部编版语文八年级上册《13.唐诗五首 渡荆门送别》听评课记录

部编版语文八年级上册《13.唐诗五首渡荆门送别》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：部编版语文八年级上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《13.唐诗五首渡荆门送别》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师以一幅描绘渡荆门送别的山水画导入新课，生动形象地展现了诗文中的景象，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论和对比分析等教学方法。在讲授过程中，教师语言生动、表达清晰，能够准确地传达诗文的意境和情感。讨论环节，教师引导学生从不同角度分析诗文，提高了学生的思维能力和文学鉴赏水平。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，强调了诗文中的重点词汇和句式。布置作业时，教师根据学生的实际情况，设计了难易适度的练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，能够主动投入到课堂学习中。专注度方面，大部分学生能够跟上教学节奏，少数学生存在走神现象。学生之间的合作学习良好，课堂讨论热烈，取长补短。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。通过展示图片、播放音乐等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解诗文内容，体会诗文意境；掌握重点词汇和句式；提高文学鉴赏能力和思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诗文内容有较好的理解和感悟。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。对诗文中的重点词汇和句式，学生能够准确理解并运用。在技能掌握方面，学生通过讨论、对比分析等环节，提高了文学鉴赏能力和思维能力，能够独立分析诗文，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生体会诗文中的离别之情、家国之爱等主题，激发了学生的爱国情怀，促进了学生的全面发展。学生对传统文化产生了浓厚的兴趣，树立了正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-提高学生的专注度：在课堂中适时引入互动环节，如小组讨论、提问等，以吸引学生的注意力。

-增强学生的合作学习：鼓励学生进行小组合作，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。

-优化课堂管理：加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供教学培训和指导：教师参加专业培训，提升教师的教学能力和教学方法。

-建立教师学习交流平台：