11爸爸妈妈在我心中-爱父母在行动（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中-爱父母在行动（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，我们今天要走进一本神奇的书——《道德与法治》三年级上册，今天我们要聊一聊的课题是“11爸爸妈妈在我心中——爱父母在行动（第2课时）”。这本书就像一面镜子，帮助我们认识自己，了解别人，特别是我们亲爱的爸爸妈妈。在这一课里，我们将学习如何用实际行动来表达对父母的爱，感受家庭的温暖。准备好，让我们一起翻开这本书，开启这段温馨的学习之旅吧！📚💕核心素养目标分析在本课中，我们旨在培养学生的家国情怀、社会适应能力和道德品质。学生将通过学习，提升对家庭关系的认识，增强孝敬父母的意识，学会表达爱意，培养良好的家庭沟通能力。同时，学生将学会尊重他人，培养责任感和合作精神，为构建和谐家庭和社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-明确核心内容：本节课的核心是让学生理解并实践孝敬父母的行为，包括倾听父母的意见、帮助父母分担家务、表达对父母的爱和感激。

-举例解释：例如，通过角色扮演，让学生模拟与父母沟通的场景，学会如何用恰当的方式表达对父母的关心和感激。

2.教学难点：

-识别难点内容：难点在于帮助学生克服表达情感的障碍，将内心的爱转化为具体的行动。

-举例解释：比如，有些学生可能不知道如何向父母表达自己的爱，或者担心父母的反应。教师可以通过小组讨论、情感分享等方式，引导学生打开心扉，学会真诚地表达情感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、教育平台账号

-信息化资源：孝敬父母的图片、视频资料、互动课件

-教学手段：故事分享、角色扮演、小组讨论、手工制作、情感分享环节教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要上的一节课叫做《爸爸妈妈在我心中——爱父母在行动》。在上课之前，我们先来做个小活动，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想象一下你和爸爸妈妈在一起的温馨时刻，感受一下家的温暖。准备好了吗？现在请大家慢慢睁开眼睛。好了，刚才大家都想了一些美好的回忆，那今天我们就来学习如何将这份爱转化为实际行动，让我们的父母感受到我们的孝心。现在，请大家拿出课本，翻开第11页，我们正式开始新课的学习。

2.新课讲授

-第一条：认识孝敬的意义

-详细内容：我们先来看课本上的第一部分，这里讲到了孝敬父母的几个方面。同学们，你们知道孝敬是什么意思吗？让我们一起读一读课文，然后请一位同学来给大家解释一下。好的，现在我们明白了，孝敬父母就是要尊敬他们、关心他们、帮助他们。接下来，我们来个小游戏，我出示几个关于孝敬父母的行为，请大家判断哪些是正确的，哪些是不正确的。比如：给父母倒一杯水、帮父母打扫房间、对父母大声说话等。

-第二条：学习孝敬父母的行动

-详细内容：接下来，我们学习一下如何孝敬父母。课本上提到了几种方法，比如：听从父母的教导、帮助父母分担家务、关心父母的健康等。我们可以通过一个小故事来学习，故事中的主人公是如何孝敬父母的，然后请同学们分享自己的感悟。故事结束后，我们一起讨论一下，我们在家里可以做哪些具体的事情来表达孝心。

-第三条：实践孝敬父母的方法

-详细内容：现在我们知道了孝敬父母的方法，但是如何将这些方法应用到实际生活中呢？这里有几个小建议：每天给父母一个拥抱、每周帮父母做一次家务、每个月给父母写一封信等。请同学们选择一个方法，从今天开始尝试实践，并记录下自己的感受。我们下节课分享彼此的经验。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演父母和孩子的角色，模拟在家里帮助父母做家务的场景。通过这个活动，同学们可以体会孝敬父母的乐趣，也可以学会如何与父母沟通。

-第二条：手工制作

-详细内容：现在，请每位同学准备一张卡片，用彩纸和彩笔，亲手制作一张感恩卡，写下你想要对父母说的话。这是一个表达孝心的好机会，让我们一起用心去制作吧。

-第三条：家庭孝心日记

-详细内容：从今天开始，请大家每天记录一件自己为父母做的事情，无论是大事还是小事，都可以记录下来。这不仅能让我们记住自己的努力，也能让我们的父母感受到我们的成长。

4.学生小组讨论

-第一方面：孝敬父母的实际行动

-内容举例回答：例如，有的同学说：“我每天早上起来会给妈妈做一杯热牛奶”，有的同学说：“我周末会帮爸爸一起整理花园”，还有的同学说：“我每晚会给爷爷读一本故事书”。

-第二方面：与父母的沟通技巧

-内容举例回答：例如，有的同学说：“我会耐心倾听父母的意见和建议”，有的同学说：“我学会了用微笑和拥抱来表达我的爱”，还有的同学说：“我学会了用恰当的词语表达我的感激之情”。

-第三方面：孝敬父母的心得体会

-内容举例回答：例如，有的同学说：“我觉得孝敬父母不仅能让他们开心，也能让我自己成长”，有的同学说：“通过这些小事，我学会了珍惜家庭的温暖”，还有的同学说：“我发现，孝敬父母其实很简单，只需要用心去做”。

5.总结回顾

-详细内容：同学们，今天我们学习了如何孝敬父母，通过角色扮演、手工制作和孝心日记等活动，大家都有了很多收获。现在，请每位同学分享自己今天的感悟和收获。通过今天的课程，我们不仅知道了孝敬父母的重要性，也学会了如何将这份爱付诸行动。让我们记住，孝敬父母是一种美德，也是一种责任。希望每位同学都能将这份爱传递下去，让我们的家庭更加幸福。好了，这节课就上到这里，下课！

-用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《孝经》选段：这本书是中国古代的一部伦理学著作，其中包含了许多关于孝道的论述，可以让学生更深入地理解孝敬父母的文化内涵。

-《孝感故事集》：这本书收集了许多关于孝敬父母的故事，通过阅读这些故事，学生可以从中汲取孝敬父母的智慧和力量。

-《家庭生活手册》：这本书提供了一些实用的家庭生活建议，包括如何与父母沟通、如何分担家务等，有助于学生在日常生活中实践孝敬父母。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭访问：鼓励学生在课后访问自己的祖父母或其他长辈，了解他们的生活故事和成长经历，增进对家庭历史的了解和尊重。

-家庭调查：让学生记录自己家庭中孝敬父母的具体行为，分析这些行为背后的意义，并探讨如何在日常生活中更好地孝敬父母。

-小组讨论：组织学生以小组形式讨论孝敬父母的主题，每个小组可以选择一个角度，如孝敬父母的历史渊源、现代社会中的孝道观念等，进行深入研究。

-社会实践：鼓励学生参与社区敬老活动，如为老年人表演节目、帮助老人购物等，通过实际行动体验孝敬父母的快乐和意义。

3.知识点拓展：

-孝敬父母的历史渊源：介绍孝道的起源和发展，以及在不同历史时期孝敬父母的表现形式。

-孝敬父母的文化内涵：探讨孝道在中华优秀传统文化中的地位，以及它对个人品德和社会和谐的影响。

-现代孝道的实践方式：分析在现代社会中，如何通过现代科技和生活方式来实践孝敬父母，如网络亲情交流、远程关爱等。

-孝敬父母的心理健康：探讨孝敬父母对个人心理健康的重要性，以及如何在日常生活中维护良好的家庭关系。教学反思与总结今天的课，我带领孩子们一起学习了《爸爸妈妈在我心中——爱父母在行动》这一章节，心里既有收获的喜悦，也有思考的深度。

首先，我想说的是，课堂上的氛围很温馨。通过角色扮演、手工制作和孝心日记等活动，孩子们不仅学会了如何表达对父母的爱，还体会到了家庭温暖的力量。我看到，许多孩子从最初的不愿开口，到后来的积极参与，这种变化让我感到欣慰。

在教学方法上，我尝试了几个新的策略。比如，在导入新课时，我使用了“温馨回忆”的小活动，让同学们闭上眼睛，想象与父母相处的美好时光，这样的方式很有效，孩子们很快就能投入到课堂氛围中。在讲授新课的时候，我尽量用生动的故事和贴近生活的例子来讲解，让孩子们更容易理解和接受。

当然，也有一些地方我觉得还可以改进。比如，在小组讨论环节，我发现有些学生比较内向，不太愿意表达自己的想法。这可能是因为他们不熟悉这种方式，或者是对自己的表达能力没有信心。所以，在今后的教学中，我可能会更多地鼓励学生发言，同时也可以通过一些小组游戏来帮助他们建立自信。

在教学管理上，我也遇到了一些挑战。比如，在角色扮演环节，有几个孩子表现得过于激烈，影响了其他同学的学习。对此，我及时进行了引导，提醒他们注意场合和他人感受。这让我意识到，在教学过程中，不仅要关注知识传授，还要注重培养学生的文明礼仪和集体意识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论环节，可以设计一些互动性更强的小游戏，帮助学生克服内向，鼓励他们积极参与。

2.在角色扮演环节，提前进行一些指导，让学生明白如何在尊重他人的前提下表达自己的情感。

3.对于教学管理，可以增加一些课堂规则的教育，让学生在轻松愉快的环境中学习。内容逻辑关系①知识点：

-孝敬父母的定义：尊敬、关心、帮助父母。

-孝敬父母的表现形式：听从父母的教导、帮助父母分担家务、关心父母的健康等。

②词句：

-“孝敬父母”的“孝”字，意味着尊敬和顺从。

-“父母在，不远游，游必有方”，体现了对父母的孝顺。

③关系：

-孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。

-孝敬父母不仅体现在言语上，更体现在行动上。

①知识点：

-如何表达对父母的爱：倾听父母的意见、帮助父母分担家务、表达对父母的爱和感激。

②词句：

-“爱父母，就要让他们开心”，表达了孝敬父母的核心。

-“父母的辛苦，我们看在眼里，疼在心里”，体现了对父母的关心。

③关系：

-表达爱意是孝敬父母的重要方式，通过实际行动来表达对父母的爱。

-孝敬父母不仅仅是口头上的表达，更要在日常生活中体现出来。

①知识点：

-如何在日常生活中实践孝敬父母：每天给父母一个拥抱、每周帮父母做一次家务、每个月给父母写一封信等。

②词句：

-“每天一个小行动，汇聚成孝敬的大爱”，强调了日常行动的重要性。

-“用心去感受，用爱去回报”，表达了孝敬父母的情感。

③关系：

-实践孝敬父母需要从日常生活中做起，通过小事来体现孝心。

-孝敬父母是一个持续的过程，需要我们用心去感受和行动。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对本次课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-在新课讲授过程中，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解孝敬父母的意义时，我会问：“同学们，你们认为孝敬父母最重要的是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对孝敬父母内涵的理解。

-在角色扮演环节，我会提问：“你们在扮演父母和孩子的时候，有什么感受？”这样的问题可以帮助我了解学生在实践中的体验和收获。

2.观察学生表现

-在课堂活动中，我会密切观察学生的参与度和表现。例如，在手工制作环节，我会注意观察学生是否用心制作感恩卡，是否愿意分享自己的作品。

-在小组讨论环节，我会观察学生是否积极参与，是否能够尊重他人意见，是否能够提出有建设性的观点。

3.课堂测试

-为了检验学生对本节课知识的掌握情况，我会在课后进行一个小测试。测试内容会包括对孝敬父母定义的理解、孝敬父母的表现形式以及如何在日常生活中实践孝敬父母等方面。

-测试结束后，我会及时批改试卷，并根据学生的答题情况进行分析，找出他们在学习过程中存在的问题。

4.作业评价

-我会认真批改学生的家庭孝心日记，并对他们的写作进行点评。在点评中，我会指出他们的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-对于作业中表现突出的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。

5.及时反馈

-在课堂评价过程中，我会及时将学生的学习情况反馈给家长，让他们了解孩子的学习进度和表现。

-对于学习有困难的学生，我会给予个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。课后作业为了巩固学生对《爸爸妈妈在我心中——爱父母在行动》这一章节的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中：

1.作业题目：请写一篇短文，描述你在家中为父母做的一件小事，并说明你这样做的原因。

-答案示例：今天，我帮妈妈打扫了房间。我拖地、擦桌子，还帮妈妈整理了衣柜。我知道妈妈工作很辛苦，我想通过自己的行动减轻她的负担。

2.作业题目：设计一张感恩卡，写上你想对父母说的话，并画出你心目中父母的形象。

-答案示例：在感恩卡上，我写下了“爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的关爱和支持。我爱你们！”并在旁边画了一个温馨的家庭场景。

3.作业题目：记录下你本周为父母做的三件小事，并写下你的感受。

-答案示例：

-第一天：帮爸爸倒了一杯水。

-第二天：陪妈妈散步，聊天。

-第三天：为妈妈准备了一顿晚餐。

-感受：通过这些小事，我感到自己能为父母做点什么，心里很温暖。

4.作业题目：思考一下，你还能为父母做些什么，列出至少五条具体的行动建议。

-答案示例：

1.帮助父母购物，减轻他们的负担。

2.为父母准备一桌丰盛的晚餐。

3.陪父母看一场电影或听一场音乐会。

4.整理父母的房间，保持家中的整洁。

5.