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PAGE25学习任务教学活动策划表专业名称：汽车维修工学一体化课程名称：新能源汽车维护与保养学习任务名称认知工作环境学时授课班级学习任务价值分析（选填）：学情分析（选填）：重点和难点（选填）：序号学习环节与学时学习目标学习步骤学习内容学生活动教师活动学习成果学习资源1学习活动1：汽车维修企业岗位认知（学时）1.能熟练对通用工具的认识2.能熟悉并说出汽车维修检测设备3.能与他人合作，做好企业走访认知工具工具的种类、名称及功用工具的认知学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。认知任务工单1.工量具准备：汽车常用工具手锤、螺丝刀、钳子、扳手等。2.检测设备准备：举升机、废气分析仪、解码器、示波器、动平衡机、拆胎机、四轮定位仪、车身校正台、烤漆房等。3.其他材料：希沃授课一体机、国家标准《汽车维修业开业条件》、网络资料等。认知设备1、设备的种类、名称及功用2、设备的认知学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。认知任务工单调研并思考走访调研总结学生实地走访调研，并按照任务要求完成调研报告。教师引导学生走访调研调研报告2学习活动2：汽车维修企业规章、制度认知（学时）1.走进汽车维修企业2.撰写岗位调研报告3.学习企业安全规章制度，树立安全生产意识走进汽车维修企业岗位职责内容汽车服务流程调研报告学生走进维修企业，熟悉岗位职责、了解汽车服务流程，并撰写调研报告教师带领学生走进维修企业，并安排其相关学习任务调研报告1.材料准备：汽车维修企业服务流程简图、汽车维修企业质量安全管理文件汇编等。2.设备准备：多媒体设备等。学习企业安全规章制度，树立安全生产意识企业安全规章制度安全生产意识学生分组观察车间各种标识，并讨论与企业安全操作与规范相关的内容教师组织学生观察，并下发学习任务学习任务书案例分析企业生产规范与安全学生根据案例，分组讨论交流，并分析案例中出现的问题教师组织学生进行分组探讨分析报告3学习活动2：5S现场管理实施（学时）1.能说出5S现场管理的由来2.能够通过学习了解每个“S”的含义3.能够表述5S现场管理的意义4.能与他人合作，进行有效沟通5S管理的发展5S的由来及认可的原因学生自主通过查阅资料，按要求完成学习任务书教师组织学生进行自主学习，并完成任务书任务书1.材料准备：5s现场管理制度相关材料。2.其他材料准备：希沃授课一体机、各维修车间、生产车间5s检查表（参考）、互联网资源、展示白板。学习5S管理5S管理的内容学生集中学习5S管理的学习内容，并梳理学习内容进入学习任务书教师集中讲授5S管理的内

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