2023九年级英语上册 Module 2 Public holidays Unit 3 Language in use第五课时教学设计（新版）外研版

2023九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse第五课时教学设计（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自外研版九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse，主要内容包括：复习和巩固关于公共假日的词汇和表达方式，学习如何用英语询问和回答关于假日的活动安排，以及如何用英语描述自己的假期计划。通过本节课的学习，学生能够提高在实际情境中运用英语的能力。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过参与真实的交流情境，提升英语听说技能，学会在日常生活中用英语表达对公共假日的兴趣和计划。此外，课程还将引导学生理解不同文化中假日的庆祝方式，增强对多元文化的尊重和欣赏。三、学情分析本节课针对九年级学生，他们已经具备一定的英语基础，对英语学习有一定的兴趣和需求。在知识层面，学生对英语词汇和语法有一定掌握，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于英语学习环境有限，部分学生的口语表达和听力理解能力有待提高。在能力方面，学生能够理解简单的英语指令，但在实际交流中，尤其是在涉及公共节假日等具体话题时，可能会遇到表达不够流畅、用词不准确的问题。

素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力较强，但在时间管理和自我监控方面存在不足。在行为习惯上，部分学生存在依赖教师的讲解，缺乏主动思考和探究的习惯。这些因素对课程学习产生了一定影响，如学生在口语练习时可能过于紧张，不敢开口，或者在学习过程中缺乏主动提问和深入探究的精神。

针对以上学情，本节课的设计将注重激发学生的兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作意识和解决问题的能力。此外，通过设置多样化的学习任务，帮助学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子词典

-课程平台：外研版英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：公共假日相关图片、视频素材、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如节假日相关海报、卡片）、角色扮演道具、小组合作任务卡片五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张世界地图，指出不同的国家和地区，引导学生思考不同国家有哪些共同的节日。

2.提出问题：询问学生是否知道一些国际性的公共假日，如圣诞节、复活节等。

3.学生回答：请几名学生分享他们所知道的公共假日及其庆祝方式。

4.教师总结：简要介绍公共假日的概念和重要性。

讲授新课（10分钟）

1.词汇讲解：教师通过PPT展示与公共假日相关的词汇，如holiday、celebrate、travel等，并解释其用法。

2.句型讲解：教师展示例句，如“IplantotraveltoParisduringthesummervacation.”，引导学生模仿并练习。

3.文化背景介绍：简要介绍不同国家庆祝公共假日的传统和习俗。

巩固练习（15分钟）

1.听力练习：播放一段关于公共假日的英语听力材料，让学生听后回答问题，如“Wheredoesthespeakerplantogoduringtheholiday?”

2.口语练习：分组进行角色扮演，模拟询问和回答关于假期的活动安排。

3.小组讨论：分组讨论如何用英语描述自己的假期计划，每组派代表进行展示。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，如“Whichpublicholidaydoyoulikebest?Why?”

2.学生回答：请几名学生分享他们的观点，教师给予肯定和补充。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，如“Howdoyouusuallycelebratepublicholidays?”

2.学生回答：请几名学生分享他们的庆祝方式，教师给予肯定和补充。

3.教师引导学生思考：公共假日对我们的生活有什么意义？

4.学生讨论：分组讨论公共假日对个人和社会的影响，每组派代表进行展示。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：教师设计一个关于公共假日的情景剧，让学生分组进行表演。

2.学生展示：每组选派一名代表进行展示，教师给予评价和指导。

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调公共假日的庆祝方式和意义。

2.作业布置：请学生用英语写一篇关于自己假期的计划，字数不限。

用时总计：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PublicHolidaysAroundtheWorld》：一本关于全球公共假日的书籍，介绍不同国家的传统节日和庆祝方式。

-《HolidayTraditions》：文章集锦，收录了多个国家独特的节假日传统和习俗。

-《TravelTipsforPublicHolidays》：提供在公共假日旅行的实用建议和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己国家或其他国家的公共假日资料，制作成海报或小册子，分享给同学。

-通过网络资源，查找不同国家的节日特色美食，学习制作简单的节日食谱。

-观看关于公共假日的纪录片或电影，了解不同文化的庆祝方式。

-参与社区活动，如志愿者服务、文化展览等，亲身体验公共假日的庆祝氛围。

3.知识点拓展：

-研究公共假日的起源和演变，了解其背后的历史和文化意义。

-探索不同国家公共假日的经济影响，如旅游业、零售业等。

-学习如何利用公共假日进行家庭旅行规划，包括预算、行程安排等。

-研究公共假日对教育系统的影响，如假期作业、补课等。

4.实用性活动建议：

-组织一次公共假日文化沙龙，邀请不同文化背景的学生分享他们的节日故事。

-创办一个公共假日手工艺品展览，展示学生制作的节日相关手工艺品。

-开展公共假日知识竞赛，增加学生对公共假日的了解和兴趣。

-制作公共假日主题的英语角，让学生在轻松的氛围中练习英语交流。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-公共假日的概念

-常见的公共假日名称及其日期

-不同国家庆祝公共假日的习俗

②重点词汇：

-holiday（假期）

-celebrate（庆祝）

-tradition（传统）

-festival（节日）

-custom（习俗）

③重点句型：

-Whataresomepublicholidays?

-WhenistheInternationalWomen'sDay?

-HowdopeoplecelebrateChristmasinyourcountry?

-WhattraditionsdoyoufollowduringtheNewYear?

-Iplantotravelto[place]duringthesummervacation.八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：在课堂教学中，我尝试通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实的语境中运用英语，提高他们的实际沟通能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示丰富的图片和视频资料，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中积极性不高，参与度较低，这可能与他们的自信心不足有关。

2.课堂互动不足：虽然我尽量设计互动环节，但实际操作中，师生互动和生生互动仍显不足，影响了课堂氛围。

3.评价方式单一：目前主要依赖传统的书面考试评价学生的学习成果，缺乏多样化的评价方式，难以全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生自信心：针对学生参与度不高的问题，我将通过鼓励学生发言、提供积极的反馈等方式，增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.增强课堂互动：为了提高课堂互动效果，我将设计更多有趣的活动，如小组讨论、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.丰富评价方