2024-2025学年高中英语 Module 6 Animals in Danger Section Ⅴ Guided Writing如何描写动物（教师用书）教学设计 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教学设计外研版必修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教学设计外研版必修5教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting这一章节。在这里，我们将聚焦于如何描写动物，让我们的文字更有生命力！这可是我们外研版必修5教材里的宝贝内容哦。

首先，咱们要回顾一下，同学们，还记得我们之前学过的关于动物的知识吗？从它们的习性到它们的生存环境，咱们可是积累了不少呢！今天，我们就把这些知识用笔尖儿描绘出来，让它们跃然纸上。让我们一起走进这个充满挑战和乐趣的世界吧！🌟🐾核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过写作练习，提升描述动物的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生关注动物保护议题，树立生态保护观念。

3.促进学生的思维品质发展，鼓励学生运用批判性思维分析动物保护问题。

4.提升学生的审美情趣，通过描写动物，感受自然之美，培养人文素养。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是如何运用英语进行动物描写的技巧，包括使用形容词、副词和动词来表达动物的特征、行为和环境。

-**具体细节**：

-举例：通过分析课本中的范文，学习如何使用"vivid"（生动的）、"endangered"（濒危的）等形容词来描绘动物。

-强调：指导学生如何将抽象的概念转化为具体的描述，如通过感官描写来增强描写的生动性。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能难以将抽象的动物特征和行为转化为具体的、有感染力的语言表达。

-**具体细节**：

-举例：学生可能难以将“动物的行为模式”转化为生动的描述，例如将“鸟儿在枝头欢快地歌唱”转化为“Birdschirpjoyfullyonthebranches,theirmelodiesweavingthroughthemorningair.”

-突出：难点在于如何引导学生观察并捕捉动物的细节，以及如何将这些细节融入语言中，使描述更加丰富和生动。

-**突破方法**：

-案例分析：通过分析优秀的动物描写案例，让学生理解如何运用比喻、拟人等修辞手法。

-小组讨论：鼓励学生在小组内分享自己的观察和描述，通过同伴间的反馈来提高描述的准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是外研版必修5的Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如濒危动物的图片、自然纪录片片段等，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便于展示和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。教学过程**一、导入新课（5分钟**）

1.**情景导入**：同学们，你们有没有注意过，我们身边的一些动物朋友正面临着生存的危机？今天，我们就来探讨一下这个话题，看看我们如何用英语来描述这些濒危的动物。

2.**图片展示**：展示一些濒危动物的图片，让学生直观感受动物面临的困境。

3.**提问互动**：同学们，你们知道这些动物为什么濒危吗？它们的生活环境发生了什么变化？

**二、新课导入（10分钟**）

1.**阅读课本**：请同学们阅读课本Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting部分，初步了解如何描写动物。

2.**词汇讲解**：讲解本节课涉及的词汇，如"endangered"、"habitat"、"migrate"等，并举例说明其在句子中的运用。

3.**句子分析**：分析课本中的例句，让学生了解如何运用形容词、副词和动词来描写动物。

**三、课堂活动（20分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何用英语描述动物的体型、颜色、行为等特征？

-如何运用比喻、拟人等修辞手法使描写更加生动？

-如何将动物的生活环境融入描写中？

2.**小组展示**：每组派代表分享讨论成果，其他同学进行点评。

3.**角色扮演**：让学生扮演动物，用英语描述自己的特征和生活环境。

**四、课堂练习（15分钟**）

1.**仿写练习**：根据课本中的例句，让学生仿写一段关于动物的描写。

2.**纠错与点评**：教师对学生的仿写进行点评，指出优点和不足，并进行针对性指导。

**五、课堂总结（5分钟**）

1.**回顾本节课所学内容**：总结如何用英语描写动物，包括词汇、句型和修辞手法。

2.**布置作业**：让学生课后继续练习描写动物，并尝试用英语写一篇关于动物保护的短文。

**六、教学反思**

1.本节课通过图片展示、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何描写动物。

2.学生在仿写练习中能够较好地运用所学知识，但在修辞手法的运用上还有待提高。

3.在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和表达能力，提高他们的英语写作水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-**动物保护组织介绍**：介绍全球知名的动物保护组织，如世界自然保护联盟（IUCN）、世界野生动物基金会（WWF）等，以及它们在动物保护方面的工作和成就。

-**濒危动物纪录片**：推荐一些关于濒危动物的纪录片，如《地球脉动》、《生命的奇迹》等，这些纪录片通过真实案例展示动物的生活状态和面临的威胁。

-**动物科普书籍**：推荐一些适合高中生的动物科普书籍，如《动物世界》、《野生动物的生存智慧》等，这些书籍可以提供更多关于动物的知识和信息。

2.拓展建议：

-**课外阅读**：鼓励学生阅读关于动物保护的书籍和文章，增加对动物和生态环境的了解。

-**参与实践活动**：组织学生参观动物园、野生动物保护区，或者参与志愿者活动，亲身体验动物保护工作。

-**小组研究项目**：让学生分组研究一种濒危动物，收集相关信息，制作报告或展示，提高他们的研究能力和团队合作精神。

-**英语角活动**：在英语角活动中，可以设置关于动物保护的英语话题，让学生用英语讨论和表达自己的观点。

-**写作挑战**：鼓励学生参加写作比赛或挑战，如写一篇关于动物保护的英语短文，以提升他们的写作技能和对动物保护的意识。

-**社交媒体关注**：建议学生关注与动物保护相关的社交媒体账号，如动物保护组织的官方账号，了解最新的动物保护动态和活动信息。

-**家庭作业拓展**：将家庭作业与动物保护主题相结合，如让学生调查家附近的动物种类，了解它们的生活习性，并撰写报告。典型例题讲解1.**例题**：

-**题目**：Thepandaisa**[]**animalthatlivesinthemountainsofChina.

-**答案**：endangered

**讲解**：在这个例题中，我们需要选择一个形容词来描述大熊猫。根据课文内容，我们知道大熊猫是一种濒危动物，因此正确的答案是"endangered"。

2.**例题**：

-**题目**：Thetiger'sstripesare**[]**andhelpittoblendinwithitsenvironment.

-**答案**：vivid

**讲解**：这里我们需要找一个形容词来描述老虎的条纹。根据课文描述，条纹是鲜明的，能够帮助老虎在环境中隐藏，所以正确答案是"vivid"。

3.**例题**：

-**题目**：Manyspeciesofbirdsare**[]**becauseofhabitatloss.

-**答案**:threatened

**讲解**：这个题目要求我们找一个形容词来描述鸟类因为栖息地丧失而面临的状况。根据课文内容，我们知道这应该是“濒危”或“受到威胁”，因此正确答案是"threatened"。

4.**例题**：

-**题目**：Theseaturtlemigrates**[]**fromonepartoftheoceantoanother.

-**答案**:annually

**讲解**：在这个例题中，我们需要找一个副词来描述海龟的迁徙频率。根据课文，我们知道海龟每年都会迁徙，所以正确答案是"annually"。

5.**例题**：

-**题目**：Theconservationistsareworkinghardtoprotectthe**[]**rhinosinAfrica.

-**答案**:black

**讲解**：这个题目要求我们找一个形容词来描述非洲的黑犀牛。根据课文，我们知道黑犀牛是一种特定的犀牛种类，所以正确答案是"black"。

6.**例题**：

-**题目**：Thedolphinisknownforits**[]**intelligenceandplayfulnature.

-**答案**:remarkable

**讲解**：在这个例题中，我们需要找一个形容词来描述海豚的智能和嬉戏的本性。根据课文描述，海豚的这些特点是非常显著的，因此正确答案是"remarkable"。

7.**例题**：

-**题目**：Thepolarbear'sthickfurkeepsit**[]**inthecoldArcticclimate.

-**答案**:warm

**讲解**：这个题目要求我们找一个形容词来描述北极熊的厚毛如何帮助它在寒冷的北极环境中保持温暖。根据课文内容，正确答案是"warm"。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境模拟教学**：在讲解动物描写时，我尝试通过情境模拟的方式，让学生扮演不同的动物，亲身体验并描述自己的特征，这种互动性强的教学方法激发了学生的学习兴趣。

2.**跨学科融合**：我结合了生物学的知识，让学生在描写动物时不仅关注它们的物理特征，还探讨它们的生活习性和生态环境，实现了跨学科的学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不均**：在小组讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于缺乏自信或者对英语表达的不熟练。

2.**教学深度不足**：在讲解动物描写时，可能过于注重词汇和句型的运用，而忽略了学生深入理解和分析动物特性的能力培养。

3.**评价方式单一**：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行角色分配，确保每个学生都有机会参与，同时鼓励学生提出问题，激发他们的思考。

2.**深化教学内容**：在今后的教学中，我将更加注重引导学生深入理解动物特性，通过案例分析和讨论，提升他们的分析能力和批判性思维。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，同时考虑学生的进步和努力，而不仅仅是最终成绩。

4.**加强家校沟通**：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供支持。

5.**利用信息技术**：探索使用教育技术工具，如在线学习平台和虚拟现实（VR）技术，为学生提供更丰富的学习体验，提高教学效果。板书设计①动物描写关键词

-**形容词**：endangered,vivid,threatened,annual,black,remarkable,warm

-**副词**：vividly,annually,bravely,gracefully

②动物描写句型

-**描述特征**：Thepandaisablackandwhiteanimalwithafluffytail.

-**描述行为**：Birdschirpjoyfullyonthebranches,theirmelodiesweavingthroughthemorningair.

-**描述环境**：Thepolarbear'sthickfurkeepsitwarminthecoldArcticclimate.

③濒危动物保护

-**保护原因**：Habitatloss,poaching,climatechange

-**保护措施**：Cons