2024-2025学年七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第06课 北宋的政治教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第06课北宋的政治教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过学习北宋的政治，让学生了解北宋时期的政治制度、政治特点和主要政治事件，培养学生对历史事件的分析和评价能力，同时增强学生对民族关系发展和社会变化的认知。通过结合课本内容，引导学生深入理解北宋政治在民族关系发展和社会变化中的重要作用。核心素养目标1.培养学生历史解释能力，通过分析北宋政治制度，理解其与民族关系和社会变化的关系。

2.增强学生史料实证意识，通过查阅相关史料，对北宋政治事件进行实证分析。

3.提升学生家国情怀，认识北宋政治对国家统一和社会稳定的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①北宋政治制度的特征及其影响，包括中央集权制度的具体表现和地方政治管理的特点。

②北宋时期主要政治事件的分析，如王安石变法的目的、过程和影响，以及其对北宋政治和经济的影响。

2.教学难点，

①理解北宋政治制度在民族关系中的特殊作用，如与辽、夏等少数民族政权的交往和冲突。

②分析北宋政治制度变化与社会经济发展之间的内在联系，例如科举制度对官僚阶层构成的影响。

③运用历史唯物主义观点，评价北宋政治制度对后世的影响，包括其积极和消极的方面。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的北宋政治制度、王安石变法等事件的图片、图表，以及相关历史人物的视频资料。

3.教学辅助：设计互动式PPT，包含关键历史信息、时间轴和问题引导，以辅助教学讲解。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，上节课我们学习了宋朝的建立，那么在宋朝这个时期，民族关系和社会发生了哪些变化呢？今天我们就来探究一下北宋的政治，看看它是如何影响民族关系和社会发展的。

（学生）：期待学习北宋政治，想了解它的特点和影响。

二、新课讲授

1.北宋政治制度的特征及其影响

（教师）：首先，我们来学习一下北宋政治制度的特征。请同学们打开教材，看看书中是如何介绍北宋政治制度的？

（学生）：阅读教材，了解北宋政治制度的特点。

（教师）：好的，根据教材内容，请同学们总结一下北宋政治制度的特征。

（学生）：北宋政治制度的特征包括中央集权、科举制度、节度使制度等。

（教师）：接下来，我们分析一下这些政治制度对北宋的影响。

（学生）：思考并回答。

（教师）：首先，中央集权制度使得国家的政治、经济、军事等权力高度集中，有利于国家的统一和稳定。其次，科举制度选拔了大量有才能的人才，充实了官僚队伍，提高了行政效率。最后，节度使制度在一定程度上削弱了地方势力，有利于中央集权。

2.北宋时期主要政治事件的分析

（教师）：接下来，我们来分析一下北宋时期的主要政治事件。

（学生）：期待了解北宋时期的主要政治事件。

（教师）：首先是王安石变法。请同学们阅读教材，看看王安石变法的目的、过程和影响。

（学生）：阅读教材，了解王安石变法。

（教师）：根据教材内容，请同学们总结一下王安石变法的目的、过程和影响。

（学生）：王安石变法的目的是富国强兵，过程包括实行青苗法、免役法、方田均税法等，影响是促进了北宋经济的发展，但也引起了部分官僚和士人的反对。

（教师）：其次是庆历新政。请同学们思考，庆历新政与王安石变法有什么异同？

（学生）：思考并回答。

（教师）：庆历新政与王安石变法的相同点是都旨在富国强兵，不同点是庆历新政更注重整顿政治，而王安石变法则更注重经济改革。

3.北宋政治在民族关系和社会变化中的重要作用

（教师）：最后，我们来探讨一下北宋政治在民族关系和社会变化中的重要作用。

（学生）：期待了解北宋政治在民族关系和社会变化中的作用。

（教师）：首先，北宋政治在一定程度上维护了国家的统一和稳定，有利于民族关系的和谐。其次，北宋政治推动了经济的发展，促进了社会的进步。最后，北宋政治在民族关系和社会变化中起到了桥梁和纽带的作用。

三、课堂小结

（教师）：今天我们学习了北宋的政治，了解了北宋政治制度的特征、主要政治事件以及它在民族关系和社会变化中的作用。希望同学们在课后能够进一步阅读相关资料，加强对北宋政治的认识。

（学生）：明白了，感谢老师的讲解，我们课后会继续学习的。

四、布置作业

（教师）：请同学们完成以下作业：

1.结合教材内容，总结北宋政治制度的特征及其影响。

2.比较王安石变法和庆历新政的异同。

3.思考北宋政治在民族关系和社会变化中的重要作用。

（学生）：明白，会按时完成作业的。

五、课堂反馈

（教师）：课后，我将收集同学们的作业，并进行批改和反馈。如果有疑问，请及时向我提问。

（学生）：好的，我们会认真完成作业，并在需要时向您请教。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋史》中的《王安石传》和《庆历新政》章节，可以让学生深入了解王安石变法和庆历新政的历史背景、实施过程和影响。

-《中国通史》中关于北宋时期的章节，特别是对北宋政治制度和社会变化的描述，有助于学生从更广阔的历史视角理解北宋的政治。

-《宋代政治与社会》一书，这本书详细分析了北宋的政治制度、官僚体系和社会变迁，适合有一定历史基础的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试对比分析北宋、辽、夏、金等民族政权的政治制度，探讨不同政治制度对各自国家发展的影响。

-通过查阅资料，了解北宋时期的文化艺术成就，如书法、绘画、诗词等，以及这些成就对后世的影响。

-研究北宋时期的经济发展，特别是农业、手工业和商业的发展，以及这些发展对民族关系和社会变化的作用。

-探讨北宋时期的科举制度如何影响社会阶层流动，以及这一制度在民族关系中的角色。

-分析北宋时期民族关系的特点，如和平交往与战争冲突，以及这些关系对宋朝政治稳定的影响。

3.实践活动建议：

-组织学生进行历史角色扮演，模拟北宋时期的政治场景，让学生体验不同政治角色的决策过程。

-设计一个小型展览，展示北宋时期的文化艺术作品和手工艺品，让学生通过实物了解历史。

-开展小组讨论，让学生就北宋政治制度对社会变革的影响进行辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。板书设计1.北宋政治制度

①中央集权制度

②科举制度

③节度使制度

2.北宋时期主要政治事件

①王安石变法

②庆历新政

3.北宋政治影响

①民族关系

②社会变化

③经济发展课堂1.课堂评价：

（1）提问环节：通过提问，了解学生对北宋政治制度、政治事件及其影响的理解程度。例如，提出以下问题：

-北宋的中央集权制度有哪些具体表现？

-王安石变法的主要措施有哪些？

-北宋政治对民族关系和社会变化产生了哪些影响？

（2）观察环节：观察学生在课堂上的参与度、讨论的积极性以及合作学习的表现。注意学生是否能够主动参与讨论，是否能够正确理解并表达自己的观点。

（3）测试环节：设计一些小测验，检验学生对本节课重点知识的掌握情况。例如，可以出一些选择题、填空题和简答题，测试学生对北宋政治制度的记忆和理解。

（4）课堂反馈：在课堂结束时，让学生回顾本节课所学内容，并分享自己的学习心得。教师根据学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

2.作业评价：

（1）作业批改：对学生的作业进行认真批改，注意作业的完成度、正确率和书写规范。对于错误，给出详细的改正意见。

（2）作业点评：在批改作业的同时，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励学生继续努力。