《友谊的回声》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册人音版（2012）音乐

《友谊的回声》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册人音版（2012）音乐授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《友谊的回声》这首美妙的歌曲。这节课，我们不仅要学习歌曲的旋律和歌词，更要感受歌曲中传递的友谊之情。通过学习，我希望你们能够懂得珍惜友谊，学会与朋友相互关爱、相互支持。让我们一起走进这节课，让友谊的回声在我们的心中荡漾吧！😊🎶🌈核心素养目标本节课旨在培养同学们的音乐审美、文化理解和社会实践三个方面的核心素养。首先，通过欣赏《友谊的回声》，提升学生对音乐作品的审美鉴赏能力；其次，引导学生理解歌曲所传递的友谊文化，增强文化认同感；最后，鼓励学生在生活中实践友谊，学会用音乐表达情感，培养良好的社会交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解《友谊的回声》歌曲的旋律特点，包括节奏、音调、音色等。

-学会演唱歌曲，并能正确表达歌曲中的情感。

-通过歌曲学习，理解友谊的珍贵和重要性。

2.教学难点：

-分析歌曲的旋律走向，理解其与歌词情感表达的关系。

-在演唱时，如何把握歌曲的节奏和音准，确保演唱的流畅和准确。

-如何在表演中传达歌曲中的友谊情感，使表演富有感染力。

-对于一些节奏复杂或音高较高的部分，学生可能难以掌握，需要教师通过示范和反复练习来帮助学生突破。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、音响设备、钢琴或电子琴

-课程平台：学校音乐教学平台或班级微信群

-信息化资源：《友谊的回声》歌曲音频、视频资料、相关图片或动画

-教学手段：互动教学软件、实物教具（如节奏棒）、歌曲乐谱教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前两天，通过班级微信群发布《友谊的回声》歌曲的简介和听歌指南，让学生了解歌曲的背景和情感基调。

-设计预习问题：提出问题如“你认为歌曲中的‘友谊’是怎样的？”，“歌曲中有哪些你特别喜欢的旋律部分？”等，鼓励学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈，了解学生的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过听歌曲和阅读资料，对《友谊的回声》有了初步的认识。

-思考预习问题：学生根据自己的理解，对问题进行思考，并尝试写下自己的看法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主学习，培养他们的探究精神。

-信息技术手段：利用微信群进行互动，监控预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲，激发他们对课堂的兴趣。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：用简短的故事介绍《友谊的回声》的创作者和创作背景，引发学生对友谊话题的兴趣。

-讲解知识点：通过分析歌曲的旋律、歌词和情感表达，帮助学生理解友谊的多重含义。

-组织课堂活动：进行分组练习，让学生在合唱中感受和传达友谊的情感。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲中的友谊元素。

-参与课堂活动：积极参与合唱练习，体会团队合作的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握歌曲的情感表达技巧。

-实践活动法：通过合唱练习，让学生在实际操作中提高音乐技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-深入理解歌曲的内涵，掌握歌曲的表达技巧。

-通过实践活动，提升学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后与家人分享这首歌曲，讨论自己对友谊的理解。

-提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍或歌曲，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生回家后与家人分享歌曲，增进对友谊的认识。

-拓展学习：利用推荐资源，深入探索友谊的多元面貌。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过分享和讨论，促进学生反思自己的学习。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，加深对友谊的理解。

-通过拓展学习，培养学生的探索精神和终身学习习惯。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：这本书通过真实的故事，展示了友谊在不同人生阶段的重要性，以及友谊如何影响我们的成长和幸福。

-《小王子》：虽然这是一本文学作品，但其中关于友谊的探讨非常深刻，特别是小王子与玫瑰之间的关系，可以引发学生对友谊的深入思考。

-《爱的教育》：通过讲述一个小学生的成长故事，展现了友谊、家庭和学校教育对个人成长的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看关于友谊的电影或纪录片，如《友谊以上，恋人未满》、《朋友》等，通过视觉艺术感受友谊的多样性。

-阅读关于人际交往和心理学的书籍，如《非暴力沟通》、《人性的弱点》等，了解如何建立和维护友谊。

-参与社区或学校的志愿者活动，通过实际行动体验友谊的力量，同时学会与人沟通和合作。

3.拓展活动建议：

-组织一次“友谊故事会”，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，增进彼此的了解和感情。

-设计一个“友谊信箱”，鼓励学生写下对朋友的祝福和感谢，增进友谊的深度。

-开展“友谊摄影展”，让学生用镜头捕捉友谊的美好瞬间，感受友谊的温度。

4.拓展知识点：

-友谊的定义和类型：了解友谊的不同形式，如亲情、友情、爱情等，以及它们的特点和作用。

-友谊的建立和维护：学习如何与人建立友谊，如何维护友谊，以及如何处理友谊中的冲突。

-友谊与个人成长：探讨友谊对个人成长的影响，如友谊如何帮助我们克服困难、提升自信等。

-友谊与社会关系：了解友谊在社会关系中的作用，如友谊如何影响我们的社交圈、职业发展等。

5.实用性建议：

-鼓励学生在日常生活中多与朋友交流，增进彼此的了解和感情。

-培养学生的沟通能力，学会倾听、表达和尊重他人。

-引导学生学会处理友谊中的冲突，避免因误解和矛盾而伤害友谊。

-培养学生的感恩之心，学会珍惜和感恩身边的友谊。板书设计①《友谊的回声》歌曲分析

-歌曲名称：《友谊的回声》

-作曲者：（作者名）

-作词者：（词作者名）

-歌曲风格：抒情、温馨

-旋律特点：悠扬、起伏

-情感表达：友谊的珍贵、情感的共鸣

②友谊的内涵

-友谊的定义：相互关爱、支持、信任的关系

-友谊的类型：亲情、友情、爱情

-友谊的价值：促进成长、增强幸福感、丰富人生体验

③学习目标

-掌握歌曲《友谊的回声》的旋律和歌词

-理解歌曲所表达的情感和主题

-学会欣赏和表达友谊的美好

④教学过程

-导入：通过故事或案例引入友谊话题

-欣赏：播放歌曲，引导学生感受音乐的魅力

-学唱：跟唱歌曲，指导学生正确发音和节奏

-演唱：分组练习合唱，体验合作与友谊

-总结：回顾学习内容，强化友谊的认识

⑤拓展活动

-分享友谊故事：鼓励学生分享自己的友谊经历

-制作友谊卡片：学生制作友谊卡片，表达对朋友的祝福

-友谊摄影展：学生用摄影记录友谊的美好瞬间教学反思与改进回望《友谊的回声》这一节课，我感慨良多。每个教学环节的设计都是心血结晶，但实际执行中总有不尽如人意的地方。以下是我对这次教学的反思，以及未来改进的计划。

首先，我觉得课堂氛围的营造是至关重要的。虽然我努力通过故事导入和音乐欣赏来激发学生的兴趣，但在实际操作中，我发现部分学生的参与度不高。我意识到，可能是因为课堂氛围不够活跃，或者是学生之间的互动不足。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中自然地参与到课堂中来。

其次，歌曲的教授也是我需要改进的地方。在教唱过程中，我发现学生对节奏和音准的掌握不够理想。这可能是因为我对节奏和音准的讲解不够细致，或者是因为学生练习的时间不足。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，更加注重节奏和音准的教学，可以通过示范、分组练习、游戏化的教学方式来提高学生的音乐技能。

再者，我在课后拓展部分的设计上也有提升的空间。虽然我提供了书籍和电影作为拓展资源，但反馈显示，这些资源的多样性还有待加强。我计划在未来的教学中，更多地结合学生的兴趣和实际情况，提供更多样化的拓展材料，比如邀请学生分享自己了解的关于友谊的故事，或者观看与友谊相关的影视作品。

此外，我在评价学生方面的做法也需要改进。虽然我试图在课堂上给予每个学生机会展示自己，但评价的方式过于单一，主要是基于学生的表现。我打算引入多元化的评价方式，比如自我评价、同伴评价和教师评价相结合，这样不仅