教师绩效考核细则

教师绩效考核细则一、总则1.目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，建立科学合理的教师激励机制，提高教育教学质量，特制定本绩效考核细则。2.考核原则公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教师都能在公平的环境下接受评价。全面考核原则：从师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、学生评价等多个方面对教师进行全面考核，综合评价教师的工作表现。激励导向原则：考核结果与教师的奖励、晋升、评优等挂钩，充分发挥绩效考核的激励作用，促进教师不断提高自身素质和工作业绩。定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师的各项工作进行量化考核，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核对象全体在职教师三、考核内容及权重考核内容包括师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、学生评价五个方面，各项考核内容所占权重如下：1.师德师风（20%）2.教育教学工作（50%）3.教研科研（15%）4.班级管理（10%）5.学生评价（5%）四、考核指标及评分标准师德师风（20分）1.思想政治表现（5分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，认真贯彻落实学校各项工作部署，得45分。能较好地贯彻党的教育方针，参加政治学习基本认真，工作态度较端正，得23分。政治学习不认真，工作敷衍了事，存在违反教育方针政策的言行，得01分。2.职业道德（5分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，无任何违规违纪行为，得45分。遵守教师职业道德规范，偶有小的失误，但未造成不良影响，得23分。出现违反教师职业道德的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，视情节轻重扣15分。3.团结协作（5分）积极参与学校各项活动，与同事关系融洽，乐于合作，为学校发展贡献力量，得45分。能与同事正常合作，参与学校活动表现一般，得23分。不团结同事，影响学校工作开展，得01分。4.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律各项规定，无任何违规收费、收受礼品礼金等行为，得45分。基本能遵守廉洁自律规定，无明显违规行为，得23分。出现廉洁自律方面的问题，视情节轻重扣15分。教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、科学、合理，符合课程标准和学生实际，备课认真，教案详细、规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，得810分。教学计划基本完整，备课较认真，教案有一定质量，教学目标较明确，教学方法基本得当，得57分。教学计划不完善，备课不认真，教案质量较差，教学目标不明确，教学方法不当，得04分。2.课堂教学（20分）教学态度认真，教学语言规范、清晰、生动，教态亲切自然，能充分调动学生的学习积极性，课堂教学效果好，得1620分。教学态度较认真，教学语言较规范，教态较自然，能完成教学任务，课堂教学效果一般，得1115分。教学态度不认真，教学语言不规范，教态不自然，教学效果差，得010分。通过学生评教、同行听课、教学检查等方式进行评价，具体评分如下：优秀（90分及以上）得1620分；良好（8089分）得1115分；合格（6079分）得610分；不合格（60分以下）得05分。3.作业布置与批改（10分）作业布置适量、适度，有针对性，能及时批改作业，批改认真、细致，评语恰当，反馈及时，得810分。作业布置基本合理，能按时批改作业，批改较认真，评语基本恰当，得57分。作业布置不合理，批改不及时，批改不认真，评语不恰当，得04分。4.教学辅导（5分）能关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的辅导，辅导效果好，得45分。能进行一般性的辅导，但效果不明显，得23分。很少进行教学辅导，得01分。5.教学成绩（5分）所教班级学生在各类考试中成绩优秀，教学成绩突出，得45分。教学成绩较好，与同年级同学科相比处于中等水平，得23分。教学成绩较差，与同年级同学科相比处于落后水平，得01分。教研科研（15分）1.教学研究（5分）积极参与学校组织的教研活动，主动承担教研任务，有自己的教学研究课题或项目，研究成果有一定的推广价值，得45分。能参加教研活动，参与一些教研任务，有一定的教学研究想法，但成果不明显，得23分。很少参加教研活动，无教学研究课题或项目，得01分。2.论文发表与获奖（5分）在省级以上刊物发表教育教学论文或在教育教学论文评选中获得省级以上奖项，得45分。在市级刊物发表教育教学论文或在教育教学论文评选中获得市级奖项，得23分。未发表论文或未获得任何奖项，得01分。3.课程开发与改革（5分）积极参与课程开发与改革工作，开发出具有特色的校本课程或对现有课程进行了有效的改革创新，效果良好，得45分。参与课程开发与改革工作，但成果不显著，得23分。未参与课程开发与改革工作，得01分。班级管理（10分）1.班级纪律（3分）班级纪律良好，学生遵守规章制度，无重大违纪事件发生，得23分。班级纪律较好，偶有学生违纪现象，但能及时处理，得1分。班级纪律较差，学生违纪频繁，得0分。2.班级卫生（3分）班级卫生状况良好，保持整洁干净，得23分。班级卫生一般，能基本保持整洁，得1分。班级卫生较差，经常脏乱差，得0分。3.班级文化建设（2分）积极开展班级文化建设活动，班级文化氛围浓厚，有特色，得12分。开展了一些班级文化建设活动，但效果不明显，得0.51分。未开展班级文化建设活动，得0分。4.学生心理健康教育（2分）关注学生心理健康，能及时发现并帮助学生解决心理问题，学生心理健康状况良好，得12分。对学生心理健康有一定关注，但措施不够得力，得0.51分。不关注学生心理健康，学生出现心理问题未及时处理，得0分。学生评价（5分）通过问卷调查、学生座谈会等方式，让学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果、师德师风等方面进行评价，具体评分如下：1.优秀（90分及以上）得45分；2.良好（8089分）得23分；3.合格（6079分）得1分；4.不合格（60分以下）得0分。五、考核程序1.教师自评教师按照本考核细则的要求，对自己一学期来的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价学校组织学生对教师进行评价，通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师的意见和建议，填写《教师绩效考核学生评价表》。3.同行评价学校组织同行教师对教师进行评价，同行教师根据平时的教学观察和了解，对被评价教师的教育教学工作、教研科研、班级管理等方面进行评价，填写《教师绩效考核同行评价表》。4.领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果、师德师风等方面，对教师进行评价，填写《教师绩效考核领导评价表》。5.综合评定考核小组对教师的自评、学生评价、同行评价、领导评价结果进行汇总和综合分析，按照各项考核内容的权重计算教师的绩效考核得分，填写《教师绩效考核汇总表》。6.结果公示学校将教师绩效考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复和处理。六、考核结果的运用1.与绩效工资挂钩教师绩效考核结果作为绩效工资发放的重要依据，根据绩效考核得分确定教师的绩效工资发放档次。2.与奖励、晋升、评优挂钩绩效考核结果优秀的教师，在学校组织的各类奖励评选中优先考虑，如优秀教师、优秀班主任、教学能手等。在职称晋升、岗位聘任等方面，绩效考核结果作为重要的参考依据，同等条件下，绩效考核得分高的教师优先晋升或聘任。3.与教师专业发展挂钩学校根据教师绩效考核结果，针对教师存在的问题和不