2023一年级语文上册 第五单元 8 小书包教学设计 新人教版

2023一年级语文上册第五单元8小书包教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的孩子们，今天我们一起来探索《小书包》这篇课文，它不仅是一篇有趣的童话故事，更是一堂生动的语文课。我们要边读边学，感受文字的魅力，体会故事中的道理。让我们一起走进小书包的世界，开启一段美好的学习之旅吧！😊📚🎒二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的语文学习中已经初步接触了汉字的认识和简单的拼音学习。他们能够识别一些基本的汉字，并能用拼音进行简单的拼读。对于故事的理解能力也在逐渐增强，能够听懂简单的童话故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的故事尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过反复朗读来掌握生字和句子。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，例如通过图片和老师的讲解来理解故事内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《小书包》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难：一是对一些生字的认读和书写存在困难，特别是那些形近字或者复杂结构的字；二是对于故事情节的理解可能不够深入，难以把握故事的主题和寓意；三是由于年纪较小，学生的注意力集中时间有限，可能会在学习过程中分心。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和适当的引导，帮助学生克服学习障碍。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述《小书包》的故事，引导学生理解故事情节和角色特点。

2.讨论法：在故事讲解后，组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.演示法：通过角色扮演或情景模拟，让学生亲身体验故事中的角色，加深对故事内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示故事插图和背景信息，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行字词学习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.课外阅读：推荐相关书籍，鼓励学生课后阅读，拓展知识面，培养阅读习惯。五、教学过程**一、导入新课**

（老师）同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界，那里有一个会说话的小书包，它有着许多有趣的故事要和我们分享。请大家拿出你们的语文书，翻到第五单元，我们的小书包故事就在这里等着我们。

（学生）好的，老师。

**二、朗读课文，初步感知**

（老师）请同学们自由朗读课文《小书包》，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，你们觉得小书包里都装了些什么？

（学生）小书包里装了铅笔、橡皮、尺子、书本……

（老师）非常好，小书包确实装了这些学习用品。接下来，我们一起看看小书包里还有哪些特别的东西。

**三、深入阅读，理解内容**

1.**字词学习**

（老师）同学们，我们先来认识一下今天课文中的一些生字。比如“铅笔”、“橡皮”、“尺子”等。请同学们翻开课本，跟读这些生字，注意它们的结构和发音。

（学生）跟读生字。

（老师）现在请大家用这些生字组词，比如“铅笔”可以组成“铅笔盒”，“橡皮”可以组成“橡皮泥”。

（学生）组词练习。

2.**故事情节分析**

（老师）接下来，我们一起来分析一下故事的主要情节。小书包为什么会说话？它为什么要告诉小主人这些话？

（学生）因为小书包是小主人的好朋友，它想提醒小主人要爱护学习用品。

（老师）很好，小书包的提醒非常贴心。那你们认为小主人听了小书包的话后会怎么做呢？

（学生）小主人会好好爱护他的学习用品。

（老师）没错，这就是故事想要告诉我们的道理：爱护我们的学习用品，珍惜我们的学习时光。

3.**主题讨论**

（老师）同学们，这个故事还告诉我们什么？我们可以从哪些方面来谈谈我们的感受？

（学生）我们要珍惜每一件学习用品，因为它们都是我们学习的帮手。

（老师）非常好，这就是我们要学习的生活态度。现在，请你们用自己的话来复述一下这个故事。

（学生）复述故事。

**四、拓展延伸，实践应用**

1.**角色扮演**

（老师）现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，选择故事中的一个角色，模拟故事中的场景进行表演。

（学生）角色扮演。

2.**绘画创作**

（老师）接下来，请你们发挥想象力，画出你们心目中的小书包，或者画出你们自己的学习用品。

（学生）绘画创作。

3.**家校互动**

（老师）最后，请同学们回家后，和爸爸妈妈分享今天的学习内容，看看他们有什么想法。

（学生）与家长分享。

**五、总结与反思**

（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够通过这个故事，学会珍惜我们的学习用品，珍惜我们的学习时光。希望大家在今后的学习中，能够像小书包一样，成为我们学习的忠实伙伴。

（学生）谢谢老师，我们一定会好好学习的！六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**识字写字能力提升**：

通过学习《小书包》这篇课文，学生们能够识别并正确书写课文中的生字，如“铅笔”、“橡皮”、“尺子”等。他们通过反复朗读和书写练习，掌握了这些字的笔画顺序和结构，为以后的学习打下了坚实的基础。

2.**阅读理解能力增强**：

学生们在阅读故事的过程中，学会了如何通过关键词汇和句子理解故事情节。他们能够识别故事中的主要角色和事件，理解故事的主题和寓意，这对于提高他们的阅读理解能力至关重要。

3.**口语表达能力提高**：

在复述故事、角色扮演和小组讨论等活动中，学生们有机会锻炼自己的口语表达能力。他们学会了如何用自己的话来描述故事内容，如何与他人交流自己的想法和感受。

4.**情感态度与价值观的培养**：

通过学习小书包的故事，学生们体会到了珍惜学习用品的重要性，培养了爱护公物和珍惜学习时光的良好习惯。他们开始意识到，每一件学习用品都是学习的伙伴，都应该得到妥善对待。

5.**自主学习能力的培养**：

在绘画创作和家校互动环节中，学生们需要独立思考并完成自己的作品。这有助于培养他们的自主学习能力，让他们学会在遇到问题时主动寻求解决方案。

6.**合作学习能力的提升**：

在角色扮演和小组讨论中，学生们需要与同伴合作完成任务。这有助于他们学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，共同解决问题，从而提高了他们的合作学习能力。

7.**创造性思维的发展**：

通过绘画创作等活动，学生们有机会发挥自己的想象力，创造出独特的作品。这有助于培养他们的创造性思维，激发他们对学习的兴趣。

8.**生活实践能力的增强**：

学生们在学习小书包故事后，会将故事中的道理应用到日常生活中，比如在家中主动整理学习用品，培养良好的生活习惯。七、板书设计①**本文重点知识点**：

①生字词：铅笔、橡皮、尺子、书本、爱护、珍惜、伙伴

②故事情节：小书包说话的原因、小书包的提醒、小主人的反应

③主题思想：爱护学习用品，珍惜学习时光

②**重点词句**：

①“小书包会说话了，它对小主人说：‘小主人，爱护我，爱护我的每一个朋友。’”

②“小主人听了小书包的话，明白了：爱护学习用品，珍惜学习时光。”

③**板书结构**：

①课文标题：《小书包》

②生字词栏：铅笔、橡皮、尺子、书本、爱护、珍惜、伙伴

③情节概括：小书包说话的原因、小书包的提醒、小主人的反应

④主题思想：爱护学习用品，珍惜学习时光

⑤课后练习提示：请学生课后复述故事，并思考故事中的道理。八、课堂小结，当堂检测**课堂小结**

同学们，今天我们一起走进了《小书包》的故事，学习了如何爱护学习用品，珍惜学习时光。现在，让我们来做一个简单的总结。

1.**回顾故事内容**：

我们今天学习了小书包的故事，小书包是一个会说话的朋友，它提醒小主人要爱护它的每一个朋友，也就是我们学习用品。这个故事告诉我们，我们要珍惜我们的学习用品，因为它们是我们的学习伙伴。

2.**重点字词学习**：

我们今天学习了“铅笔”、“橡皮”、“尺子”等生字词，这些词都是我们学习生活中常用的，希望大家能够记住它们，并且正确书写。

3.**故事主题思考**：

小书包的故事还告诉我们，珍惜学习时光是非常重要的。我们要好好利用每一分每一秒，努力学习，不浪费时间。

4.**学习方法分享**：

在学习过程中，大家要像小书包一样，认真对待每一个学习用品，这样我们的学习效果才会更好。

**当堂检测**

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一些简单的检测。

1.**生字词书写**：

请同学们在纸上写下以下生字词，并注意笔顺和结构。

-铅笔

-橡皮

-尺子

-爱护

-珍惜

2.**故事情节复述**：

请同学们用自己的话复述一下小书包的故事，重点说明小书包为什么说话，以及小主人的反应。

3.**思考与讨论**：

如果你是小书包，你会对小主人说些什么？请你写下你的想法。

4.**课堂小测验**：

请回答以下问题：

-小书包里装了哪些学习用品？

-小书包为什么要提醒小主人？

-你认为我们应该如何珍惜学习用品？典型例题讲解在《小书包》这篇课文中，我们可以通过以下典型例题来巩固学生对生字词的理解和运用：

1.**生字组词**：

例题：请用“铅笔”这个词组成一个词语。

答案：铅笔盒

2.**句子仿写**：

例题：小书包提醒小主人要爱护它，请仿写一个句子。

答案：小树提醒过路人要爱护它。

3.**词语辨析**：

例题：比较“爱护”和“爱惜”这两个词，说说它们的区别。

答案：爱护和爱惜都表示珍惜、保护的意思，但爱护更多指对人的关心和保护，而爱惜则更多指对物的珍惜和保养。

4.**故事续写**：

例题：如果小书包还能说话，你觉得它会提醒小主人什么？

答案：小书包可能会提醒小主人要按时完成作业，不要拖欠学习任务。

5.**角色扮演**：

例题：如果你