浙教版七年级下册科学教案全集

第一章科学入门

课题L1科学在我们身边日期

教1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物

学入手。

目2.激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。

标3、培养学生的科学精神，与科学研究所需具备的科学知识和发展

1.通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让

学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，与如何通过观察去得出实验答

重

案。

点

难

2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且

点

在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

分

2.从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在

析

生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且

在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

课程

资

源收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如把

的

准夹气球的橡皮筋用软夹子代替，同时可以适时的提出潜水艇的概念，说明此原

备

与理从小到大都可以利用到。

开

发

教、学预设调控对策

一、引入：科学入门

提问：什么是科学？科学与和技术的区别？

科技又叫科学技术，包括科学和技术

二、科学在我们身边：

1.观察各种各样变化着的自然现象（通过课件对P2,3页出现的自

然现象进行生动的展示）

火山爆发，地震等用视频呈现

不明飞行物（UFO）、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现

PS:突出变化的

2.提问：你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会

发生这种自然现象吗？（同学间可以互相问答）

3.科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案

的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家

在从事科学研究。

4.我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然

只能称为发呆。

P4思考，然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验，下面的

同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他

们的原理。

P5实验，再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并

对此做出假设（注意看清楚实验条件）。

5、在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断

的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎

大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。

三、科学技术改变了世界：

1.介绍先进的科技给我们生活带来的变化

1交通工具的变化

2通讯方式、工具的变化

3家用电器给生活带来的便捷

4登月，探索海底、地球内部

讨论：科学技术还给我们带来哪些好处

2.先进的科技给人类带来的影响

1给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以为的世界。

2给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我

们的问明。（还有书上的儿个例子）

3.我国科技与其他发达国家的距离（有时间介绍）

四、课堂练习：P7课堂里做，如果来不与让学生回家去做。

五、课后作业：

1、作业本第1节第三题的实验做简单的说明：没有铁块可以用橡皮代

替，假设是在做实验之前提出的。

轶

事

记

录

课

后

反

思

课题1.2实验和观察日期

教

1.熟悉科学实验室里的常用仪器

学

2.了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象

目

3、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，实事求是

标

重

点

难1.重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象

点2、难点：正确的使用仪器，如何记录

分

析

1.教具：P6图1-13、P7图1-14、P8图1-15＞放大镜12个、课件用到的2.2.

一些可从新浪网的科技频道里找到

3、用到的课件，主要是判断，下载地址

教、学预设调控对策

一、常用仪器介绍

引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就

是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课

较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。

1、试管架、试管、试管夹和试管刷（可先让学生上来演示如何使

用，指出错误一一试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷

顶部毛的用途等）

2.停表

3.天平和祛码（简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍）

4.电流表电压表（问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程

等）

5.显微镜（放手指放大的挂图，发现很多细菌，教育学生要注意卫生）

6、酒精灯（叫学生上来点，然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明

三层火焰的温度）

：、实验的操作和观察

1.鸡蛋上浮实验

1仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要

注意哪些情况。

2思考：放入盐后鸡蛋会怎么样（一般学生都知道），则我们放糖

呢，会怎么样，如果放熟鸡蛋呢，又会怎么样）

3做实验：叫两位同学上来做，男女，男的用玻璃棒搅拌,

女的放盐，一般要放比较多的盐，期间可以让学生边观察，边思考,

鸡蛋浮起来的原因。（等鸡蛋浮起来的时候，拿着瓶子在班级里逛一圈,

让学生记录现象）。

4然后用另一个烧杯里加糖，自己示范，故意说糖不够，这样蛋

就没浮起来。然后让学生回去自己做，然后下节课告诉老师答案。

5让学生回答上浮的原因。（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能

浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，盐水的浮力比水大）

6把鸡蛋放入白醋里，让学生观察并记录实验结果。（同时演示闻白醋

的方法）

三、判断

课件演示，去掉背景前后，让学生知道，不能光凭直觉去判断一

个物体。而应该通过实验，比如用尺量书上的线是否直，通过简单的科

学实验来证实。培养实事求是的科学精神。

四、指纹实验

2个人一组，观察自己的指纹，实现可让学生回答大家的指纹是

不是都一样.最后有印泥，让学生把指纹映在上面，然后用实物投影仪

让大家一起比较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一样的

利用这一点，现代科技中有哪些应用，可以先让学生举例回答。（007

的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用

指纹破案等）

五、其他测量工具

显微镜，已经提到过，再强调卫生，并引出微生物的概念。

天文望远镜，哈勃，观察星体等等

雷达，红外线遥感，侦察卫星（可以从网上收集相关资料•，做简单的介

绍）

六、课后练习作业本第2节第四题实验一定要去做

轶

事

记

录

这节课考虑到学生刚进中学，没有过化学实验的经验，所以，先通过老师的师

课

范和个别学生的动手示范来学习一些简单的实验和操作，培养学生的观察能里。

后

让学生知道通过实验去验证一些生活中的问题。这节课时间比较紧，因为学生的

反

操作有快有慢，所以，用放大镜看指纹这点，可以在以后的实验中去穿插。

思

课题1.3长度和体积的测量日期

1.了解长度的概念，单位，米，m

教2.了解长度的测量工具

学

习惯

实验

确的

和正

能力

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生的

养学

目3.培

位

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6.学

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