12我的环保小搭档（教学设计）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档（教学设计）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的小朋友们！今天我们要开启一段有趣的环保之旅，一起探索《我的环保小搭档》这个主题。这节课，我们将从教材《道德与法治二年级下册》中的相关内容出发，结合我们身边的生活，一起学习如何保护我们的地球妈妈。

首先，我们要回顾一下教材中的内容。在这本书里，我们学到了很多关于环保的知识，比如垃圾分类、节约用水、减少污染等。今天，我们将重点学习如何使用环保小搭档——环保袋，来减少塑料袋的使用，保护我们的环境。

让我们一起走进这个有趣的课堂，开启我们的环保之旅吧！🌿🌍🌳核心素养目标本节课旨在培养孩子们的以下核心素养：

1.**环保意识**：通过学习环保知识，让孩子们认识到环保的重要性，树立起保护环境的责任感。

2.**实践能力**：通过制作环保袋等活动，锻炼孩子们的动手能力和创新思维。

3.**社会责任**：引导孩子们从自身做起，积极参与环保行动，成为环保小卫士。

4.**文化理解**：了解环保背后的文化内涵，增强对生态文明建设的认同感。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是环保袋的制作及其在日常生活中的应用。

-**具体细节**：

-引导学生了解环保袋的制作过程，包括材料选择、设计图案、裁剪缝合等步骤。

-强调环保袋在减少塑料使用、保护环境中的重要性。

-通过实例展示环保袋在不同场景下的使用方法，如购物、出行等。

2.教学难点

-**难点内容**：学生在制作环保袋时可能遇到的难点在于设计创意和动手操作。

-**具体细节**：

-**设计创意**：鼓励学生发挥想象力，设计出独特且实用的环保袋图案。

-**动手操作**：对于手工制作不熟练的学生，可能难以掌握裁剪和缝合技巧。

-**突破方法**：教师可以提供简单的图案模板，指导学生一步步完成制作过程。同时，通过小组合作，让学生互相帮助，共同解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治二年级下册》教材，以便我们围绕环保袋的主题进行学习。

2.辅助材料：准备环保袋制作教程视频、环保主题的图片和图表，以及展示不同环保袋设计的案例，以激发学生的创意。

3.实验器材：准备剪刀、针线、布料等基本制作工具，确保安全使用。

4.教室布置：设置一个宽敞的实验操作台，供学生分组合作制作环保袋，并在教室一角布置讨论区，便于学生交流想法。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，你们好！今天我们要一起学习一个非常有意义的话题——《我的环保小搭档》。”

2.提问：“你们知道什么是环保吗？你们在生活中有哪些环保的小行动呢？”引导学生分享自己的环保经验。

3.小结：“环保就是保护我们的环境，让地球妈妈更健康。我们每个人都可以从身边的小事做起，比如节约用水、减少垃圾等。今天，我们就来学习一种新的环保工具——环保袋。”

二、新课讲授

1.**环保袋的起源与重要性**

-老师展示环保袋的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道环保袋是从哪里来的吗？它有什么作用呢？”

-学生回答后，老师总结：“环保袋起源于20世纪70年代的欧洲，它的主要作用是减少塑料袋的使用，保护我们的环境。”

-引导学生思考：“为什么减少塑料袋的使用这么重要呢？”

-学生讨论，老师总结：“塑料袋对环境的危害很大，它们不易降解，会污染土壤和水源，影响生物生存。因此，使用环保袋可以减少塑料污染，保护我们的地球妈妈。”

2.**环保袋的制作方法**

-老师展示环保袋的制作视频，并讲解制作步骤。

-学生观看视频，并提问：“老师，环保袋是怎么制作的呢？”

-老师回答：“环保袋的制作分为几个步骤：首先，选择合适的布料；然后，设计图案并裁剪；接着，缝合各个部分；最后，装上拉链。下面，我将亲自示范如何制作一个简单的环保袋。”

-老师现场演示制作过程，并邀请学生一起参与。

3.**环保袋的创意设计**

-老师展示一些创意环保袋的图片，引导学生思考：“你们想设计一个什么样的环保袋呢？”

-学生分组讨论，并分享自己的创意。

-老师点评：“同学们的创意真棒！我们可以根据自己的喜好和需求，设计出各种风格的环保袋。”

4.**环保袋的应用场景**

-老师展示环保袋在不同场景下的使用图片，如购物、出行、运动等。

-提问：“你们在生活中有哪些场合可以使用环保袋呢？”

-学生回答，老师总结：“环保袋可以用于购物、出行、运动等各种场合，它方便实用，还能帮助我们减少塑料袋的使用。”

三、课堂实践

1.**分组制作环保袋**

-老师将学生分成若干小组，每组发放制作环保袋所需的材料。

-学生按照之前学到的步骤，分组制作环保袋。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

2.**展示与分享**

-各小组展示自己制作的环保袋，并分享制作过程中的心得体会。

-老师点评，鼓励学生积极参与环保行动。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天，我们学习了环保袋的制作方法、创意设计以及应用场景。希望大家能够把学到的知识应用到生活中，为保护环境贡献自己的力量。”

2.提问：“同学们，你们认为环保袋对我们有什么好处呢？”

-学生回答，老师总结：“环保袋可以减少塑料袋的使用，保护环境，还能让我们养成良好的环保习惯。”

3.布置作业：“请同学们回家后，与家人一起制作一个环保袋，并尝试在日常生活中使用它。”

五、课后反思

1.老师在课后反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环保小常识》：这本书以图文并茂的形式介绍了环保的基本知识，包括垃圾分类、节约能源、绿色出行等，适合学生自主阅读。

-《我们的地球》：这本书从地球的生态系统、生物多样性等方面介绍了地球的现状和面临的挑战，帮助学生了解环保的重要性。

-《环保小故事》：通过一系列生动有趣的环保故事，引导学生从故事中学习环保知识，培养环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**环保知识竞赛**：组织学生参加环保知识竞赛，激发他们对环保知识的学习兴趣，提高环保意识。

-**环保手抄报**：让学生以小组为单位，制作环保手抄报，展示环保知识和创意设计，培养他们的团队合作能力和审美能力。

-**环保调查报告**：引导学生进行环保调查，了解社区或学校的环境问题，并提出解决方案，提高他们的社会责任感。

-**环保实践活动**：鼓励学生参与植树造林、垃圾分类、节约用水等环保实践活动，将环保知识转化为实际行动。

3.拓展知识点：

-**环保科技**：介绍一些环保科技产品，如太阳能电池、风力发电机、节能灯等，让学生了解科技在环保领域的应用。

-**绿色出行**：探讨绿色出行的方式，如骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等，引导学生选择环保的出行方式。

-**生态保护**：介绍一些生态保护项目，如湿地保护、生物多样性保护等，让学生了解生态保护的重要性。

-**可持续发展**：讲解可持续发展理念，让学生了解如何在满足当代需求的同时，不损害后代的发展机会。

4.实用性强的实践活动：

-**家庭环保计划**：鼓励学生在家中实施环保计划，如节约用水、减少用电、减少垃圾产生等，培养他们的环保习惯。

-**校园环保行动**：组织学生在校园内开展环保活动，如植树节、环保宣传周等，提高全校师生的环保意识。

-**环保志愿者**：鼓励学生加入环保志愿者组织，参与环保公益活动，为保护环境贡献自己的力量。

-**环保创意大赛**：举办环保创意大赛，鼓励学生发挥创意，提出环保解决方案，培养他们的创新能力和实践能力。课后作业为了巩固本节课所学的《我的环保小搭档》相关知识，以下是一些课后作业，旨在帮助学生加深对环保重要性和环保袋制作方法的理解：

1.**家庭环保日记**：

-作业内容：记录你在家中实施的至少三项环保行动，并说明为什么这些行动对环境有益。

-举例：今天我使用了环保袋去超市购物，减少了塑料袋的使用；我关掉了不必要的电器，节约了电能；我还主动参与了垃圾分类。

-目的：通过记录环保行动，增强学生的环保意识。

2.**环保袋设计草图**：

-作业内容：设计一个环保袋的草图，包括图案和颜色搭配，并解释你的设计理念。

-举例：我设计的环保袋以绿色为主题，上面有树叶和河流的图案，代表生命和自然。

-目的：培养学生的创造力和审美能力。

3.**环保小论文**：

-作业内容：写一篇关于“如何减少塑料污染”的小论文，提出至少三条具体建议。

-举例：建议1：在超市推广使用环保购物袋；建议2：在学校开展减少一次性塑料餐具的使用活动；建议3：提高公众对塑料污染危害的认识。

-目的：提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.**环保行动方案**：

-作业内容：设计一个针对学校或社区的环保行动方案，包括活动目的、实施步骤、预期效果等。

-举例：活动目的：提高全校师生的环保意识。实施步骤：1.举办环保知识讲座；2.组织环保志愿者活动；3.开展校园环境美化活动。

-目的：培养学生的组织能力和团队合作精神。

5.**环保名言收集**：

-作业内容：收集至少五条关于环保的名言，并简要说明你对这些名言的理解。

-举例：名言1：“地球不是我们继承的，而是我们借来的。”——这句话提醒我们，要珍惜和保护地球资源。

-目的：通过名言收集，加深学生对环保理念的理解。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-环保袋的定义和作用

-环保袋的制作步骤

-环保袋的创意设计

-环保袋的应用场景

②关键词汇：

-环保袋

-塑料污染

-可持续发展

-创意设计

-绿色出行

③重点句子：

-“环保袋是一种环保工具，可以减少塑料袋的使用，保护我们的环境。”

-“制作环保袋的步骤包括材料选择、设计图案、裁剪缝合等。”

-“创意设计环保袋，可以发挥我们的想象力和创造力。”

-“环保袋的应用场景非常广泛，如购物、出行、运动等。”

-“通过使用环保袋，我们可以为保护地球妈妈贡献自己的力量。”作业布置与反馈作业布置：

1.**环保袋制作实践**：

-学生根据课堂所学，在家或学校制作一个环保袋。要求设计独特，功能实用。

-制作完成后，学生需拍照或录制视频展示制作过程和成品。

2.**环保知识小卡片**：

-学生制作一张环保知识小卡片，内容包括环保袋的作用、环保小窍门等。

-卡片设计要求美观，信息清晰，能够吸引他人关注环保。

3.**家庭环保记录表**：

-学生记录一周内家庭成员的环保行为，如节约用水、减少塑料使用等。

-表格中需注明日期、具体行为和环保效果。

4.**环保故事创作**：

-学生创作一个以环保为主题的短故事，内容需积极向上，富有创意。

-故事中应包含环保袋的使用场景，以及环保带来的积极变化。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-教师在收到作业后应及时批改，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.**个性化反馈**：

-对于每个学生的作业，教师应给予个性化的反馈，既要指出优点，也要指出需要改进的地方。

3.**反馈内容**：

-对于环保袋制作实践，教师应关注学生的创意设计、制作工艺和成品质量。

-对于环保知识小卡片，教师应检查信息准确性、设计美观度和传达效果。

-对于家庭环保记录表，教师应评估学生的环保意识和实际行动。

-对于环保故事创作，教师应评价故事的主题思想、情节发展和语言表达。

4.**改进建议**：

-教师在反馈中给出具体的改进建议，如如何改进设计、如何丰富内容、如何提高记录表的完整性等。

5.**交流与讨论**：

-在课堂上，教师可以组织学生交流各自的作业，分享经验和心得，促进学习氛围。

6.**持续跟进**：

-教师应定期跟进学生的环保实践和作业完成情况，确保学生能够持续提高环保意识和能力。教学反思与改进十、教学反思与改进

亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对于《我的环保小搭档》这节课的教学反思和改进计划。

1.**教学效果评估**：

-在这节课中，我看到了学生们对于环保话题的浓厚兴趣，他们积极参与讨论，动手制作环保袋，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

-首先，我在课堂上发现有些学生对于环保袋的制作步骤理解不够清晰，他们在实际操作时遇到了一些困难。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间让学生充分消化和理解。

-其次，虽然学生们设计出了各种创意的环保袋，但有些设计在实用性上还有待提高。这可能是由于我在引导创意设计时，没有充分考虑到实用性这一方面。

2.**改进措施**：

-**加强讲解与示范**：在未来的教学中，我会更加注重对制作步骤的详细讲解，并且通过实际操作示范，让学生能够更直观地理解每一个步骤。

-**实用性指导**：在创意设计环节，我会引入更多关于实用性的讨论，比如如何让环保袋更耐用、更方便携带等，帮助学生设计出既美观又实用的环