《世纪之约》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐六年级下册

《世纪之约》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《世纪之约》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐六年级下册

教材章节：第六单元《世纪之约》

内容：本章节主要学习歌曲《世纪之约》，通过欣赏、演唱、分析等方式，让学生感受歌曲的旋律美、歌词内涵，培养音乐鉴赏能力和爱国情感。核心素养目标1.培养学生对音乐作品的鉴赏能力，提升审美感知。

2.通过歌曲《世纪之约》的学习，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。

3.锻炼学生的音乐表现力，提高合唱技巧和团队协作能力。

4.培养学生理解歌词内涵，提升文学素养和语言表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握歌曲《世纪之约》的旋律和节奏，通过反复练习，能够流畅地演唱；

②理解歌词的含义，感受歌曲传达的爱国情怀，引导学生用自己的情感去演唱；

③学习合唱技巧，包括音准、音色、和声等，培养学生良好的合唱能力。

2.教学难点，

①深入理解歌曲的情感内涵，使学生能够在演唱中传达出歌曲的气势和力量；

②掌握合唱中的声部配合，让学生在合唱中体会到音乐的和谐之美；

③在课堂教学中，引导学生积极参与，克服害羞和紧张情绪，提高课堂互动性和学生的自信心。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、音乐教材《世纪之约》歌曲音频文件。

-课程平台：班级音乐学习平台，用于布置作业和分享学习资源。

-信息化资源：网络音乐资源库，用于查找相关背景资料和拓展学习内容。

-教学手段：互动式教学软件、音乐图谱、歌词卡片、指挥棒等辅助教学工具。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于中国历史的短视频，引导学生思考历史中的重要事件和人物，激发学生对音乐与历史结合的兴趣。

回顾旧知：简要回顾六年级上学期学习过的歌曲和音乐知识，提醒学生已有知识储备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

1）介绍歌曲《世纪之约》的背景，包括创作背景、歌词意义等；

2）讲解歌曲的旋律特点，如歌曲的节奏、旋律走向、调式等；

3）分析歌曲的歌词，引导学生理解歌词所表达的情感。

举例说明：

1）播放歌曲《世纪之约》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏；

2）展示歌曲的乐谱，让学生了解歌曲的音符和节奏。

互动探究：

1）组织学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受；

2）邀请学生上台演唱歌曲，其他同学进行评价和指导。

3.歌曲学习（约20分钟）

1）教师带领学生学唱歌曲《世纪之约》，注意音准和节奏；

2）教授合唱技巧，如声部配合、呼吸控制等；

3）组织学生进行合唱练习，指导学生调整音色和和声。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

1）学生分组进行合唱练习，巩固所学知识和技巧；

2）邀请学生上台展示合唱成果，其他同学进行评价。

教师指导：

1）针对学生在合唱中存在的问题，给予个别指导和帮助；

2）鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

5.拓展延伸（约10分钟）

1）组织学生观看关于爱国主题的音乐视频，拓展学生的音乐视野；

2）引导学生思考音乐在表达爱国情感中的作用，激发学生的爱国热情。

6.总结与反思（约5分钟）

1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点；

2）学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足；

3）布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的音乐素养和爱国情感，激发学生对音乐的热爱。学生学习效果学生学习效果

1.音乐素养提升

-学生通过学习歌曲《世纪之约》，对音乐作品的整体结构、旋律走向、节奏特点有了更深入的理解。

-学生能够识别和欣赏音乐中的音色变化、和声处理，提高了音乐审美能力。

-学生在合唱练习中，学会了如何控制呼吸、调整音色，增强了音乐表现力。

2.爱国主义情感增强

-学生通过歌曲学习，感受到了爱国主义情怀，对祖国的历史和未来有了更深的认识。

-学生在演唱过程中，能够将歌曲的情感表达得淋漓尽致，培养了强烈的民族自豪感和爱国热情。

3.音乐技能掌握

-学生掌握了歌曲《世纪之约》的旋律和节奏，能够独立演唱。

-学生在合唱中学会了声部配合，提高了合唱技巧，为将来参与其他合唱活动打下了基础。

-学生通过反复练习，提高了音准和节奏感，为后续音乐学习奠定了基础。

4.团队协作能力

-学生在合唱练习中，学会了与他人合作，共同完成音乐作品。

-学生在小组讨论和展示过程中，提高了沟通能力和团队协作能力。

-学生通过共同克服困难，增强了集体荣誉感和归属感。

5.自主学习能力

-学生在课后能够自主复习和巩固所学知识，提高了自主学习能力。

-学生通过查找资料、分享学习心得，拓宽了知识面，提升了综合素养。

-学生在面对新知识时，能够主动探索，培养了探究精神和创新意识。

6.社交能力

-学生在课堂互动中，学会了倾听他人意见，尊重他人表达。

-学生在小组合作中，学会了如何与他人沟通、协商，提高了社交能力。

-学生在课后与同学交流学习心得，增进了同学间的友谊。

7.情绪管理能力

-学生在遇到学习困难时，能够保持积极的心态，调整情绪，克服困难。

-学生在课堂表现中，学会了自我激励，增强了自信心。

-学生在团队合作中，学会了包容和理解，提高了情绪管理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生是否积极举手回答问题，是否认真听讲，以及是否能够按照教师的要求进行音乐活动。

-评价学生的音乐表现力，包括音准、节奏、表情和动作的协调性。

-关注学生在合唱中的配合情况，评估学生的团队协作能力和音乐沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够尊重他人的观点。

-观察小组展示时学生的表达能力，包括语言的组织、逻辑性和感染力。

-评价小组讨论的成果，是否能够结合歌曲《世纪之约》的内容，提出有深度的见解。

3.随堂测试：

-设计简短的音乐知识测试，包括旋律听辨、节奏模仿和音乐术语的运用。

-评价学生的音乐基础知识掌握情况，以及运用这些知识解决实际问题的能力。

-通过测试结果，了解学生对本节课知识点的掌握程度，为后续教学提供反馈。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度和技能提升等方面。

-组织学生进行互评，让学生之间互相评价，促进相互学习和成长。

-通过自评和互评，提高学生的自我反思能力和批判性思维能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的正面反馈和鼓励，增强学生的自信心。

-对于学生的不足之处，给出具体的改进建议，帮助学生明确改进方向。

-定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习进展和存在的问题，共同促进学生的全面发展。

-根据学生的反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。内容逻辑关系①《世纪之约》的背景知识

①歌曲的创作年代与历史背景

②歌曲的作者与创作灵感

③歌曲的社会影响力

②歌曲的结构与旋律

①歌曲的调式与音域

②歌曲的节奏与拍子

③歌曲的旋律线条与发展

③歌词的意义与表达

①歌词的主题思想

②歌词的意象与象征

③歌词的情感表达与意境

④合唱技巧与声部配合

①合唱的基本原则

②声部的划分与协调

③合唱中的呼吸与音准控制

⑤音乐教育意义

①培养学生音乐审美能力

②激发学生的爱国主义情感

③提高学生的团队协作与沟通能力反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的合作能力。

2.多媒体辅助：利用多媒体技术，如音乐视频、动画等，将抽象的音乐知识形象化，帮助学生更好地理解歌曲的内涵和旋律。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时课堂纪律不够好，个别学生容易走神，这需要我更加注意课堂管理和学生的注意力引导。

2.教学组织：在合唱训练中，我发现一些学生音准掌握得不够好，这可能是因为我在教学组织上没有针对不同水平的学生进行分层教学。

3.教学评价：在评价学生时，我发现评价方式比较单一，缺乏个性化的反馈，这可能限制了学生的发展空间。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理：我会加强对课堂纪律的管理，通过设置明确的课堂规则，引导学生自我管理，同时，我会更多地使用正面的激励手段，如小奖励或口头表扬，来维持课堂秩序。

2.教学组织：针对不同水平的学生，我会设计分层教学计划，为音准掌握较好的学生提供更具挑战性的练习，为音准较差的学生提供更多的基础练习和个别指导。

3.教学评价：我将采用多元化的评价方式，包括学生的自评、互评和教师评价，同时，我会提供个性化的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

4.学生参与：为了提高学生的参与度，我会设计更多与学生兴趣相关的教学活动，如音乐游戏、音乐创作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

5.教学反思：我会定期进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以适应学生的学习需求。课后作业1.歌曲分析

-请分析歌曲《世纪之约》的旋律特点，并描述其如何表达歌曲的主题情感。

答案：歌曲《世纪之约》的旋律旋律优美、激昂，通过起伏的旋律线条和富有弹性的节奏，表达了歌曲的爱国主题和激昂的情感。

2.歌词理解

-选择歌曲《世纪之约》中的一句歌词，解释其含义并说明它在歌曲中的作用。

答案：歌词“我们约定，永远不分离”，表达了无论遇到何种困难，都要团结一心、共同前进的信念，这句歌词强化了歌曲的团结主题。

3.合唱练习

-请尝试将歌曲《世纪之约》中的合唱部分进行声部划分，并说明如何进行声部之间的配合。

答案：合唱部分可以分为高声部、中声部和低声部。高声部负责旋律的主导，中声部进行和声的补充，低声部提供稳定的节奏和低音支持。

4.音乐创作

-基于歌曲《世纪之约》的主题，创作一段简短的音乐片段，可以是旋律或节奏，并简述创作思路。

答案：创作一段旋律，以八分音符为主，节奏明快，旋律向上攀升，