12 学会赞美 教学设计-2023-2024学年心理健康三年级大象版

12学会赞美教学设计-2023-2024学年心理健康三年级大象版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进心理健康课堂，学习一个特别重要的主题——学会赞美！你知道吗？赞美是一种神奇的魔法，它可以让我们的友谊更加深厚，让我们的心情更加美好。我们的大象版心理健康教材，今天就要教我们如何运用赞美这把神奇的钥匙，打开人与人之间美好关系的大门。让我们一起期待今天的课堂吧！🎉🌟二、核心素养目标1.情感态度与价值观：学会用积极的眼光看待他人，培养同理心和感恩之心。

2.思维品质：提升观察力和鉴赏力，学会发现他人的优点，并能够用恰当的方式表达赞美。

3.行动能力：在实践中运用赞美，学会在日常生活中建立和谐的人际关系。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经对人际交往和心理健康有了初步的认识。他们了解了一些基本的沟通技巧和情绪管理的方法，但对于赞美的艺术和技巧，可能还处于探索阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习内容与学生的日常生活紧密相关，因此预计他们会表现出较高的学习兴趣。学生们在能力上各有差异，有的同学善于表达，有的则可能较为内向。学习风格上，有的同学可能更倾向于通过实践来学习，而有的则更喜欢通过理论学习和案例分析来提升自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习赞美的过程中，一些学生可能会遇到以下困难：一是如何真诚地赞美他人，避免夸大或虚假；二是如何在赞美中保持适当的分寸，不过度赞美导致尴尬；三是如何在日常生活中持续运用赞美，形成良好的习惯。这些挑战需要通过教师的引导和适当的练习来克服。四、教学方法与策略1.教学方法：结合讲授与讨论相结合的方式，确保理论知识的学习与实践技能的培养并重。

2.教学活动：设计“赞美接力”游戏，让学生在轻松的氛围中练习如何真诚地赞美他人；通过“每日一赞”的实践任务，引导学生将赞美融入日常生活。

3.教学媒体：利用多媒体展示赞美案例，通过视频、图片等形式丰富教学内容，增强学生的直观感受。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一句话可以改变一个人的心情？今天，我们就来学习如何用赞美这把神奇的钥匙，打开人与人之间心灵沟通的大门。请大家分享一次你收到别人赞美的感受。

-回顾旧知：记得我们之前学过如何与人友好交往吗？今天，我们要在此基础上，深入学习如何用赞美来增进人际关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解赞美的定义、重要性以及一些基本的原则。赞美不是虚假的奉承，而是一种真诚的认可和肯定。

-举例说明：我会通过一些真实的案例，比如名人轶事、日常生活小故事，来帮助大家理解赞美的力量和运用方法。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让大家思考如何在不同的情境中使用赞美。比如，如何在朋友取得成就时赞美他们，如何在老师布置任务后感谢他们的指导。

3.教学活动（约15分钟）

-角色扮演：我会安排一个简单的角色扮演活动，让同学们分组模拟赞美场景，比如赞美同事、赞美家人等。

-小组讨论：分组讨论如何在不同场合给他人恰当的赞美，鼓励同学们提出自己的观点和策略。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我将发放一些练习卡片，上面有各种赞美场景的描述，让学生根据所学知识进行练习，写出他们认为是恰当的赞美话语。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会走动观察，对表现好的同学给予肯定，对遇到困难的同学提供帮助和指导。

5.拓展延伸（约10分钟）

-分享感悟：让学生分享在练习过程中的感悟，鼓励他们谈谈自己对赞美的理解和在实际生活中的应用。

-作业布置：布置课后作业，要求学生每天至少赞美一个人，并记录下对方的反应，下节课分享。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解到赞美的重要性以及如何运用赞美来增进人际关系。

-反思：请大家思考，今天我们学到的赞美技巧，你会在今后的生活中如何运用，以及你打算如何改进自己的赞美方式。

整个教学过程中，我会根据学生的反馈和课堂气氛适时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，真正掌握赞美的技巧。六、学生学习效果学生学习效果

1.**理解和掌握赞美的定义与重要性**：

学生们能够明确赞美的定义，认识到赞美对于个人成长和人际关系的重要性。他们了解到赞美不仅能够提升他人的自信心，还能够促进自己的社交能力和情商发展。

2.**提升观察力和鉴赏力**：

学生们通过案例分析、角色扮演等活动，学会了如何观察和发现他人的优点。他们能够更加敏锐地捕捉到他人的长处，并能够用恰当的语言表达出来。

3.**提高沟通技巧和表达能力**：

通过练习赞美的话语和情境模拟，学生们在沟通技巧和表达能力上有了显著的提升。他们能够更加自信地与他人交流，用积极的语言建立和谐的人际关系。

4.**培养同理心和感恩之心**：

学生们学会了从他人的角度思考问题，理解他人的感受，并能够用赞美来表达对他人的感激之情。这种同理心的培养有助于他们建立更加深厚的人际关系。

5.**形成良好的赞美习惯**：

通过“每日一赞”的实践任务，学生们逐渐养成了在日常生活中赞美他人的习惯。这种习惯的养成不仅能够改善他们的社交环境，还能够提升他们的整体幸福感。

6.**增强自信和自我认同**：

学生们在学习赞美他人的同时，也能够更加自信地欣赏和认可自己。他们学会了如何用赞美的眼光看待自己，从而增强自我认同感。

7.**解决实际生活中的沟通难题**：

学生们将所学知识应用到实际生活中，解决了与家人、朋友和同学之间的沟通难题。他们学会了如何在冲突和矛盾中用赞美来化解紧张气氛，促进和谐相处。

8.**提升心理健康水平**：

通过学习赞美，学生们能够更加积极地面对生活中的挑战，提高心理健康水平。他们学会了如何用积极的情绪来应对压力，从而减少焦虑和抑郁的情绪。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，我会观察每个学生的参与度和互动情况。对于积极参与讨论、勇于表达自己观点的学生，我会给予口头表扬，并记录在评价表中。同时，我也会关注那些较为内向的学生，鼓励他们积极参与，给予适当的指导，确保每个学生都有机会展示自己的学习成果。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，我会评估学生们是否能够运用所学知识解决实际问题。我会关注小组合作的质量，包括分工是否合理、讨论是否深入、结论是否合理等。每组讨论结束后，我会邀请代表进行成果展示，并对其表现进行评价。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，我会设计一些随堂测试题。这些题目将涵盖本节课的主要知识点，包括选择题、判断题和简答题。测试结束后，我会及时批改并反馈给每位学生，帮助他们了解自己的学习情况。

4.课后作业：

我会布置一些与赞美相关的课后作业，如写一篇关于赞美他人的日记、观察并记录身边的人是如何被赞美的等。通过这些作业，我可以了解学生将所学知识应用到实际生活中的情况，并在下一节课上进行反馈。

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，我会从以下几个方面进行评价和反馈：

-**参与度**：评价学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-**学习态度**：评价学生对学习的态度，包括对知识的渴望、对课堂活动的热情以及对作业的认真程度。

-**沟通技巧**：评价学生在赞美他人时的沟通技巧，包括是否真诚、是否恰当地运用了赞美的话语。

-**实践应用**：评价学生将赞美应用到实际生活中的能力，包括是否能够坚持每日一赞、是否能够观察并记录他人的优点等。

在反馈过程中，我会使用积极的语言，强调学生的进步和努力，同时指出需要改进的地方。我会鼓励学生设定个人目标，并帮助他们制定实现这些目标的计划。通过这种个性化的评价和反馈，我希望能够帮助学生更好地理解自己的学习过程，提高他们的学习效果。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境模拟教学**：在教学中，我尝试引入情境模拟的方式，让学生在模拟的真实环境中练习赞美他人的技巧。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还让他们更加深刻地理解了赞美的实际应用。

2.**情感体验分享**：我鼓励学生在课堂上分享自己收到赞美或给予赞美的真实情感体验，通过情感的共鸣来加深对赞美重要性的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不均衡**：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是由于学生的性格差异和学习风格不同所导致的。

2.**赞美技巧的个性化指导不足**：在指导学生如何表达赞美时，我发现对于不同学生的个性化需求关注不够，导致一些学生可能没有得到针对性的指导。

3.**课后练习的反馈不够及时**：虽然我布置了课后作业，但在反馈上做得不够及时，导致一些学生对于自己的学习成果和需要改进的地方不够清晰。

反思改进措施（三）

1.**促进学生均衡参与**：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更加注重小组互动，确保每个学生都有机会表达自己，同时通过同伴评价来鼓励更多学生的参与。

2.**加强个性化指导**：我会根据学生的不同特点，提供更加个性化的赞美技巧指导。例如，对于内向的学生，我可以提供一些非言语赞美的技巧，如肢体语言和微笑。

3.**优化课后练习反馈机制**：为了确保学生能够及时收到反馈，我将在课后及时批改作业，并提供详细的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。此外，我还会考虑使用在线平台，以便学生能够随时查看反馈信息。内容逻辑关系①赞美的定义与重要性

-定义：赞美是一种表达对他人认可和欣赏的情感表达方式。

-重要性：赞美能够增进人际关系，提升个人自信，促进心理健康。

②赞美的原则与技巧

-真诚：赞美要发自内心，