白兔和月亮教学设计

白兔和月亮教学设计一、教学目标1.知识与能力目标积累词语，如"皎洁、慷慨、闲适、审美、风韵"等。整体感知课文内容，理解寓意。培养学生快速阅读并概括主要内容的能力。2.过程与方法目标引导学生通过自主阅读、合作探究，把握故事情节和寓意。运用圈点批注法，品味文中优美的语言。组织角色扮演活动，加深对课文的理解。3.情感态度与价值观目标引导学生正确对待财富和幸福，不贪得无厌。培养学生积极乐观的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，体会寓意。学习运用多种方法理解寓意，如从情节发展、人物心理变化等角度分析。2.教学难点引导学生深入思考寓意，能联系生活实际，树立正确的价值观。理解文中关键语句的含义，如"和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。"

三、教学方法1.讲授法：讲解字词、文章背景、故事梗概等基础知识，使学生对课文有初步的认识。2.自主阅读法：让学生自主阅读课文，圈点勾画出关键信息，培养独立思考和概括能力。3.合作探究法：组织学生小组讨论，探究寓意、语言特色等问题，促进学生之间的交流与合作。4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生更深入地体验角色的心理，加深对课文的理解。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.展示与月亮相关的图片或视频，提问学生：看到月亮，你会联想到什么？2.引出课题《白兔和月亮》，让学生猜测这个故事可能会讲些什么。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.思考并回答问题：这篇童话主要写了一件什么事？请划分文章的结构层次。3.学生发言，教师总结：文章主要讲述了白兔原本赏月心旷神怡，拥有月亮后却患得患失，最后请求诸神之王撤销决定的故事。结构层次：第一部分（第1段）：白兔独具审美的慧心，爱赏月。第二部分（第23段）：诸神之王宣布月亮归白兔所有，白兔大喜过望。第三部分（第46段）：白兔拥有月亮后反而紧张不安，失去了赏月的闲适心情。第四部分（第7段）：白兔请求诸神之王撤销那个慷慨的决定。

（三）精读课文，品味语言（12分钟）1.分组讨论：文中哪些语句写得生动形象，富有表现力？请举例说明。2.各小组代表发言，分享精彩语句及赏析。"每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。"赏析：通过"无忧无虑""心旷神怡"两个词语，生动地描绘出白兔在拥有月亮之前闲适、愉悦的心情。"乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。"赏析：运用夸张的手法，细腻地刻画了白兔拥有月亮后的患得患失，生动地表现了她对财富的过度看重。"和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。"赏析：这句话揭示了白兔最终能醒悟，她的慧心未泯，明白财富可能带来的烦恼，引导学生思考寓意。3.教师总结：本文语言优美，用词准确，通过细腻的描写展现了白兔心情的变化，为揭示寓意做了很好的铺垫。

（四）深入探究，理解寓意（15分钟）1.组织学生思考：白兔为什么会有从"心旷神怡地赏月"到"紧张不安""心痛如割"的变化？2.小组讨论后回答，教师引导总结：白兔原本以一种审美的心态赏月，当月亮变成她的财富后，她的心态发生了改变，开始担心月亮的得失，把月亮当成了实实在在的财产，过度的占有欲让她失去了原本的闲适。3.提问：这个故事告诉我们一个什么道理？4.学生自由发言，教师归纳寓意：这个故事告诉我们，拥有巨大的财富并非好事，有时会带来无穷的得失之患。我们应该正确对待财富，不能贪得无厌，要以一颗平常心看待生活中的得失，保持乐观、闲适的心态。5.联系生活实际，让学生谈谈自己对寓意的理解：比如有些同学在学习中取得好成绩后，担心成绩下滑，整天焦虑不安；或者有些人拥有很多物质财富，但却不快乐，总是担心失去。引导学生思考如何避免这种情况，树立正确的价值观。

（五）角色扮演，深化理解（10分钟）1.选择文中的几个主要角色，如白兔、诸神之王等，让学生分组进行角色扮演。2.要求学生根据对课文的理解，设计角色的语言、动作和神态，尽量展现出角色的心理变化。3.各小组进行表演，其他小组认真观看。4.表演结束后，组织学生进行评价，从表演是否符合角色特点、对寓意的体现等方面进行讨论。5.通过角色扮演，让学生进一步体会白兔的心理变化过程，加深对寓意的理解。

（六）拓展延伸（5分钟）1.让学生思考：现实生活中还有哪些类似白兔和月亮的例子？2.学生举例后，教师引导分析这些例子所反映的道理，进一步强化对寓意的理解。3.推荐阅读其他伊索寓言故事，如《蚊子和狮子》《狐狸和葡萄》等，激发学生阅读兴趣，拓宽知识面。

（七）课堂小结（3分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，包括主要故事情节、寓意、语言特色等。2.教师总结：本节课我们通过多种方式学习了《白兔和月亮》这篇童话，理解了其寓意，希望大家能从中学到正确对待财富和生活的道理，保持良好的心态。

（八）布置作业（2分钟）1.抄写并背诵文中的生字词和优美语句。2.以"财富与幸福"为话题，写一篇300字左右的短文，谈谈自己的看法。

五、教学资源1.多媒体课件，包含与月亮相关的图片、视频，课文朗读音频等。2.伊索寓言故事集。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《白兔和月亮》这篇童话有了较为深入的理解。在教学过程中，多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，自主阅读、合作探究和角色扮演等活动让