部编版八年级语文上册《天净沙秋思》听评课记录设计

部编版八年级语文上册《天净沙秋思》听评课记录设计一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《天净沙秋思》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《天净沙秋思》的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均运用到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放古典音乐《秋思》导入新课，引导学生进入诗歌所描绘的意境，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解诗歌背景、意象、情感等方面，张老师生动形象，深入浅出，让学生充分感受到了诗歌的魅力。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了简要总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，学生基本达到了预期的学习目标，对《天净沙秋思》的理解有了显著提升。

2.知识掌握

学生对《天净沙秋思》的诗意、意象、情感等知识点有较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够积极分享自己的心得体会，表明他们对诗歌内容有深入的把握。同时，学生对诗歌鉴赏的基本方法也有所掌握，能够运用所学知识分析其他诗歌作品。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生感受到了诗歌的美，培养了他们对文学的热爱。学生在讨论中能够体现出对诗人情感的同情与理解，对诗歌所传达的价值观有所思考。这说明张老师的教学在情感态度价值观方面取得了良好的成效，有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师在本次课堂教学中的教学效果良好，达到了预期目标。学生在知识掌握、情感态度价值观等方面都有所收获。但在个别学生的课堂参与度、合作学习方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高学生的课堂参与度，使更多的学生能够受益于课堂教学。

四、总结与建议

1.总体评价

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张老师对《天净沙秋思》的深入解读，让学生感受到了诗歌的魅力。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生表现出较高的学习积极性。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本次课堂教学取得了较好的成效，但仍存在一些问题。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在课堂互动环节，鼓励更多学生参与讨论，提高课堂参与度。

（2）注重学生个体差异，关注学习困难的学生，给予他们更多的关心和帮助。

（3）加强课堂管理，合理分配时间，确保课堂节奏控制得当。

（4）继续提高教师自身素质，不断丰富教学手段，提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课。在接下来的教学中，我将关注张老师的教学进展，为其提供必要的支持