五年级下册科学教学工作总结

五年级下册科学教学工作总结

五年级下册科学教学工作总结1

在教学过程中，我和全体老师一起勤勤恳恳地工作，认真负责，全面实施素质教育，

积极更新教学理念，促进学生素质全面发展。我们成功地完成了各项教学任务，并取得了一定

成绩。作为科学学科的老师，我深知科学学科的特殊性，因此着重转变育人观念，进一步适应

新课程的要求，加强学科质量意识,认真执行教学常规，从而提高教育教学质量，全面提高学

生科学素养。为了总结经验并争取更好的成绩，我撰写了本期的教学工作总结汇报。

一、做好课前准备，备好课

认真研读教材，理解其中的基本思想、概念，逐字逐句弄清楚，并掌握教材的结构、

重点难点及知识逻辑，能够灵活运用所学知识并知道如何进行补充资料以更好地教学。在了解

学生原有知识技能质量的基础上，考虑他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测可能会遇到

哪些困难并采取相应预防措施。同时，需要思考如何将所学内容传授给学生，包括教材组织和

每节课的活动安排等方面。

二、组织好课堂教学

提醒全体学生，及时反馈信息，激发他们的学习热情，保持课堂秩序稳定。同时,营

造愉悦的学习氛围，简明易懂地表达课程内容，避免重复冗长的语言。面向全体学生提出问题，

引发他们对数学的学习兴龈注重讲解与练习相结合,在布置家庭作业时注意形式多样，减轻

学生的压力，增加学生对科学的学习热情。

三、做好课后辅导工作

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学

习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力

做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理螭口尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。学习

新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中

反思，在反思中提高。落实课堂教学45分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求

的.目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

"金无足赤，在教学工作中，我深切认识到〃人无完人"的道理。我知道自己还有很

多需要改进的地方，比如说课堂语言可能会显得平淡无奇，平时的考试也许不够多，教学语言

也可能欠缺生动有趣的元素。此外，我也时常发现自己对后进生的态度显得有些急躁。因此，

我会在工作中不断努力，认真对待每一位学生，逐步改善自己的不足之处。

随着时代的发展，教师的素质要求也越来越高。未来的教育教学工作中，我会更加注

重自我要求，不断学习新理念，改善教学方法，并努力提高自己的业务水平，以更好地实现教

育与育人的目标。

五年级下册科学教学工作总结2

马场镇新寨小学：李异紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束了，当我空闲下来细细

回顾一学期科学教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。

我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及具重要的。

以下是我从这几个方面来总结工作：

一、具体工作

本学期由我担任五年级科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科

学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微

薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教

师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的

教学思想，尽管我是新手，加之学校的教学条件有限，但我仍尽力精心预设每一节课，创设轻

松喻悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我很注意教学经验的积累并与同

行及时交流，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学经验。

二、反思工作

反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学，许多教

学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动

根本就没有开展，学生的科学知识的学习受到严重的•影响,而至影响了学生的科学素

养的形成。科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动

过程时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况。

三、努力方向

本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。

我想我还应该从一下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。我相信，学生是爱上科学

课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间,这一天不会太远。

3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

思想教育，并使这一工作贯沏到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工

作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的、

头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理瞬口尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不

足。

不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学

方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应

用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分

钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并完成教育教学任务。

培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

"金无足赤，人无完人"在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试

较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁这些都需要我在工作中逐步的改进，

认真对待每一位学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格

要自己，学习新理念，改进教学方法,努力提高业务水平，更好的教学育人。

五年级下册科学教学工作总结4

时光荏苒，本学期的教学又即将结束。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点

滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。

一、狠抓根底知识和根本技能

由于我班学生外来子弟较多，学生知识根底水平参差不齐。为了夯实学生根底知识和

根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，

在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如："拜〃

字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对

各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一

进行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往

根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究,

真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以

探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，

自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法

来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说「磨刀不误砍柴功〃。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指

导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为

什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人说，聪

明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，

睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就

是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都

坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从3/6

不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生仕课后阅读了比拟

多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的"大语文观〃

也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

学习根底较好的学生，在学习中往往感到"吃不饱〃，而成绩差的'学生又常常"吃不

了〃。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃,潜能生能吃。不然，都会有意见

的。我常常用的方法，在作业中使用"自助餐〃的形式,要求必须全面完成的根底上，优生可

以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业,

期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十

分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，

针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌

握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓

展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量

增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB

式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，

学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在"百草园〃、"三味屋〃中写下一句名

言警句，学生每天将它们记录仕家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。

3、开展各种语文游戏。如词语转换，如"大海〃一"学校〃，学生可通过"大海一

上海一上学一学校"的两次转换来到达目的，在限时比赛中，比的是学生的反响和机敏，

学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

4、举行讲演比赛。班级讲演比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，

关键是勇于参与。

5、开展语文综合实:践活动。在主题"家乡的变化〃的综合熨践活动中,指导学生运用上

网、调查采访、蛰阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了非常精美的

资料夹，有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美习作，收到了很好的效果。在这个学期中，

学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是

有直接关系的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了提高，语文能力

得到了增强，为来期的学习打下了根底。

五年级下册科学教学工作总结5

网络资源可以优化科学教学，让学生身临其境，将抽象知识具体化和形象化，激发学

生的研究兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。

在反思自己的教学中，我意识到教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学，我在一

些教学内容上匆忙走过场，有些探究活动没有仔细开展，导致学生的科学知识研究受到严重影

响，影响了学生的科学素养形成。在高年级的科学活动中，往往注重学生亲身经历活动过程,

忽略了知识的总结和归纳，导致耗时低效的情况。因此，我需要努力改进自己的教学方法，注

重知识的总结和归纳，提高教学效率。

我需要在以下几个方面努力：一是扎实抓常规课堂教学；二是进一步培养学生研究兴

趣和科学研究惯，并做出特色；三是开展丰富的科学兴趣小组活动；四是不断提高自身的专业

知识水平，将理论和实践相结合，成为一名研究型的科学专业教师。

在未来的工作中，我将更加努力，把工作做得更好。我相信，通过不断的研究和努力，

我能够成为一名优秀的科学教师。

教学计划并非花架子，只有经过悉心制定才有真正的价值。我在执教科学的一年中，

制定了切实可行的教学计划，对全册教材有了整体的了解，对学生存在的问题有了清晰的认识,

因此在教学中能够把握先机，取得了比较好的教学效果。

在教育教学工作中，我注重多种教学形式,有些课以老师讲授为主，有些则以学生活

动为主，还有些要让学生搜集资料并相互介绍收获。我尽量让学生亲历研究过程，适当引入竞

争机制，调动学生的积极性和上进心。

我实行多元化的‘教学评价，既关注学生对知识的记忆状况，又关注学生的课上表聊口

个性特点，如回答问题流简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上

听讲、做笔记状况等。我用表扬调动学生的积极性，让月陛不爱学科学的学生也能够感受到进

步。

我继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好惯。在实验前进行安全和方法上

的指导，指导学生合作研究，共同提高。学生做实验的热情比上学期高多了，他们甚至从家里

带来了材料，以确保实验的顺利进行。我也亲自参与实验，与学生一同探索科学的奥秘。

我充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展研究，引导学生关心周围环境的变化、

关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化。我鼓励学生利用网络资源获得课本

以外的知识，丰富研究生活，开拓学生视野，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。同时，

我也注重情感态度与价值观的培养，让学生在获得知识的同时，也能够学会如何运用知识解决

身边和生活中的问题。

我在上课时注重后发式教学，引导学生自主思考，积极参与课堂亘动。我会根据学生

的实际情况，采用多种教学方法，如实验教学、讨论教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的

氛围中研究科学知识。同时，我也注重学生的情感教育，鼓励学生勇于探究未知领域，培养他

们的好奇心和求知欲。在课堂上，我会及时纠正学生的错误，鼓励他们勇于提问和表达自己的

观点，让学生在轻松的氛围中掌握科学知识。

教学也介

教学评价是教学工作的重要环节。我注重对学生的评价，及时发现学生的优点和不足，

并采取相应的措施加以改进。在课堂上，我会采用多种方式对学生进行评价，如小组讨论、作

业、考试等。同时，我也注重对学生的素质进行评价,如学生的思维能力、创新能力、协作能

力等。通过对学生的全面评价，我能够及时发现问题并加以改进，提高教学质量。

教学反思

教学反思是教学工作的重要环节。我会在每次教学结束后，认真反思自己的教学过程，

及时总结经验，发现问题并加以改进。同时，我也注重听取学生和家长的意见和建议，不断改

进自己的教学方法，提高教学质量。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教

学水平，为学生创造更好的研究环境。

本学期的科学课程涵盖了机械、结构、矿物、动植物繁殖和神经系统等方面的知识。

这些知识面广泛，有些也很抽象，对学生来说难度较大。为了让学生更好地掌握这些知识，我

制作了幻灯片课件，并通过图片、视频等形式呈现，使抽象的知识更加具体化。在课堂上,我

鼓励学生小组合作、小组讨论，让他们自己总结发现的科学道理，做研究的主人。此外，我还

为学生准备了适当的课堂练，以巩固他们所学的核心知识点。

在练方面，我主要使用了和课本配套的《归纳与检测》练。每个单元上完课后，我者B

会带领学生做练，并要求他们记住一些核心的知识点,并能够默写下来。

除了教学工作，我还负责多媒体教室和实验室的俳课和管理。多媒体教室主要用于需

要使用多媒体的老师上课，我会为他们调试好设备，辅助他们完成多媒体的教学工作。实验室

是本学期新启用的，很多器材都是刚采购的，初中同学以生物实验使用为主，小学科学实验为

主。

在反思方面，我认为自己在教学方法上有所进步，但与有经验的老师相比，仍有许多

需要提高的地方。例如，在小组活动中，有些学生会讲小话或者玩东西，我不知道如何有效地

处理这些问题。此外，引入多媒体教学后,有些学生会将注意力放在看幻灯片上，而不是认真

研究?口做笔记。我需要一些有经验的老师给我指点，帮助我解决这些问题。

五年级下册科学教学工作总结6

我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负

责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任

务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，

加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,

为总结经验，争取更好的成责，现将本期的教学工作总结汇报如下：

在教育教学工作上我本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重综合渗透，课堂

教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学、爱学,

关注学生的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规误上要质

量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时

任务重，但我依然尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共

同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和自主探究能力得到

大大的增强。

一、关照学生参与的能力

要任课堂教学中，发挥学生的.自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、

观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出

正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每

节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参

与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣

在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激

发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然

课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师

讲、学生听，就会显得很不办调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感

官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有

疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，

教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之

外，又是情理之中。

五、网络资源优化课堂

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体

化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果C

如：我所教的《热的传递》这书课时，我首先，以学生们喜闻乐见的动画片导入，仕

充分调动学生积极性的同时，提出问题：热在固体、液体和气体中都是怎样传递的？由此引出

本课的重要环节：研究热传递的三种方式一传导、对流和辐射。最后让学生运用所学的知识

尝试解释生活中的热传递现象，使知识源于生活，回归自然。在研究热传递的三种方式这个环

节中，传导、对流是有介质传递，是教材的重点。

五年级下册科学教学工作总结7

时光飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级的科学教学工作。在校领导

的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务,

实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放

矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下：

一、扎实打好科学基础：

1、夯实基础知识。就是抓科学课本知识。由于各学生之间的认知潜力差异和学习基础

不同，学生对科学知识的掌握潜力不同，针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量B制氐教

学目标。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。有时为了赶进度必然造

成学生对科学基本知识的不理解，或是7口半解，更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对

科学失去兴趣。因此，在教学中我根据实际状况分层次尽量让每T立学生都有所收获，有所成

长。

2、培养基本技能。切实抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,

对课本上的基本概念、基本原理深入浅出地分析,力求同学们都能理解，要让学生了解每个实

验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生

提问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学

生的实验潜力。

二、教学方面：

1、备课从开学初，参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，

认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经

验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周

备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习

好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时

常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我制作多媒体

课件，复习阶段，我把每一单元的内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，突破难点，精讲精练。运用多种教

学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的创造性思维，使学生有举一反三的能力。培

养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回

答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生认真的回答问题，能够和学生融在一

起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

三、科学教学感悟：

1、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发

学生做一个用心劳动者，勤动手、动脑、动口。

2、关照学生参与的潜力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、

观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出

正确的决定。

3、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的‘质疑精神，从无疑到有

疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，

教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之

外，又是情理之中。

4、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学

课教材的特点十分抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师

讲、学生听,就会显得很不办调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感

官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

5、网络资源优化课堂。

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体

化、形象化。激发学生学习兴趣，引导学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果C

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的心去教诲我的学生，我用我

的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热

爱学生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开

绚丽的花朵。

五年级下册科学教学工作总结8

紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了。当我空闲下来细细回顾一

学期的教学工作的得与失时，我深深地感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。本学期

我接任了五年级的科学课程教学，面对新的工作，我积极努力地研究，向身边的经验教师请教，

从而较顺利地完成了教育教学任务。现将本学期的工作情况总结如下：

一、基本情况：

本学期由我担任五年级的科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的'

科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我

微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂,

教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的

教学思想。尽管我是新手，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学

生共同研究共同交流共同进步。我很注意教学经验的积累并与同行及时交流，研究好的教学方

法。一学期下来，我积累了不少教学经验。

二、主要成绩：

1、关注学生参与的能力。

要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与。让学生在活动中把感受到的、

观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出

正确的判断。要真正让学生参与研究的进程，教师在课前要做好准备。也要布置学生按每节课

的要求，做好课前准备，带齐实验器具。然而在课堂教学中，学生依照提示就能热热闹闹地参

与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激

发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学

课教材的特点非常抽象，要让学生仕观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师

讲、学生听，就会显得很不一办调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主研究，用多种感

官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参与过程。

在教学过程中，我不仅注重教学结果，更注重学生的参与过程。我会及时关注学生的

研究情况，发现问题及时解决。同时，我也会在课后与学生进行交流，听取他们的意见和建议，

不断改进自己的教学方法。

以上就是我在本学期教学工作中的总结。虽然还有很多需要改进的地方，但我相信只

要我不断努力，不断研究，一定会有更好的表现。

在课堂教学中，教师应该注重学生的质疑精神，引导学生在课堂中提出问题，探究问

题,让问题推动课堂教