劳动项目五 《制作劳动作品集》 （教学设计）2023-2024学年人教版《劳动教育》五年级下册

劳动项目五《制作劳动作品集》（教学设计）2023-2024学年人教版《劳动教育》五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为人教版《劳动教育》五年级下册“劳动项目五《制作劳动作品集》”。主要内容包括：了解劳动作品集的制作目的和意义，学习制作劳动作品集的基本步骤和方法，培养学生在劳动过程中的观察、思考、创新和实践能力。通过本节课的学习，学生能够掌握制作劳动作品集的基本技能，提高劳动素养。核心素养目标培养学生劳动技能，提升实践创新能力；增强劳动意识，树立正确的劳动价值观；锻炼团队协作能力，培养良好的劳动习惯；激发学生对劳动的热爱，形成积极向上的劳动态度。通过制作劳动作品集，使学生体会到劳动的乐趣，培养其动手操作、审美和创新能力。教学难点与重点1.教学重点，

①确立劳动作品集的主题，能够引导学生根据自身兴趣和劳动经历，选择合适的主题，并围绕主题进行创作。

②学习并运用多种劳动技能，包括手工制作、绘画、摄影等，使学生能够将所学技能融入作品集的制作中。

③完成作品集的整理与排版，要求学生学会合理布局，美观大方，同时注重作品集的整体性和完整性。

2.教学难点，

①在制作劳动作品集的过程中，引导学生进行创新设计，突破传统制作方式的限制，体现个性化和创意性。

②培养学生的团队合作意识，让学生在集体创作中学会分工合作，共同完成任务。

③提高学生的审美能力，使作品集在形式和内容上都能达到一定的艺术效果，展现劳动的美丽和劳动者的精神风貌。

④帮助学生克服在劳动过程中遇到的困难和挫折，培养其坚韧不拔的意志和解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：手工制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）、绘画材料（画笔、颜料等）、摄影设备（手机或相机）、电脑（用于作品集的排版和编辑）。

-课程平台：学校劳动教育平台或班级微信群，用于发布课程通知、分享学生作品和交流心得。

-信息化资源：网络图片库，用于寻找制作劳动作品集的灵感；在线视频教程，指导学生掌握特定技能。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生展示等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的劳动作品集图片，引导学生思考劳动作品集的意义和魅力，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前劳动课程中学到的技能，如手工制作、绘画等，为制作劳动作品集打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍劳动作品集的制作目的和意义，让学生了解制作劳动作品集的重要性。

2.讲解制作劳动作品集的基本步骤，包括确定主题、收集素材、制作作品、整理排版等。

3.介绍制作劳动作品集所需的各种技能，如手工制作、绘画、摄影等。

-举例说明：

1.展示一些优秀的劳动作品集案例，让学生了解不同主题、不同风格的作品集。

2.通过具体例子，如制作一个以“环保”为主题的劳动作品集，讲解如何确定主题、收集素材、制作作品等。

-互动探究：

1.引导学生讨论如何选择合适的主题，分享自己的创意和想法。

2.鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

1.学生根据所学知识，选择一个主题，开始制作自己的劳动作品集。

2.在制作过程中，学生可以互相交流、学习，共同进步。

-教师指导：

1.教师巡视课堂，观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

2.针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别辅导，确保学生顺利完成作品集。

4.作品展示与评价（约20分钟）

-学生展示：

1.学生将自己的劳动作品集展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得体会。

2.学生可以邀请同学和老师对自己的作品集进行评价，提出改进意见。

-教师评价：

1.教师对学生的作品集进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

2.鼓励学生继续努力，不断提高自己的劳动技能和创作水平。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调制作劳动作品集的意义和重要性。

-引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集更多关于劳动的素材，为制作下一期的劳动作品集做准备。

2.思考如何将所学技能应用到实际生活中，提高自己的劳动素养。

教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在劳动中体验快乐，感受成长。同时，教师要及时关注学生的需求，提供必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动教育相关书籍：《劳动教育指导手册》、《劳动教育实践案例集》等，这些书籍可以为学生提供更多关于劳动教育的理论知识和方法论。

-劳动教育视频资源：如劳动技能展示视频、劳动安全教育视频等，这些视频可以帮助学生直观地学习劳动技能和安全知识。

-劳动教育主题网站：介绍不同劳动领域的知识和技能，如农业、制造业、服务业等，让学生了解不同行业的劳动特点。

-环保与可持续发展资源：介绍环保理念、可持续发展策略等，引导学生关注劳动过程中的环保问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读劳动教育相关书籍，加深对劳动教育理论的理解。

-组织学生观看劳动教育视频，通过实际案例学习劳动技能和安全知识。

-开展主题班会，让学生分享自己了解的劳动行业和劳动故事，增进对劳动的认识。

-开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生在实际行动中体验劳动的乐趣和环保的重要性。

-引导学生参与社区服务，如义务劳动、志愿服务等，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

-设立劳动教育兴趣小组，让学生在课余时间共同学习劳动技能，分享劳动心得。

-邀请劳动领域的专家或从业者来校讲座，让学生了解劳动行业的最新动态和发展趋势。

-组织学生参观劳动教育基地，如农场、工厂等，亲身体验不同劳动岗位的工作内容和工作环境。

-开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。

-建立劳动教育档案，记录学生的劳动成果和成长轨迹，为学生的全面发展提供参考。教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了《制作劳动作品集》，看到同学们从无到有，一步步完成自己的作品集，我感到非常欣慰。下面，我想对这节课的教学进行一些反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学方法还是比较有效的。我采用了情境导入的方式，通过展示一些精美的劳动作品集图片，激发了学生的兴趣。在讲解新知时，我尽量用通俗易懂的语言，结合具体的例子，让学生能够更好地理解。在互动探究环节，我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，这有助于培养学生的思维能力和团队协作精神。

在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讲解制作劳动作品集的基本步骤时，有些学生可能觉得内容较多，有些跟不上节奏。针对这个问题，我会在今后的教学中，适当调整讲解速度，确保每个学生都能跟上进度。

在技能培养方面，我发现学生们在手工制作、绘画等方面的基础比较扎实，但在摄影和排版方面还有待提高。因此，我建议在今后的教学中，可以增加一些摄影技巧和排版设计的课程，帮助学生提升这些方面的能力。

情感态度方面，通过这节课的学习，学生们对劳动有了更深的认识，他们能够体会到劳动的乐趣和价值。同时，我也看到了学生们在团队合作中展现出的责任心和奉献精神。这些都是我们教育的宝贵财富。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习基础和兴趣，提供个性化的指导。

2.在讲解新知时，要尽量简洁明了，避免信息过载，让学生能够轻松吸收。

3.增加实践环节，让学生在动手操作中巩固所学知识，提高技能水平。

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。

5.定期开展教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学质量。板书设计1.制作劳动作品集

①劳动作品集的定义

②劳动作品集的意义

③劳动作品集