞蹈表现力和身体协调能力。三、教学重难点（技能点）1、藏族民间舞蹈的风格特点及其表现形式。2、基本体态和动作的准确掌握，包括颤膝、一边顺、三道弯等特征。3、踢踏舞和弦子舞的基本步伐与节奏特点。四、教学方法及手段示范法、讲授法、实践训练法、视频观摩法、讨论法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、准备相关的藏族民间舞蹈资料、图片和视频片段。1、整理队形、检查仪容仪表，进行记录2、准备PPT课件，包含藏族民间舞蹈的风格特点、基本体态、动作和步伐等内容。2、预习藏族民间舞蹈的基础知识，了解其风格特点。3、观看经典藏族民间舞蹈片段，感受其风格。课中教师活动学生活动1、通过播放一段藏族民间舞蹈视频，引出本节课的主题——藏族民间舞蹈的风格特点。讲解藏族民间舞蹈的风格特点：介绍“顺、颤、开、左、绕”等特征，以及“一边顺”、“三道弯”、“钟摆式”、“波浪式”等动态表现。2、基本体态和动作：通过PPT展示和示范，讲解小八字脚、坐懈跨、扶胯、单背袖等基本体态和手位动作。3、基本步伐：讲解踢踏舞和弦子舞的基本步伐，如堆谐的踢踏步伐、弦子的平步、拖步、三步一撩等，并进行现场示范。4、视频观摩：播放藏族民间舞蹈的经典片段，让学生直观感受风格特点和动作表现。5、实践训练：组织学生进行基本体态和步伐的练习，教师巡回指导。6、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对藏族民间舞蹈风格特点的理解和学习心得。1、认真听讲，记录关键信息。2、观看视频和教师示范，理解藏族民间舞蹈的风格特点。3、积极参与实践训练，掌握基本体态和步伐。4、分组讨论，分享学习心得。课后教师活动学生活动布置相关实践作业，要求学生在课后继续练习基本体态和步伐，并撰写学习心得。完成实践作业。复习课堂内容，准备下一次课的讨论内容。教学过程（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）1、导入新课：播放一段藏族舞蹈视频，引出本节课的主题。2、新课讲解：讲解藏族民间舞蹈的风格特点，包括“顺”、“颤”、“开”、“左”、“绕”等特征。分析“一边顺”、“三道弯”、“钟摆式”、“波浪式”等动态表现。通过示范和PPT展示，讲解基本体态、手位和步伐。视频观摩：播放经典藏族民间舞蹈片段，让学生直观感受其风格特点。实践训练：组织学生进行基本体态和步伐的练习，教师巡回指导。讨论与互动：组织学生分组讨论，分享学习心得。（三）集合，下课七、教学反思示例：学生对

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