Unit 3 Amazing animals (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，今天我们要一起探索的是《Unit3Amazinganimals》这一单元。这个单元主要围绕我们身边的动物展开，通过学习，我们不仅能了解到各种动物的特点，还能学习到一些有趣的词汇和句型。这节课，我们将会一起走进动物的世界，感受大自然的神奇。让我们一起期待吧！🐰🐱🐶🐰🐱🐶核心素养目标分析在本单元的教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过学习动物相关的词汇和句型，提升学生的语言表达能力。其次，引导学生关注和了解动物，培养他们的观察力和想象力。此外，我们还将通过小组讨论和合作学习，增强学生的团队合作能力和跨文化交流意识。最后，通过学习动物的故事，激发学生对自然环境的关爱和保护意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够正确拼读和书写关于动物的词汇，如"tiger"、"elephant"、"penguin"等。

②引导学生运用所学句型"Ilike...because..."来表达对动物的喜爱和原因。

③通过图片和故事，让学生能够理解并复述动物的生活习性和特点。

2.教学难点，

①帮助学生克服对动物词汇的记忆困难，特别是那些拼写较复杂的单词。

②引导学生运用所学知识进行角色扮演，提高他们在真实语境中的语言运用能力。

③在小组活动中，指导学生如何有效地沟通和合作，以共同完成任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表，以及与动物相关的视频片段，以丰富教学素材。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于书写关键词汇和句型。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于各种动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和它们在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

详细介绍动物的分类标准，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的生活习性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、生活习性和保护现状，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态平衡和保护工作的影响，以及如何通过保护动物来维护生态系统的稳定。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究，如海洋生物、森林动物等。

小组内讨论该动物的特点、面临的威胁以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括研究方法、发现和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状和小组的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类对动物保护的责任。

布置课后作业：让学生观察家中的宠物或校园中的动物，记录它们的日常行为，并思考如何更好地保护动物。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对动物学习的兴趣，培养他们的观察力和记录能力。

过程：

教师引导学生思考如何在家中或户外进行动物观察，并鼓励他们使用笔记本或相机记录观察结果。

分享一些动物观察的技巧和注意事项，如保持安静、不干扰动物等。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐一些适合三年级学生的动物科普书籍，如《动物王国大揭秘》、《神奇动物手册》等，这些书籍可以提供更多关于动物的信息，帮助学生拓宽知识面。

-动物保护组织网站：介绍一些致力于动物保护的官方网站，如世界自然基金会（WWF）的青少年版网站，让学生了解动物保护的重要性，以及他们可以如何参与其中。

-动物纪录片：推荐一些适合儿童观看的动物纪录片，如《动物世界》、《地球脉动》等，通过视觉和听觉的体验，让学生更直观地了解动物的生活。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物行为，可以是家中宠物的日常，也可以是校园里的小动物。通过观察日记，学生可以培养细致观察和记录的能力。

-动物绘画比赛：组织一次以“我最喜欢的动物”为主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达对动物的喜爱和想象。

-动物故事创作：引导学生创作以动物为主角的短故事，这不仅能够提高他们的语言表达能力，还能激发他们的创造力。

-动物保护活动：参与或组织一些社区活动，如植树节期间的动物保护宣传，让学生在实践中学习如何保护动物。

-动物知识竞赛：设计一些与动物相关的知识竞赛题目，让学生在游戏中学习，同时检验他们对动物知识的掌握程度。

-家庭动物园：鼓励学生在家中或社区建立一个“家庭动物园”，用盒子、瓶子等制作动物模型，让学生在玩耍中学习动物知识。

-动物保护行动计划：让学生制定一个简单的动物保护行动计划，比如减少一次性塑料制品的使用，减少对野生动物的干扰等，培养他们的环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的积极参与和互动是评价他们学习态度的重要指标。我将观察学生在课堂上的发言次数、回答问题的准确性、以及是否能够正确运用所学词汇和句型。例如，我会记录学生是否能够流利地使用"Ilike...because..."来描述他们喜欢的动物，以及他们是否能够正确拼读和书写相关的动物词汇。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，我将评估学生的合作能力和解决问题的能力。我会观察学生在小组内的分工合作情况，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够提出有创意的解决方案。例如，我会查看学生是否能够共同讨论并选择一个动物进行深入研究，以及他们是否能够合作完成展示。

3.随堂测试：

为了评估学生对动物相关词汇和句型的掌握程度，我将进行随堂测试。测试将包括选择题、填空题和简答题。例如，我会出一些选择题来测试学生对动物名称的认识，填空题来测试他们对句型的运用，以及简答题来测试他们对动物特点的理解。

4.学生自评与互评：

在课堂结束时，我会引导学生进行自评和互评。学生可以自我评价他们在课堂上的参与度、对动物知识的掌握程度，以及他们在小组讨论中的表现。同时，他们也可以互相评价同伴的表现，这有助于培养学生的批判性思维和沟通技巧。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，我会给出具体的评价和反馈。例如，对于积极参与课堂讨论的学生，我会给予正面的鼓励，如“你今天的表现很棒，你的想法很有创意！”对于在随堂测试中表现不佳的学生，我会提供个别辅导，帮助他们理解和掌握难点。

在教学过程中，我会注意以下几点进行评价和反馈：

-评价要客观公正，避免主观偏见。

-反馈要具体明确，帮助学生了解自己的优势和需要改进的地方。

-鼓励学生设定个人学习目标，并跟踪他们的进步。

-在评价中融入情感因素，让学生感受到教师对他们成长的关心和支持。

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困难，并提供相应的帮助。板书设计①动物名称与分类

-知识点：动物的基本分类（哺乳动物、鸟类、爬行动物等）

-词：tiger,elephant,penguin,bird,fish,snake

-句型：What'sthis?It'sa.../Thisisa...

②动物特点与习性

-知识点：动物的生活习性、栖息地、饮食习惯等

-词：habitat,diet,habitat,habitat,diet

-句型：Thisanima