小学人教部编版4 说说我们的学校第二课时教案及反思

小学人教部编版4说说我们的学校第二课时教案及反思主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学人教部编版四年级《说说我们的学校》第二课时

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的社会适应能力，让学生在观察和描述学校环境的过程中，学会与他人沟通合作，形成良好的集体意识。

2.增强学生的审美感知，通过描绘学校建筑和文化氛围，激发学生对美的追求和创造力的培养。

3.提升学生的语言表达能力，通过口头描述和写作练习，锻炼学生的语言组织能力和文字表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生对学校环境的观察和描述能力，强调引导学生细致观察，准确表达学校特色。

2.学生合作交流能力的培养，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作和表达能力。

难点：

1.学生对学校文化氛围的感知和表达，由于学生生活经验有限，可能难以深入理解学校文化的内涵。

2.学生在写作过程中如何将观察和感受转化为生动的文字。

解决办法：

1.采用现场观察法，带领学生参观学校，通过实地考察，引导学生发现学校的特色和亮点。

2.设计小组合作任务，让学生在讨论中互相启发，共同完成对学校文化氛围的描述。

3.提供写作范例，指导学生如何将观察和感受转化为具体、生动的文字描述。

4.鼓励学生多读、多写，通过课后练习，逐步提升学生的写作能力和表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教部编版四年级《说说我们的学校》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与学校建筑、文化相关的图片和视频，用于展示和讨论。

3.教学工具：准备彩色笔、纸张等，用于学生绘画和记录观察结果。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置黑板或白板，用于展示学生作品和讨论内容。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段校园风光视频，引导学生回忆自己在学校的日常生活，激发学生对学校的热爱之情。

2.提问：“同学们，你们知道我们的学校有哪些特色吗？”

3.学生分享，教师总结，引出本节课主题：“说说我们的学校”。

讲授新课（15分钟）

1.教师引导学生观察教材中的学校图片，提问：“这些图片中的学校有什么特点？”

2.学生回答，教师总结，强调学校建筑、环境、文化等方面的特点。

3.教师讲解学校的历史、发展过程，让学生了解学校的成长历程。

4.教师引导学生思考：“学校对我们来说有什么意义？”

5.学生分享，教师总结，强调学校是学习、成长、交流的场所。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个问题：“你们认为学校有哪些值得我们学习和传承的精神？”

2.小组代表分享，教师点评，引导学生总结学校精神。

3.教师提问：“如何将这些精神应用到我们的日常生活中？”

4.学生回答，教师总结，强调将学校精神内化为个人品质的重要性。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为学校的环境对你们的学习和生活有什么影响？”

2.学生回答，教师总结，强调学校环境对学生的积极影响。

3.教师提问：“你们认为如何建设一个美好的校园？”

4.学生回答，教师总结，强调学生积极参与校园建设的重要性。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，分享自己在学校的难忘经历。

2.学生分享，教师点评，鼓励学生珍惜在校时光。

3.教师提问：“同学们，你们认为学校对我们的成长有哪些帮助？”

4.学生回答，教师总结，强调学校在学生成长过程中的重要作用。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“校园文化展示”活动，让学生以小组为单位，展示学校的文化特色。

2.学生准备，教师点评，鼓励学生发挥创意，展示学校的精神风貌。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？”

2.学生回答，教师总结，强调学校的重要性和学校精神。

3.教师提问：“同学们，你们认为如何将学校精神传承下去？”

4.学生回答，教师总结，强调学生要珍惜在校时光，传承学校精神。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。整个教学过程用时45分钟。知识点梳理1.学校的组成部分：介绍学校的建筑结构，包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，以及校园内的绿化、操场等设施。

2.学校的功能：阐述学校作为教育机构的基本功能，如教学、科研、社会服务、文化传承等。

3.学校的历史与发展：讲解学校的历史沿革，包括创建时间、重要事件、历任校长等。

4.学校的文化特色：分析学校的文化传统，如校训、校歌、校徽等，以及学校在文化传承和创新方面的成果。

5.学生在学校中的角色：讨论学生在学校中的身份和责任，如学生、学习者、公民等。

6.学校生活的重要性：强调学校生活对学生成长的重要性，包括知识学习、能力培养、品德塑造等方面。

7.学校精神与价值观：介绍学校的精神风貌和价值观，如团结、勤奋、求实、创新等。

8.学生与学校的关系：分析学生与学校之间的互动关系，包括师生关系、同学关系、家校关系等。

9.学校的规章制度：讲解学校的各项规章制度，如校规校纪、考试纪律、宿舍管理等。

10.学校的社会责任：探讨学校在社会发展中的作用，如人才培养、科技创新、文化传承等。

11.学生在校园活动中的参与：介绍学生参与学校组织的各类活动，如运动会、文化节、志愿者服务等。

12.学校环境对学生的影响：分析学校环境对学生学习、生活、心理等方面的影响。

13.学生在学校中的自我管理：讨论学生如何在学校中学会自我管理，包括时间管理、情绪管理、人际交往等。

14.学校教育与家庭教育的关系：探讨学校教育与家庭教育如何相互配合，共同促进学生成长。

15.学校对学生未来发展的意义：阐述学校教育对学生未来职业发展、人生规划等方面的影响。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法上的反思。我采用了小组讨论的方式，让学生们参与到课堂中来，这比单纯的讲授更能激发他们的兴趣。我发现，当孩子们有机会表达自己的看法时，他们的参与度明显提高了。不过，我也发现，在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言，这让我意识到需要更多地鼓励和引导他们。

在知识传授方面，我觉得学生对学校的历史和文化有了更深的理解。他们通过观察图片、分享经历，对学校的组成部分有了直观的认识。这让我很高兴，因为这是本节课的一个重要目标。

至于技能方面，我发现学生在描述学校环境和表达个人感受时，语言表达能力有所提高。他们在写作练习中，能够更加流畅地表达自己的想法。这让我感到欣慰，因为这是我们教学中的一个重要环节。

情感态度方面，学生们对学校的认同感和归属感有所增强。他们通过这节课，更加珍惜在学校的学习和生活。这一点，我认为是非常宝贵的。

当然，也有不足之处。比如，我在课堂上的提问不够深入，有时候学生回答的问题比较表面，这说明我在引导他们思考方面还有待提高。另外，对于一些较难的知识点，我可能需要更耐心地讲解，确保每个学生都能理解。

针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂管理，通过设置明确的规则和奖励机制，引导学生更好地参与课堂活动。

2.提高提问技巧，设计更有深度的问题，引导学生进行深入思考。

3.对于难点知识，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握。

4.关注每个学生的需求，针对不同学生的学习风格和进度，提供个性化的指导。典型例题讲解1.例题：学校操场面积是300平方米，如果操场是正方形，那么操场每边长多少米？

解答：操场是正方形，所以每边的长度相等。设每边长度为x米，则有x^2=300。解这个方程，得到x=√300。计算得到x≈17.32米。所以操场每边长约为17.32米。

2.例题：学校图书馆有图书5000册，如果这些图书平均分布在5个书架上，那么每个书架上有多少册图书？

解答：图书总数为5000册，分布在5个书架上，所以每个书架上的图书数量相同。将总数除以书架数，得到5000÷5=1000册。所以每个书架上大约有1000册图书。

3.例题：学校教学楼共有6层，每层有教室20间，那么教学楼一共有多少间教室？

解答：每层有20间教室，共有6层，所以总教室数为20×6=120间。教学楼一共有120间教室。

4.例题：学校举行运动会，共有4个比赛项目，每个项目有10