Module 2 Unit 2 I dont like ginger（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module2Unit2Idon’tlikeginger（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module2Unit2Idon’tlikeginger（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册教学内容本章节内容选自2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册Module2Unit2，主题为“Idon’tlikeginger”。内容包括学习表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”，掌握食物词汇如ginger、apple、orange等，并能用所学句型进行简单的对话。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”进行简单交流。

②正确拼读并书写食物词汇，如ginger、apple、orange等。

③在具体情境中运用句型进行日常对话，表达个人喜好。

2.教学难点，

①学生能够理解句型结构，并在实际对话中灵活运用。

②学生对食物词汇的发音和拼写有准确的掌握，避免混淆。

③学生能够在不同情境中运用所学句型，表达自己的喜好，并进行简单的交流。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体教学，展示食物图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型。

4.结合游戏教学，如“我喜欢/我不喜欢”卡片游戏，增强学生对句型运用的实践能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“今天我们来学习一些关于食物的英语表达”为主题，引入新课。首先，展示一些常见的食物图片，如苹果、橙子、姜等，引导学生用中文说出这些食物的名称。然后，教师用英语说出“Ilikeapple./Idon’tlikeginger.”的句子，让学生猜测教师喜欢或不喜欢的食物，激发学生的兴趣。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师板书“Ilike…/Idon’tlike…”句型，讲解句型的构成和用法，并通过例句进行示范。

②教师带领学生朗读句型，让学生跟读并模仿发音。

③教师展示食物卡片，让学生用所学句型进行问答练习，如：“Whatdoyoulike?Ilikeapples.”（你喜欢什么？我喜欢苹果。）

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：学生分为小组，每组选出一个学生扮演顾客，另一个学生扮演服务员。顾客用“Ilike…/Idon’tlike…”句型点菜，服务员回应并确认。

②游戏环节：教师准备“我喜欢/我不喜欢”卡片游戏，学生随机抽取卡片，用所学句型表达自己的喜好。

③小组合作：学生以小组为单位，列出自己喜欢和不喜欢的食物，并用所学句型进行对话练习。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论自己最喜欢的食物，并用“Ilike…”句型表达。

②学生讨论自己最不喜欢的食物，并用“Idon’tlike…”句型表达。

③学生讨论如何用所学句型向他人介绍自己的喜好。

5.总结回顾

-内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和食物词汇。通过提问和回答，检查学生对知识点的掌握情况。教师总结本节课的重难点，如句型结构、词汇发音和拼写。最后，布置课后作业，让学生回家后与家人用所学句型进行对话。

教学流程用时：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：10分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

总用时：35分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-材料一：《MyFavouriteFoods》

内容：这篇短文介绍了作者最喜欢的食物，包括水果、蔬菜和肉类。文章中使用了“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型，并配有一定量的食物图片，帮助学生巩固所学词汇和句型。

-材料二：《FoodAroundtheWorld》

内容：这篇短文介绍了不同国家的特色食物，如意大利的披萨、中国的火锅、日本的寿司等。文章中包含了丰富的食物词汇和描述性语言，让学生了解世界各地的饮食文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作一份关于自己最喜欢的食物的英文小册子，包括食物的图片、名称、制作方法等。

-鼓励学生收集和整理关于不同国家特色食物的资料，了解不同文化的饮食习俗。

-学生可以尝试用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型进行角色扮演，模拟在餐厅点菜的情景。

3.知识点全面拓展

-食物词汇拓展：除了教材中的ginger、apple、orange等词汇，还可以学习banana、milk、rice、sugar等常用食物词汇。

-句型结构拓展：学习如何用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型提问和回答，如“Whatdoyoulike?Ilikeapples.”（你喜欢什么？我喜欢苹果。）

-饮食文化拓展：了解不同国家的传统节日和美食，如中国的春节、美国的感恩节等，以及这些节日中的特色食物。

4.实用性强的实践活动

-家庭英语角：家长可以与孩子一起在家中开展英语角活动，用所学句型进行日常对话，如询问对方喜欢什么食物，分享自己的饮食喜好等。

-美食制作体验：学生可以参与家庭烹饪活动，尝试制作教材中提到的食物，如苹果派、橙汁等，并在制作过程中用英语描述步骤。

-食物摄影比赛：学生可以拍摄自己制作的食物照片，并用英语介绍食物的名称、制作过程和口感，以此提高英语表达能力和摄影技巧。板书设计①知识点本文重点：

①句型：Ilike…/Idon’tlike…

②食物词汇：ginger、apple、orange、banana、milk、rice、sugar

③描述性词汇：sweet、tasty、sour、spicy

②词汇详细：

①I（我）、like（喜欢）、don’tlike（不喜欢）、apple（苹果）、orange（橙子）、ginger（姜）、banana（香蕉）、milk（牛奶）、rice（大米）、sugar（糖）

②Sweet（甜）、tasty（美味的）、sour（酸的）、spicy（辣的）

③句型示例：

-Ilikeapples.

-Idon’tlikeginger.

-Whatdoyoulike?Ilikeoranges.

③教学步骤：

①教师展示食物图片，引入本课主题。

②教师板书句型“Ilike…/Idon’tlike…”和食物词汇，进行讲解。

③学生跟读句型和词汇，进行发音练习。

④学生用句型和词汇进行问答练习，如：“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）

⑤学生分组进行角色扮演，模拟点菜情景。

⑥教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。教学反思与改进在完成了这堂关于“Idon’tlikeginger”的英语课后，我有一些反思和改进的想法，希望能在未来的教学中更好地帮助我的学生们。

首先，我注意到在导入新课的部分，虽然我使用了图片和简单的句子来吸引学生的注意力，但部分学生似乎还是显得有些拘谨。这可能是因为他们对于新主题的适应需要时间。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些互动环节，比如让学生们用简单的英语来介绍自己喜欢的食物，这样可以更好地调动他们的积极性，同时也为他们提供了练习英语口语的机会。

其次，我在讲授新课的过程中，发现有些学生在使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型时，对某些食物的名称不太熟悉。这让我意识到，在词汇教学上，我需要更加细致和系统。我打算在课前准备更丰富的食物词汇卡片，并在课堂上进行分组练习，确保每个学生都有机会使用这些新词汇。

在实践活动环节，我发现一些学生在角色扮演中表现出了很好的互动，但也有一些学生似乎不太愿意参与。我认为这可能是因为他们对自己的英语水平缺乏自信。为了解决这个问题，我打算在课后提供一些反馈和鼓励，让他们知道即使犯错也是学习的一部分。同时，我可能会设计一些简单的角色扮演活动，降低参与难度，让学生们逐渐适应。

在学生小组讨论环节，我发现学生们在回答问题时，对于“Idon’tlike…”句型的使用比较熟练，但在使用“Ilike…”句型时，有些学生可能会犹豫，不知道如何表达。为了改善这一点，我计划在接下来的教学中，通过更多的例子和练习，帮助学生更好地理解和使用这两个句型。

最后，我认为在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异。有些学生可能需要更多的指导和练习，而有些学生则可能需要更多的挑战。为了实现这一点，我可能会设计一些分层任务，让学生们根据自己的水平选择合适的练习。课后作业1.完成以下句子，使用“Ilike…”或“Idon’tlike…”句型。

-例：Ilike_______.

-作业：

-Ilike_______.

-Idon’tlike_______.

2.创造一个对话，使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”句型，描述你和你的朋友喜欢的食物。

-作业：

-A:Whatdoyoulike?

-B:Ilike_______.

-A:Whataboutyou?

-B:Idon’tlike_______.

3.写一篇短文，介绍你最喜欢的三种食物和最不喜欢的两种食物。

-作业：

-MyFavouriteFoods

-Ilike_______because_______.

-Ilike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

4.用英语给你的父母写一封信，告诉他们你喜欢的食物和不喜欢吃的食物。

-作业：

-DearMom/Dad,

-Ihopethisletterfindsyouwell.

-Iwantedtotellyouaboutmyfoodpreferences.

-Ilike_______because_______.

-Ialsolike_______because_______.

-However,Idon’tlike_______because_______.

-Idon’tlike_______because_______.

-Thankyouforreadingthisletter.

-Love,

-[YourName]

5.设计一个关于食物的问卷调查，包括你喜欢的食物和不喜欢吃的食物。

-作业：

-FoodSurvey

-1.Whatisyourfavouritefruit?

-2.Whatisyourleastfavouritevegetable?

-3.Doyoulikespicyfood?Yes/No

-4.Whatisyourgo-tosnack?

-5.Doyouprefersweetorsavouryfood?Sweet/Savoury

-6.Canyoudescribeyourlastmeal?

-7.Whatisthemostunusualfoodyouhaveevertried?

-8.Doyouhaveanyfoodallergiesordietaryrestrictions?Yes/No

-9.Whatisyourdreammeal?

-10.Shareanyinterestingfoodexperiencesyouhavehad.

答案示例：

1.Ilikeapples.

Idon’tlikecarrots.

2.A:Whatdoyoulike?

B:Ilikepizzabecauseit’scrispyanddelicious.

A:Whataboutyou?

B:Idon’tlikebroccolibecauseit’stoobitterforme.

3.MyFavouriteFoods

Ilikepizzabecauseit’scrispyanddelicious.

Ilikepastabecauseit’sfillingandcomforting.

Idon’tlikespinachbecauseit’stoobitterforme.

Idon’tlikemushroomsbecauseIthinktheytastefunny.

4.DearMom,

Ihopethisletterfindsyouwell.

Iwantedtotellyouaboutmyfoodpreferences.

Ilikechickenbecauseit’stenderandjuicy.

Ialsolikeicecreambecauseit’ssweetandrefreshing.

However,Idon’tlikefishbecauseIdon’tlikethesmell.

Idon’tlikecabbagebecauseit’stoofibrousforme.

Thankyouforreadingthisletter.

Love,

[YourName]

5.FoodSurvey

1.Apple

2.Broccoli

3.Yes

4.Chips

5.Sweet

6.Mylastmealwasadeliciouspastawithtomatosauce.

7.ItriedsushiforthefirsttimeandIthoughtitwasamazing!

8.Yes,Ihaveapeanutallergy.

9.Mydreammealwouldbeabig,juicysteakwithallthesides.

10.Lastsummer,Iwentonapicnicandwehadalotoffuneatingdifferentfruitsandsnacks.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于食物的英语表达，重点掌握了表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”以及一些常见的食物词汇，如ginger、apple、orange等。通过角色扮演和小组讨论，大家能够用这些句型和词汇进行简单的对话，表达自己的喜好。

1.我们学习了哪些句型？

-我们学习了表示喜好的句型“Ilike…/Idon’tlike…”。

2.我们学习了哪些食物词汇？

-我们学习了ginger、apple、orange、banana、milk、rice、sugar等食物词汇。

3.我们如何运用这些句型和词汇？

-我们可以通过问答练习来运用这些句型和词汇，例如：“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）“Ilikeapples.”（我喜欢苹果。）

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-1.Ilike