2024年学年七年级语文下册 第三单元 未来生活 第6课《天听人话》教学设计1 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册第三单元未来生活第6课《天听人话》教学设计1新疆教育版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们！今天咱们要一起走进《天听人话》这篇课文，它不仅有趣，还藏着许多关于未来生活的秘密呢！咱们要从字里行间发现作者对未来世界的想象，感受科技带给我们的惊喜。课堂上，我会用故事引入，让大家带着好奇心走进文本，再通过角色扮演、小组讨论等形式，让每个同学都能参与到学习中来。咱们一起感受科技的魅力，畅想美好的未来生活吧！🌟💡🌍核心素养目标培养学生对科技发展的敏锐洞察力，激发对科学探索的兴趣和好奇心；提升批判性思维，通过分析课文中的未来想象，培养学生对未来社会问题的独立思考能力；增强语言表达能力，通过角色扮演等活动，锻炼学生运用语言准确表达观点的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的记叙文和议论文。在科技发展方面，他们对一些常见的科技产品有所了解，但对未来科技发展的想象和预测可能还停留在表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对科技发展充满好奇，喜欢探索未知领域。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来吸收新知识。学习风格上，有的同学喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解课文中的未来想象时，部分同学可能难以将抽象的文字转化为具体的画面。此外，对于科技发展带来的伦理和社会问题，同学们可能存在不同的看法，需要引导他们进行深入思考和讨论。同时，角色扮演等活动可能对一些不善于表达的同学构成挑战，需要教师给予适当的指导和鼓励。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，用生动的语言介绍未来科技发展的趋势，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，引导学生分享对课文的理解和自己的未来生活设想。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验科技发展对人们生活的影响，增强互动性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示科技发展图片和视频，直观展示未来生活场景。

2.网络资源：引入相关网络资料，拓宽学生视野，激发探索欲望。

3.实物教具：使用模型或实物教具，让学生直观感受科技产品的形态和功能。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用一段关于未来科技发展的视频，激发学生兴趣，引出课题《天听人话》。

2.提问：“同学们，你们对未来生活有什么样的期待？”让学生自由发言，为课堂讨论做铺垫。

3.简要介绍作者和课文背景，引导学生进入学习状态。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授课文内容，重点讲解作者对未来科技发展的想象和预测。

-分析课文中的科技元素，如人工智能、虚拟现实等。

-引导学生思考科技发展对人们生活的影响，如改变生活方式、提高生活质量等。

2.结合课文内容，讲解科技发展带来的伦理和社会问题。

-分析课文中的角色如何面对科技发展带来的挑战。

-引导学生思考科技发展对社会伦理的影响，如隐私保护、人工智能道德等。

3.讲解课文中的写作手法，如比喻、拟人等，提升学生的文学鉴赏能力。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，分别扮演课文中的角色，模拟未来生活场景，体验科技发展带来的变化。

-例如，一组扮演科学家，另一组扮演普通市民，讨论科技发展对生活的影响。

2.小组讨论：让学生分组讨论，分享对未来生活的设想，并提出自己的担忧。

-例如，讨论未来科技是否会取代人类工作，如何平衡科技发展与自然环境等。

3.画一画：让学生根据对未来生活的设想，画出自己心目中的未来世界，并简述理由。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：关于科技发展对生活的影响，如“你认为未来科技是否会改变人们的社交方式？”

-学生回答：“我认为未来科技会改变人们的社交方式，比如通过虚拟现实技术，人们可以远程参加聚会，感受现场氛围。”

2.举例回答：关于科技发展带来的伦理问题，如“你对人工智能的道德问题有什么看法？”

-学生回答：“我认为人工智能的道德问题很重要，我们需要确保人工智能在发展过程中遵循伦理原则，保护人类的利益。”

3.举例回答：关于对未来生活的担忧，如“你担心未来科技发展会带来哪些问题？”

-学生回答：“我担心未来科技发展会导致贫富差距扩大，因为科技产品可能只有富人才能享受。”

五、总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

1.回顾本节课的重点内容，如科技发展对生活的影响、伦理问题等。

2.强调学生在讨论和实践活动中的表现，鼓励他们继续关注科技发展。

3.提出课后作业，如阅读相关科技新闻，思考科技发展对未来的影响。

4.布置课后思考题，如“你认为如何平衡科技发展与人类福祉？”

5.布置预习任务，为下一节课做准备。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《未来简史》：作者尤瓦尔·赫拉利在书中探讨了人类历史进程，尤其是科技发展对社会的影响，可以引导学生思考科技与人类未来的关系。

-《人类简史》：同样是赫拉利的作品，这本书从人类起源讲起，涵盖了许多关于人类历史和文明发展的知识点，有助于学生从更广阔的视角理解科技发展。

-《科技与社会》：探讨科技发展对社会结构、文化和伦理的影响，适合学生了解科技发展的多面性。

2.拓展建议：

-阅读上述书籍的节选或摘要，关注科技发展对社会伦理、人类生活方式的影响。

-观看与科技发展相关的纪录片，如《智能时代的来临》、《未来世界》等，通过影像资料直观感受科技的力量。

-参观科技博物馆或展览，实地了解科技发展的成果，激发学生的探索兴趣。

-通过网络平台，如科普网站、科技论坛等，关注最新的科技动态和研究成果。

-参与学校或社区组织的科技竞赛，如机器人编程比赛、科学实验设计比赛等，锻炼学生的实践能力。

3.知识点拓展：

-探讨人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用及其对人类生活的影响。

-研究可再生能源技术，如太阳能、风能等，以及它们对环境保护的意义。

-分析大数据技术在商业、科学研究、城市规划等领域的应用，探讨其对人类社会的影响。

-了解纳米技术在材料科学、医学、环境保护等领域的应用，以及纳米科技的发展趋势。

-研究太空探索的最新进展，如火星探测、太空旅行等，激发学生对宇宙的探索热情。典型例题讲解1.例题：

课文《天听人话》中，作者对未来科技的发展有哪些具体的设想？

答案：作者设想了未来科技的发展包括人工智能、虚拟现实、智能交通系统等。

2.例题：

课文中提到的“天听人话”是什么意思？请结合上下文解释。

答案：“天听人话”指的是未来的科技产品能够理解和回应人类的需求，如同天上的神明聆听人们的言语。

3.例题：

课文中提到的智能交通系统有哪些特点？请举例说明。

答案：智能交通系统具有自动导航、实时路况监控、自动驾驶等特点。例如，自动驾驶汽车能够自动识别道路标志，根据实时路况调整行驶速度。

4.例题：

课文中提到的虚拟现实技术有哪些应用场景？请举例说明。

答案：虚拟现实技术可以应用于游戏、教育、医疗等领域。例如，在教育领域，虚拟现实技术可以模拟历史场景，让学生身临其境地学习历史知识。

5.例题：

课文中提到的智能家居系统有哪些功能？请举例说明。

答案：智能家居系统具有远程控制、自动调节室内环境、安全监控等功能。例如，用户可以通过手机APP远程控制家中的灯光、空调等设备。

6.例题：

课文中提到的机器人技术在哪些领域有广泛应用？请举例说明。

答案：机器人技术在制造业、服务业、医疗等领域有广泛应用。例如，在制造业中，机器人可以代替人工完成重复性工作，提高生产效率。

7.例题：

课文中提到的3D打印技术在哪些领域有重要意义？请举例说明。

答案：3D打印技术在医疗、航空航天、个性化定制等领域具有重要意义。例如，在医疗领域，3D打印技术可以用于制造定制化的医疗器械和人体器官。

8.例题：

课文中提到的可再生能源技术有哪些类型？请举例说明。

答案：可再生能源技术包括太阳能、风能、水能等。例如，太阳能电池板可以将太阳光转化为电能，为家庭和工业提供清洁能源。

9.例题：

课文中提到的大数据技术在哪些领域有广泛应用？请举例说明。

答案：大数据技术在金融、医疗、交通等领域有广泛应用。例如，在金融领域，大数据技术可以帮助银行识别欺诈行为，提高风险管理能力。

10.例题：

课文中提到的纳米技术在哪些领域有重要应用？请举例说明。

答案：纳米技术在材料科学、医学、环境保护等领域有重要应用。例如，在医学领域，纳米技术可以用于靶向药物递送，提高治疗效果。板书设计①本文重点知识点：

-未来科技发展设想

-人工智能与虚拟现实

-智能交通系统

-智能家居系统

-机器人技术

②关键词：

-天听人话

-自动驾驶

-虚拟现实

-智能家居

-机器人

③重点句子：

-“未来的世界，科技将无处不在，它们将改变我们的生活方式，甚至我们的思维方式。”

-“人工智能将使我们的生活更加便捷，但也可能引发伦理和社会问题。”

-“智能家居系统将为我们提供更加舒适和安全的居住环境。”

-“机器人技术的进步将为制造业带来革命性的变化。”

-“可再生能源技术将帮助我们实现可持续发展，减少对化石能源的依赖。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括对未来科技发展的设想，如人工智能、虚拟现实、智能交通系统等。

2.强调科技发展对人类生活的深远影响，以及科技在提高生活质量、解决社会问题方面的作用。

3.总结学生在课堂上的表现，特别是那些在讨论和实践活动中有突出表现的同学，给予表扬和鼓励。

4.提醒学生科技发展带来的伦理和社会问题，鼓励他们思考如何在享受科技带来的便利的同时，承担起相应的社会责任。

当堂检测：

1.选择题：

-以下哪项不属于课文提到的未来科技发展设想？（A.人工智能B.虚拟现实C.自动驾驶D.传统农业技术）

-课文中的“天听人话”指的是什么？（A.科技产品能够理解人类需求B.人类能够与自然和谐共生C.科技产品能够控制人类行为D.人类能够控制科技产品）

2.简答题：

-请简述课文中提到的智能交通系统的特点。

-请举例说明虚拟现实技术在教育领域的应用。

3.应用题：

-假设你是一名未来世界的科学家，请设计一种你认为将极大改变人类生活的科技产品，并说明其工作原理和可能带来的影响。

4.写作题：

-针