2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲第1课时 促进民族团结教学设计 新人教版

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，咱们今天要上的这节课，可是非常有意义的哦！咱们要学习的是“中华一家亲”这个主题，重点是“促进民族团结”。咱们知道，我们伟大的祖国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和传统。咱们今天就要通过这节课，一起来了解一下我们民族团结的重要性，感受我们中华民族一家亲的温暖。准备好了吗？让我们一起走进今天的课堂吧！😊🌟核心素养目标同学们，这节课我们不仅要学知识，还要提升自己的核心素养。首先，我们要培养“法治意识”，了解法律对于民族团结的重要性。其次，我们要强化“文化认同”，认识到我们多元一体的民族文化是中华民族的宝贵财富。最后，我们要提升“道德修养”，学会尊重和理解不同的民族，共同维护我们伟大祖国的团结和谐。通过这节课，希望你们能够成为有责任感、有文化底蕴、有道德修养的青少年。🌱💪学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对我国的民族分布、民族政策以及一些基本的民族团结原则有了初步的了解。他们能够说出我国的民族数量、一些主要民族的特点，以及我国政府为了维护民族团结所采取的措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的学生对于民族团结的话题普遍感兴趣，因为他们生活在多民族融合的环境中，对民族文化有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，有的同学喜欢通过小组讨论来深入理解问题，有的则更喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解民族团结的重要性时，部分同学可能会对一些历史事件或现实问题产生困惑。例如，他们可能难以理解为何某些历史事件会导致民族间的矛盾，或者如何在现实生活中实践民族团结的原则。此外，由于年龄和认知水平的限制，他们对复杂的社会问题可能缺乏深入的分析能力。因此，我们需要通过案例教学、讨论互动等方式，帮助他们更好地理解和应对这些挑战。教学资源准备为确保课堂效果，我已经准备好了以下教学资源：每位学生都将使用到的新人教版《道德与法治》教材，以及与民族团结主题相关的图片、图表和视频等多媒体辅助材料。此外，我还将在教室内布置专门的讨论区，以便同学们进行小组讨论，促进互动学习。一切准备就绪，让我们共同开启今天的民族团结之旅吧！📚🎥🌈教学过程一、导入新课

（1）同学们，早上好！今天我们来学习一个非常重要的主题——“中华一家亲”。在我们伟大的祖国，有56个民族，他们和睦相处，共同创造了我们灿烂的中华文化。那么，什么是民族团结？为什么我们要促进民族团结呢？今天，我们就来一起探究这些问题。

（2）同学们，你们知道吗？我们国家有句古话叫“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。这句话生动地描绘了我国民族团结的美好景象。今天，我们就来学习如何促进民族团结，让我们的祖国更加繁荣昌盛。

二、新课讲授

1.了解民族团结的重要性

（1）同学们，首先，我们要明白民族团结的重要性。民族团结是我国各族人民的生命线，是中华民族伟大复兴的重要保证。下面，我们来观看一段视频，了解一下民族团结的故事。

（2）观看视频后，请同学们分享自己对民族团结的理解。引导同学们认识到民族团结对于国家发展、民族进步和人民幸福的重要性。

2.认识我国的民族政策

（1）同学们，我国一直坚持民族平等、团结、互助、和谐的原则，实行民族区域自治制度。下面，我们来学习一下我国的民族政策。

（2）请同学们阅读教材相关内容，了解我国的民族政策。然后，我们进行小组讨论，探讨这些政策如何促进民族团结。

3.如何促进民族团结

（1）同学们，了解了民族团结的重要性和我国的民族政策后，我们再来探讨一下如何促进民族团结。

（2）请同学们结合教材内容和生活实际，谈谈自己的想法。可以从以下几个方面来考虑：尊重民族习惯、传承民族文化、促进民族交流等。

4.案例分析

（1）同学们，为了让大家更直观地了解民族团结的重要性，我们来分析一个案例。

（2）请同学们阅读案例，思考案例中民族团结的重要性，以及我们应该如何践行民族团结。

三、课堂互动

1.小组讨论

（1）同学们，刚才我们学习了如何促进民族团结，现在请大家以小组为单位，讨论一下：我们可以在日常生活中如何践行民族团结？

（2）各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

2.课堂辩论

（1）同学们，关于民族团结，有人认为应该加强民族间的交流，有人认为应该尊重民族习惯。下面，我们来进行一场课堂辩论。

（2）正方、反方各抒己见，辩论结束后，请同学们投票选出最佳辩手。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（1）同学们，今天我们学习了什么？请同学们用自己的话总结一下。

（2）老师进行补充，确保每位同学都掌握了本节课的重点内容。

2.布置作业

（1）同学们，为了巩固今天所学知识，请大家完成以下作业：

①阅读教材相关内容，了解我国的一个少数民族；

②思考如何在日常生活中践行民族团结。

（2）下节课，我们将分享彼此的学习成果。

五、教学反思

1.教学效果

（1）通过本节课的学习，同学们对民族团结有了更深入的理解，能够认识到民族团结的重要性。

（2）课堂互动环节，同学们积极参与，提高了课堂氛围。

2.不足之处

（1）在案例分析环节，部分同学对案例的理解不够深入。

（2）在课堂辩论环节，部分同学的表达能力有待提高。

3.改进措施

（1）在今后的教学中，我将加强对案例的分析，帮助同学们更好地理解知识。

（2）针对表达能力不足的同学，我将鼓励他们多参与课堂互动，提高他们的表达能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华民族共同体意识》：这本书详细介绍了我国各民族的历史、文化、宗教和风俗习惯，有助于学生深入了解民族团结的内涵。

-《民族政策与民族关系》：这本书对我国民族政策的发展历程、主要内容以及民族关系的基本原则进行了系统阐述。

-《中国各民族概况》：这本书介绍了我国56个民族的基本情况，包括人口、分布、语言、宗教等，有助于学生全面了解我国民族分布特点。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《共同家园》系列纪录片，通过真实案例展示我国民族团结的生动实践，激发学生的民族自豪感和责任感。

-参观民族博物馆：组织学生参观当地或周边的民族博物馆，让学生亲身感受不同民族的文化魅力，增进对民族团结的认识。

-开展民族团结主题活动：如举办“民族一家亲”主题演讲比赛、绘画比赛等，鼓励学生表达对民族团结的理解和感悟。

-邀请民族专家讲座：邀请民族专家为学生进行专题讲座，让学生了解民族团结的重要性和现实意义。

-利用网络资源：引导学生关注民族团结相关的微信公众号、微博等平台，了解民族团结的最新动态和感人故事。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中华民族共同体意识》、《民族政策与民族关系》等书籍，拓宽知识面，深化对民族团结的认识。

-小组合作研究：鼓励学生以小组为单位，选择一个民族进行深入研究，了解该民族的历史、文化、风俗习惯等，撰写研究报告，并在班级内进行分享。

-开展实地考察：组织学生前往民族地区进行实地考察，亲身感受民族团结的现实状况，加深对民族团结的认识和理解。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的民族团结活动，如民族文化节、民族美食节等，增进与不同民族同学的交流和友谊。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极举手发言，对于提出的问题能够认真思考并给出自己的见解。

-学生在讨论环节中能够尊重他人意见，能够倾听不同的声音，表现出良好的团队合作精神。

-学生对于民族团结的认识有了明显的提高，能够理解并认同民族团结的重要性。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中表现出了较高的积极性，讨论内容丰富，观点鲜明。

-学生能够结合教材内容和实际案例，提出促进民族团结的具体措施和建议。

-小组之间的交流互动充分，展示了学生良好的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中的成绩整体良好，能够正确回答出关于民族团结的基础知识。

-部分学生在回答问题时能够结合所学知识进行拓展，显示出一定的思考深度。

-少数学生在回答问题时存在理解偏差，需要进一步加强对民族团结概念的理解。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在民族团结方面的不足。

-学生之间能够进行互评，相互指出对方的优点和不足，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对积极参与课堂讨论、表现突出的学生给予表扬，对表现一般的学生提出鼓励，希望他们能够在今后的学习中更加主动。

-针对小组讨论成果：对讨论内容丰富、观点鲜明的组别给予肯定，对讨论不够深入的组别提出改进意见，鼓励他们加强合作，提高讨论质量。

-针对随堂测试：对测试成绩优异的学生表示祝贺，对成绩不理想的学生进行个别辅导，帮助他们查漏补缺。

-针对学生自评与互评：鼓励学生正视自己的不足，虚心接受他人的意见，不断提升自己的学习能力。

-针对民族团结的理解：对能够正确理解民族团结概念的学生给予表扬，对理解不够深入的学生进行个别辅导，帮助他们深入理解民族团结的内涵。

-针对课后作业：对完成作业认真、质量较高的学生给予表扬，对作业完成情况不理想的学生进行提醒，督促他们按时完成作业。

-针对课堂纪律：对遵守课堂纪律、尊重他人的学生给予表扬，对违反课堂纪律的学生进行批评教育，确保课堂秩序。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解民族团结的重要性时，我尝试引入了一些真实的案例，让学生通过分析案例来理解民族团结的实际意义。这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，还增强了他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了图片、视频等多媒体资源，使课堂内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对民族团结的理解不够深入，或者是对讨论话题不感兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但总体上还是以讲授为主，学生的主动性和创造性没有得到充分调动。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是随堂测试和课堂表现，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，在体验中成长。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，让学生在自主探究中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的能力，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、项目成果等，关注学生的过程性学习和个性化发展。

4.加强与学生的沟通：我将更加关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.拓展课外资源：我会鼓励学生利用课外时间进行自主学习，如阅读相关书籍、观看纪录片、参与社区活动等，以拓宽他们的知识面和视野。

6.强化实践环节：为了让学生更好地将理论知识应用于实践，我计划组织一些实践活动，如参观民族地区、参与民族文化体验等，让学生在实践中感受民族团结的力量。典型例题讲解例题一：

题目：请简述我国处理民族关系的原则。

答案：我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

例题二：

题目：在我国，民族区域自治制度的基本形式是什么？

答案：在我国，民族区域自治制度的基本形式是设立自治区、自治州、自治县和民族乡。

例题三：

题目：以下哪项不是我国实行民族区域自治制度的原因？

A.历史原因

B.民族原因

C.地理原因

D.政治原因

答案：D。政治原因不是我国实行民族区域自治制度的原因，而是民族因素、历史因素和地理因素。

例题四：

题目：以下哪个事件是我国民族团结的典范？

A.抗日战争

B.长征

C.三峡工程建设

D.香港回归

答案：A。抗日战争期间，各民族团结一心，共同抵抗外敌入侵，是我国民族团结的典范。

例题五：

题目：请列举两个我国民族政策中的“三个代表”重要思想。

答案：