人教版数学二上听评课记录：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第12课时 练习课

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第12课时练习课一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）

班级/年级：小学二年级（1）班

教学主题或章节：第12课时练习课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习课的内容和目标有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的练习课。他利用多媒体展示100以内的加法和减法题目，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法。他耐心讲解题目，引导学生掌握解题技巧。同时，鼓励学生相互讨论，分享解题心得。在练习环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本次练习课的内容进行总结，强调重点和易错点。他布置了适量的课后作业，要求学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答问题积极。他鼓励学生发表自己的观点，师生互动频繁，质量较高。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。他们认真听讲，主动参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，有序学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于学生集中注意力。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂的趣味性和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的练习题目涵盖了本单元的重点知识点。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对100以内的加法和减法有更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对100以内的加法和减法知识点的理解和记忆情况较好。在课堂练习环节，大部分学生能够熟练运用所学知识解题，对相关技能的掌握程度较高。但在部分题目的解答过程中，仍有部分学生存在计算错误或理解不清的问题，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。本节课的学习氛围积极向上，学生之间互相鼓励，合作学习。此外，通过练习题目，学生能够感受到数学在实际生活中的应用，进一步培养对数学的兴趣和认识。

综合来看，本节课的教学效果较好，学生对100以内的加法和减法有了更深刻的理解，大部分学生能够达到预期的学习目标。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步关注和引导。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的需求，加强个别辅导，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

（1）针对部分学生知识掌握不牢固的问题，建议张华老师在课后对这部分学生进行有针对性的辅导，以巩固所学知识。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）针对个别学生注意力不集中的问题，建议张华老师在课堂上采取更多互动性强的教学方式，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老