2025年中学教师资格考试《综合素质》易错易混题集（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》易错

易混题集（含答案）冲刺与解析

考试时间：分钟总分：分姓名：

一、职业道德与职业行为规范

要求：根据所学知识，判断以下行为是否符合教师职业道德规范。

1.小明作为班主任，对学生进行思想品德教育，注重培养学生的集体荣誉感,

符合教师职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2.李老师在教学过程中，尊重学生的人格，关注学生的个体差异，符合教师

职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

3.张老师对学生严格要求，关心学生的生活，符合教师职业道德规范中的

（）O

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

4.王老师在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，符合教师职

业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

5.刘老师在工作中，积极与同事合作，共同提高教育教学质量，符合教师职

业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

6.陈老师对学生进行思想品德教育，注重培养学生的良好习惯，符合教师职

业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

7.杨老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能

力，符合教师职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

8.郭老师关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，符合教师职业道德规

范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

9.赵老师在教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能

力，符合教师职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

10.周老师关心学生的家庭情况，帮助学生解决生活困难，符合教师职业道德

规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

二、教师法律法规

要求：根据所学知识，判断以下行为是否符合相关法律法规。

1.小红作为学生，在课堂上大声喧哗，扰乱课堂秩序。老师将其叫到办公室

进行批评教育，符合《中华人民共和国教育法》中的（）。

A.教育权利

B.教育义务

C.教师权利

D.教师义务

2.小明在校园内吸烟，被老师发现并制止。老师要求小明在校园内吸烟，符

合《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

3.小红在学校食堂吃饭时，不慎将饭菜洒在同学身上。老师要求小红赔偿同

学损失，符合《中华人民共和国合同法》中的（）。

A.合同订立

B.合同履行

C.合同变更

D.合同终止

4.小明在学校操场上踢足球，不小心将球踢到老师身上。老师要求小明赔偿

损失，符合《中华人民共和国侵权责任法》中的（）。

A.侵权行为

B.侵权责任

C.侵权抗辩

D.侵权赔偿

5.小红在学校参加运动会，因意外受伤。学校及时将其送往医院救治，符合

《中华人民共和国教育法》中的（）。

A.教育权利

B.教育义务

C.教师权利

D.教师义务

6.小明在学校食堂吃饭时，因食物中毒住院治疗。学校及时联系家长，并承

担相应责任，符合《中华人民共和国食品安全法》中的（）。

A.食品生产

B.食品经营

C.食品安全

D.食品监督

7.小红在学校参加活动时，因同学推操导致受伤。学校及时将小红送往医院

救治，并给予相应赔偿，符合《中华人民共和国侵权责任法》中的（）。

A.侵权行为

B.侵权责任

C.侵权抗辩

D.侵权赔偿

8.小明在学校参加活动时，因同学推操导致受伤。学校及时联系家长，并给

予相应赔偿，符合《中华人民共和国侵权责任法》中的（）。

A.侵权行为

B.侵权责任

C.侵权抗辩

D.侵权赔偿

9.小红在学校食堂吃饭时，不慎将饭菜洒在同学身上。老师要求小红赔偿同

学损失，符合《中华人民共和国合同法》中的（）。

A.合同订立

B.合同履行

C.合同变更

D.合同终止

10.小明在学校操场上踢足球，不小心将球踢到老师身上。老师要求小明赔偿

损失，符合《中华人民共和国侵权责任法》中的（）。

A.侵权行为

B.侵权责任

C.侵权抗辩

D.侵权赔偿

三、教师心理素质

要求：根据所学知识，判断以下行为是否符合教师心理素质要求。

1.小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正，符

合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

2.小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现并解

决学生心理问题，符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

3.小明作为教师，面对学生家长的误解和指责，能够保持冷静，耐心解释，

符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

4.小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理健康，及时发现并解

决学生心理问题，符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

5.小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正，符

合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

6.小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现并解

决学生心理问题，符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

7.小明作为教师，面对学生家长的误解和指责，能够保持冷静，耐心解释，

符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

8.小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理健康，及时发现并解

决学生心理问题，符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

9.小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正，符

合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

10.小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现并解

决学生心理问题，符合教师心理素质要求中的（）。

A.自我调节能力

B.情绪控制能力

C.应对压力能力

D.沟通能力

四、教师职业理念

要求：根据所学知识，分析以下案例，并回答问题。

4.案例分析：

某教师在课堂上提问，发现一位学生没有认真听讲，而是低头在玩手机。教师

生气地走到学生面前，抢过手机并大声斥责学生。学生感到羞愧和愤怒，课后拒绝

与教师交流。

问题:

（1）这位教师的做法违背了哪些教师职业道德规范？

（2）教师应该如何正确处理课堂中的突发事件？

（3）从教育理念的角度分析，教师应该如何对待学生的个体差异？

五、教师教育教学知识

要求：根据所学知识，回答以下问题。

5.问题解答：

（1）简述新课程改革背景下的教学观。

（2）阐述建构主义学习理论的基本观点。

（3）如何培养学生的创新精神和实践能力？

（4）如何进行有效的教学评价？

（5）简述素质教育的基本内涵。

六、教师教育教学能力

要求：根据所学知识，分析以下案例，并回答问题。

6.案例分析：

某教师在教授数学课时，发现学生在解答应用题时存在困难。教师没有立即给

予讲解，而是让学生先自己思考，然后分享解题思路。在学生分享后，教师进行总

结和点评，引导学生深入理解知识点。

问题：

（1）这位教师的做法体现了哪些教育教学能力？

（2）教师如何有效地运用启发式教学？

（3）在教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？

（4）教师如何通过合作学习提高学生的学习效果？

（5）教师如何处理课堂中的个别差异？

本次试卷答案如下:

一、职业道德与职业行为规范

1.C

解析：教书育人要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生

权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。本题中，小明作为班主

任，对学生进行思想品德教育，注重培养学生的集体荣誉感，符合教书育人的要求。

2.B

解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。本题中，李老师尊重学生的人格，关注学

生的个体差异，符合关爱学生的要求。

3.A

解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人

梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。本题中，张老师对学生严格要求，关心学生的生活，符合爱岗敬业

的要求。

4.C

解析：教书育人要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。本题中，王老师注重培养学生的创新精神

和实践能力，符合教书育人的要求。

5.D

解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣

着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风

正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。本题中，刘老师

在工作中，积极与同事合作，共同提高教育教学质量，符合为人师表的要求。

6.C

解析：教书育人要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。本题中，陈老师对学生进行思想品德教育,

注重培养学生的良好习惯，符合教书育人的要求。

7.A

解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人

梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。本题中，杨老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学

生的自主学习能力，符合爱岗敬业的要求。

8.B

解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。本题中，郭老师关心学生的身心健康，关

注学生的全面发展，符合关爱学生的要求。

9.D

解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣

着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风

正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。本题中，赵老师

关心学生的家庭情况，帮助学生解决生活困难，符合为人师表的要求。

10.C

解析：教书育人要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。本题中，周老师关心学生的家庭情况，帮

助学生解决生活困难，符合教书育人的要求。

二、教师法律法规

1.B

解析：教育义务是指公民依法享有的接受教育的权利和履行受教育的义务。本

题中，老师叫到办公室进行批评教育，属于对学生进行教育，符合教育义务的要求。

2.B

解析：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。本

题中，老师要求小明在校园内吸烟，违反了学校保护的规定。

3.B

解析：合同履行是指合同当事人按照合同约定全面完成合同义务的行为。本题

中，老师要求小红赔偿同学损失，属于合同履行。

4.A

解析：侵权行为是指行为人实施的违反民事法律规定，损害他人合法权益，应

当承担民事责任的行为。本题中，小明不小心将球踢到老师身上，属于侵权行为。

5.B

解析：教育义务是指公民依法享有的接受教育的权利和履行受教育的义务。本

题中，学校及时将小红送往医院救治，属于对学生进行教育，符合教育义务的要求。

6.C

解析：食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不

造成任何急性、亚急性或者慢性危害。本题中，小明在学校食堂吃饭时，因食物中

毒住院治疗，符合食品安全的要求。

7.B

解析：侵权责任是指侵权行为人因侵权行为所应承担的民事法律责任。本题中,

小红在学校参加活动时，因同学推操导致受伤，学校给予相应赔偿，符合侵权责任

的要求。

8.B

解析：侵权责任是指侵权行为人因侵权行为所应承担的民事法律责任。本题中,

小明在学校参加活动时，因同学推操导致受伤，学校给予相应赔偿，符合侵权责任

的要求。

9.B

解析：合同履行是指合同当事人按照合同约定全面完成合同义务的行为。本题

中，老师要求小红赔偿同学损失，属于合同履行。

10.B

解析：侵权责任是指侵权行为人因侵权行为所应承担的民事法律责任。本题中,

小明在学校操场上踢足球，不小心将球踢到老师身上，老师要求小明赔偿损失，符

合侵权责任的要求。

三、教师心理素质

1.B

解析：情绪控制能力是指教师在面对学生犯错时，能够保持冷静，避免情绪失

控。本题中，小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正,

符合情绪控制能力的要求。

2.C

解析：应对压力能力是指教师在面对学生心理问题时，能够保持冷静，积极应

对。本题中，小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现

并解决学生心理问题，符合应对压力能力的要求。

3.B

解析：情绪控制能力是指教师在面对学生犯错时，能够保持冷静，避免情绪失

控。本题中，小明作为教师，面对学生家长的误解和指责，能够保持冷静，耐心解

释，符合情绪控制能力的要求。

4.C

解析：应对压力能力是指教师在面对学生心理问题时，能够保持冷静，积极应

对。本题中，小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现

并解决学生心理问题，符合应对压力能力的要求。

5.B

解析：情绪控制能力是指教师在面对学生犯错时，能够保持冷静，避免情绪失

控。本题中，小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正,

符合情绪控制能力的要求。

6.C

解析：应对压力能力是指教师在面对学生心理问题时，能够保持冷静，积极应

对。本题中，小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现

并解决学生心理问题，符合应对压力能力的要求。

7.B

解析：情绪控制能力是指教师在面对学生犯错时，能够保持冷静，避免情绪失

控。本题中，小明作为教师，面对学生家长的误解和指责，能够保持冷静，耐心解

释，符合情绪控制能力的要求。

8.C

解析：应对压力能力是指教师在面对学生心理问题时，能够保持冷静，积极应

对。本题中，小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现

并解决学生心理问题，符合应对压力能力的要求。

9.B

解析：情绪控制能力是指教师在面对学生犯错时，能够保持冷静，避免情绪失

控。本题中，小明作为教师，面对学生犯错时，能够保持冷静，耐心引导学生改正,

符合情绪控制能力的要求。

10.C

解析：应对压力能力是指教师在面对学生心理问题时，能够保持冷静，积极应

对。本题中，小红作为教师，在教学过程中，能够关注学生的心理需求，及时发现

并解决学生心理问题，符合应对压力能力的要求。

四、教师职业理念

1.（1）违背了关爱学生、为人师表、教书育人等教师职业道德规范。

（2）教师应该