




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实习生考核制度一、总则1.目的为了全面、客观、公正地评价实习生在实习期间的表现,提高实习质量,加强对实习生的管理,特制定本考核制度。通过科学合理的考核机制,激励实习生积极进取,提升专业技能和综合素质,为公司选拔优秀人才提供依据,同时帮助实习生明确自身发展方向,促进其职业成长。2.适用范围本制度适用于公司所有部门接收的实习生,包括但不限于短期实习、长期实习、寒暑假实习等各类实习项目。3.考核原则全面性原则:考核内容涵盖实习生的工作表现、学习能力、职业素养、团队协作等多个方面,确保全面评价实习生的综合表现。客观性原则:考核过程以客观事实为依据,避免主观偏见,确保考核结果真实、准确、可靠。公平性原则:对所有实习生一视同仁,按照统一的标准和程序进行考核,保证考核结果公平公正。及时性原则:及时对实习生的表现进行考核评价,以便及时反馈问题,给予指导和改进建议,同时也为实习生的实习鉴定和薪酬发放提供依据。
二、考核主体与职责1.实习导师职责:实习导师是实习生考核的直接负责人,负责对实习生的日常工作表现进行观察、指导和记录。定期与实习生进行沟通交流,了解其工作进展、学习情况和思想动态,及时给予反馈和建议。根据考核标准,对实习生的各项考核指标进行评分,并撰写考核评语。考核内容占比:实习导师的考核评价占实习生总成绩的[X]%。2.部门负责人职责:部门负责人对实习生在部门内的整体表现进行综合评价,审核实习导师提交的考核结果。结合部门实际情况,对实习生的工作能力、职业素养、团队协作等方面进行评价,确保考核结果与实习生在部门内的实际表现相符。有权对考核结果提出调整意见,并最终确定实习生的考核成绩。考核内容占比:部门负责人的考核评价占实习生总成绩的[X]%。3.人力资源部门职责:人力资源部门负责统筹实习生考核工作,制定考核方案和标准,组织实施考核工作。对实习导师和部门负责人进行考核培训,确保考核工作的规范进行。审核各部门提交的实习生考核结果,汇总整理考核数据,并将考核结果反馈给实习生本人及相关部门。根据考核结果,对表现优秀的实习生进行表彰和奖励,对不符合要求的实习生提出处理建议。考核内容占比:人力资源部门在考核过程中起到监督和审核作用,不单独占考核成绩比例,但对最终考核结果的公正性和准确性负责。
三、考核周期实习生考核周期为实习开始至实习结束。实习结束后,实习导师和部门负责人应在[具体工作日]内完成对实习生的考核评价工作,并提交至人力资源部门。
四、考核内容与标准1.工作表现(40分)工作任务完成情况(20分)能够按时、高质量地完成实习导师安排的各项工作任务,得1620分。基本能完成工作任务,但偶尔出现拖延或质量问题,得1115分。工作任务完成情况较差,经常不能按时完成或质量不达标,得610分。多次不能完成工作任务,严重影响工作进度,得05分。工作能力与技能(10分)具备较强的学习能力和适应能力,能够快速掌握工作所需的新知识、新技能,在工作中表现出较高的专业水平,得810分。学习能力和适应能力较好,能在一定时间内掌握工作要点,工作能力基本满足岗位要求,得57分。学习能力和适应能力一般,需要较多时间指导才能完成工作任务,工作能力有待提高,得34分。学习能力和适应能力较差,难以适应工作要求,工作能力明显不足,得02分。工作态度与责任心(10分)工作积极主动,责任心强,对工作充满热情,勇于承担责任,得810分。工作态度较好,能认真负责地完成工作,有一定的责任心,得57分。工作态度一般,主动性不够,责任心有待加强,得34分。工作态度不认真,缺乏责任心,经常敷衍了事,得02分。2.学习能力(20分)知识掌握程度(10分)在实习期间,能够扎实掌握专业知识和技能,对实习岗位相关知识有深入理解,在考核中表现优秀,得810分。基本掌握专业知识和技能,对实习岗位相关知识有一定了解,考核成绩良好,得57分。对专业知识和技能的掌握不够扎实,对实习岗位相关知识了解较少,考核成绩一般,得34分。专业知识和技能掌握较差,对实习岗位相关知识几乎不了解,考核成绩较差,得02分。学习主动性与进步情况(10分)学习主动性强,积极主动向同事和导师请教问题,不断提升自己的能力,在实习期间有明显的进步,得810分。学习主动性较好,能主动学习,在实习期间有一定的进步,得57分。学习主动性一般,需要他人督促才能学习,在实习期间进步不明显,得34分。学习主动性差,几乎不主动学习,在实习期间没有进步,得02分。3.职业素养(20分)职业形象与礼仪(5分)注重职业形象,遵守公司的着装规范和行为准则,言行举止得体,得45分。基本能保持良好的职业形象,遵守公司相关规定,得3分。职业形象和礼仪方面存在一些问题,偶尔违反公司规定,得2分。职业形象不佳,经常违反公司规定,得01分。职业道德与操守(5分)遵守职业道德,诚实守信,保守公司机密,无违规违纪行为,得45分。基本遵守职业道德,未出现明显违规违纪行为,得3分。存在一些轻微违反职业道德的行为,如工作中偶尔不诚实等,得2分。违反职业道德,出现严重违规违纪行为,得01分。团队合作精神(5分)积极参与团队协作,与同事关系融洽,能够主动配合他人完成工作任务,为团队做出贡献,得45分。能够参与团队合作,与同事相处较好,能配合完成工作任务,得3分。团队合作意识一般,在团队中表现不够积极主动,得2分。缺乏团队合作精神,不配合团队工作,影响团队氛围,得01分。时间管理能力(5分)时间管理能力强,能够合理安排工作时间,按时完成各项任务,无拖延现象,得45分。时间管理能力较好,能较好地安排工作时间,基本能按时完成任务,得3分。时间管理能力一般,有时会出现工作拖延的情况,得2分。时间管理能力差,经常不能按时完成工作任务,得01分。4.创新能力(10分)创新思维与意识(5分)具有较强的创新思维和意识,能够提出新颖的想法和建议,为工作带来新的思路和方法,得45分。有一定的创新思维和意识,能在工作中提出一些有价值的想法,得3分。创新思维和意识一般,工作中按部就班,很少有创新想法,得2分。缺乏创新思维和意识,对工作没有新的想法和改进,得01分。创新实践能力(5分)能够将创新想法付诸实践,并取得良好的效果,为公司带来实际效益,得45分。尝试进行创新实践,有一定的成果,得3分。有创新实践的想法,但未能有效实施,得2分。没有创新实践的行动,得01分。
五、考核方式1.日常考核实习导师负责对实习生的日常工作表现进行考核,通过观察实习生的工作过程、检查工作成果、与实习生沟通交流等方式,及时记录实习生的工作情况。每周至少与实习生进行一次沟通,每月对实习生的工作表现进行一次小结,填写《实习生日常考核记录表》,详细记录实习生在工作任务完成情况、工作能力与技能、工作态度与责任心等方面的表现。2.定期考核在实习期间,每隔[具体时长]进行一次定期考核。定期考核由实习导师组织,采用书面考试、实际操作、项目汇报等形式,对实习生在专业知识掌握程度、工作能力与技能等方面进行考核。书面考试主要考查实习生对实习岗位相关专业知识的理解和掌握情况;实际操作根据实习岗位的工作内容和要求,设置相应的操作任务,考查实习生的实际动手能力;项目汇报要求实习生对自己在实习期间参与的项目或工作任务进行总结汇报,展示其工作成果、解决问题的能力和团队协作情况等。实习导师根据定期考核结果,结合日常考核情况,对实习生进行综合评价,填写《实习生定期考核评价表》。3.实习报告与总结实习生在实习结束后,需提交一份实习报告和总结。实习报告应包括实习目的、实习单位及岗位介绍、实习内容与过程、实习收获与体会、存在的问题与不足以及改进措施等内容。实习总结要求实习生对自己在实习期间的整体表现进行回顾和总结,重点突出自己在工作能力、学习能力、职业素养等方面的提升情况,以及对实习工作的认识和建议。实习导师和部门负责人根据实习报告和总结,对实习生在实习期间的综合表现进行评价,作为考核的重要参考依据。
六、考核结果评定与反馈1.考核结果评定人力资源部门汇总实习导师和部门负责人的考核评价结果,按照以下标准确定实习生的最终考核成绩:优秀(90100分):工作表现出色,学习能力强,职业素养高,创新能力突出,在各方面均表现优秀,对实习工作有显著贡献。良好(8089分):工作表现优秀,学习能力较强,职业素养良好,有一定的创新能力,能够较好地完成实习工作任务。合格(6079分):工作表现基本符合要求,学习能力一般,职业素养基本达标,能完成基本的实习工作任务,但在某些方面还有待提高。不合格(60分以下):工作表现较差,学习能力不足,职业素养存在问题,不能完成实习工作任务,或出现严重违反公司规定的行为。2.考核结果反馈人力资源部门在考核结束后[具体工作日]内,将考核结果反馈给实习生本人及实习导师、部门负责人。向实习生反馈考核结果时,应详细说明考核成绩及各项考核指标的得分情况,指出实习生在实习期间的优点和不足之处,并给予针对性的建议和改进方向。实习生如对考核结果有异议,可在收到反馈结果后的[具体工作日]内,向人力资源部门提出申诉。人力资源部门应组织相关人员进行调查核实,如确实存在问题,将对考核结果进行调整,并及时向实习生反馈处理结果。
七、考核结果应用1.实习鉴定根据实习生的考核结果,为其出具实习鉴定。实习鉴定内容包括实习生的基本信息、实习岗位、实习时间、考核成绩、实习表现评价等。实习鉴定是实习生实习经历的重要证明,将存入实习生个人档案,并作为其今后求职、升学等的参考依据。2.表彰与奖励对于考核成绩优秀的实习生,公司将给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、在公司内部进行通报表扬等。奖励措施可包括奖金、实习期满后优先录用、推荐参加公司组织的培训或学习交流活动等,以激励实习生积极进取,提高实习质量。3.实习期满留用实习期满后,公司根据实习生的考核成绩和实际表现,决定是否留用。对于考核成绩优秀、工作表现突出、符合公司岗位要求的实习生,公司将优先考虑留用,并按照公司相
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 4 不做“小马虎”(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
- 【+初中语文+】第11课《核舟记》课件+++统编版语文八年级下册
- 2023一年级数学下册 三 丰收了-100以内数的认识信息窗1 农家院-认识100以内的数教学设计 青岛版六三制
- 2024-2025学年高中政治 专题5 2 社会主义市场经济体制的建立和完善教学设计 新人教版选修2
- 4 曹冲称象 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版
- Unit 2 My week Part A Lets talk Lets learn大单元整体教学设计表格式-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
- 一年级语文下册 课文 1 语文园地二教学设计 新人教版
- 七年级英语下册 Unit 10 I'd like some noodles Section B第3课时(1a-1d)教学设计 (新版)人教新目标版
- 12 学会赞美 教学设计-2023-2024学年心理健康三年级大象版
- 1假期有收获 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册 统编版
- 【青岛海尔公司基于杜邦分析的盈利能力浅析(14000字论文)】
- 缺陷精准定位研究
- 肺部感染教学课件
- 5.3 歌曲 《送别》课件(12张)
- 【妙可蓝多:新消费品牌抖音营销发展策略探析案例(论文)2500字】
- 抗旱报告申请书
- 2024-2030年中国骆驼奶制造市场销售格局与发展趋势前景分析研究报告
- 20以内的加法口算练习题4000题 210
- 2024年广东省广州市市中考英语试卷真题(含答案解析)
- 贵州省语文中考2024-2025学年仿真试卷及答案解析
- 2024年国家林业和草原局华东调查规划设计院招聘高校毕业生10人历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
评论
0/150
提交评论