新教科版四年级英语下册教学计划

新教科版四年级英语下册教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习表现出了较高的兴趣。他们具备了基本的英语听说能力，能够用简单的英语进行日常交流。然而，不同学生之间的英语水平存在一定差异，部分学生在词汇量、语法理解和语言运用方面还需要进一步加强。

在学习态度上，大部分学生积极主动，但也有少数学生可能会因为学习难度增加而出现畏难情绪。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，不断提高英语学习能力。

二、教材分析新教科版四年级英语下册教材内容丰富多样，涵盖了多个话题和功能项目。教材以生动有趣的卡通形象和真实的生活场景为载体，呈现了丰富的语言素材，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教材的每个单元都围绕一个主题展开，包括词汇、句型、对话和阅读等板块。通过学习这些内容，学生不仅能够掌握基本的英语语言知识，还能提高语言运用能力和综合素养。同时，教材注重培养学生的听说读写技能，通过多样化的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，如家庭成员、职业、日常活动、时间表达等。2.能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如介绍自己和他人、询问和回答问题、描述日常活动等。3.提高学生的听说读写能力，能够听懂简单的英语指令和对话，能正确朗读单词和句子，能书写所学单词和简单句子。4.培养学生的阅读能力，能够读懂简单的英语短文，并能根据短文内容回答问题。

（二）过程与方法目标1.通过创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.采用多样化的教学方法，如游戏教学、小组合作学习、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。3.引导学生自主学习和合作学习，培养学生的自主探究能力和团队合作精神。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生体验到学习英语的乐趣。2.增强学生的自信心，鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的跨文化交际意识。3.培养学生的良好学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂活动等。

四、教学重难点（一）教学重点1.掌握教材中的重点词汇和句型，如：father,mother,sister,brother,teacher,doctor...Whatdoyoudo?I'ma...It'stimefor...等。2.能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如介绍家庭成员、询问职业、谈论日常活动等。3.提高学生的听说读写能力，特别是口语表达能力和书写规范。

（二）教学难点1.部分词汇和句型的发音和拼写，如：thirteen,fourteen,fifteen...的发音，以及一些复杂句型的理解和运用。2.培养学生的语言综合运用能力，能够在不同的情境中灵活运用所学知识进行交流。3.提高学生的阅读能力，能够理解并分析简单的英语短文，掌握阅读技巧。

五、教学措施（一）创设情境，激发兴趣1.利用多媒体教学手段，如图片、动画、视频等，创设生动有趣的语言情境，让学生在情境中感受英语的魅力，提高学习兴趣。2.结合生活实际，创设真实的语言场景，让学生在模拟的情境中进行对话练习，增强学生的语言交际能力。

（二）多样化教学方法1.游戏教学：通过各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中互相交流、互相帮助，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和自主探究能力。3.任务驱动教学：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高学生的语言综合运用能力。

（三）分层教学，关注个体差异1.根据学生的英语水平和学习能力，将学生分为不同层次，设计不同难度的教学内容和练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。2.对学习困难的学生给予更多的关注和帮助，及时了解他们的学习情况，采取个别辅导、小组帮扶等方式，帮助他们克服困难，树立学习信心。

（四）加强听说读写训练1.听说训练：每天安排一定时间进行听力和口语练习，如听录音、模仿朗读、对话练习等，提高学生的听说能力。2.读写训练：注重单词和句子的书写规范，通过书写练习、听写、写作等活动，提高学生的书写能力和写作水平。3.阅读训练：引导学生阅读简单的英语短文，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。

（五）家校合作1.定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的学习进展和表现，共同关注学生的成长。2.鼓励家长在家中为学生创造良好的英语学习环境，如让学生听英语歌曲、看英语动画片、阅读英语绘本等，帮助学生提高英语水平。

六、教学进度安排

（一）第一单元：Myschool1.教学内容：本单元围绕学校展开，学习与学校相关的场所、设施和活动等词汇和句型。2.教学目标：学生能够掌握如classroom,library,playground等单词。学会运用Thisis...句型介绍学校场所。3.教学重难点：重点：掌握学校场所类单词的发音和拼写，正确运用Thisis...句型。难点：能够在实际情境中运用所学句型介绍学校场所。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson1单词学习第2课时：Lesson2句型学习与对话练习第3课时：Lesson3巩固练习第4课时：FunTime游戏活动第5课时：SoundTime语音学习第6课时：单元复习与测试

（二）第二单元：Whattimeisit?1.教学内容：学习时间表达的词汇和句型，如clock,o'clock,time等，以及询问和回答时间的句型。2.教学目标：学生能掌握时间相关单词和句型。学会用Whattimeisit?It's...句型询问和回答时间。3.教学重难点：重点：时间单词的准确发音和拼写，句型的正确运用。难点：区分整点和非整点的时间表达。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson4单词教学第2课时：Lesson5句型学习与对话操练第3课时：Lesson6巩固练习第4课时：CultureTime文化学习第5课时：StoryTime故事阅读第6课时：单元总结与评估

（三）第三单元：Weather1.教学内容：描述天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,windy,rainy等。2.教学目标：学生掌握天气类单词和相关句型。能用It's...句型描述天气情况。3.教学重难点：重点：天气单词的记忆和发音，句型的运用。难点：运用所学词汇和句型准确描述不同天气。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson7单词学习第2课时：Lesson8句型讲解与对话练习第3课时：Lesson9巩固提升第4课时：Let'sSpell语音教学第5课时：TaskTime任务活动第6课时：单元复习与检测

（四）第四单元：Atthefarm1.教学内容：与农场相关的动物、植物等词汇和句型。2.教学目标：学生学会农场相关的英语单词。运用Theseare...They're...句型介绍农场事物。3.教学重难点：重点：农场词汇的学习和句型的正确使用。难点：区分不同动物和植物的英文表达。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson10单词教学第2课时：Lesson11句型学习与对话交流第3课时：Lesson12巩固练习第4课时：Let'sCheck单元检测第5课时：拓展活动第6课时：单元总结与复习

（五）第五单元：Myclothes1.教学内容：各种衣物的词汇和相关句型。2.教学目标：学生掌握衣物类单词。能用Ilike...Thesearemy...句型表达喜好和介绍衣物。3.教学重难点：重点：衣物单词的记忆和发音，句型的运用。难点：能够准确运用句型描述自己的衣物喜好。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson13单词学习第2课时：Lesson14句型学习与对话演练第3课时：Lesson15巩固练习第4课时：ReadandWrite阅读写作第5课时：ProjectTime项目活动第6课时：单元复习与评估

（六）第六单元：Shopping1.教学内容：购物相关的词汇和句型，如shop,supermarket,want,need等。2.教学目标：学生学会购物常用单词和句型。能用CanIhelpyou?Iwant...等句型进行购物交流。3.教学重难点：重点：购物词汇和句型的掌握与运用。难点：在实际情境中灵活运用购物句型进行交流。4.教学课时安排：6课时第1课时：Lesson16单词教学第2课时：Lesson17句型学习与对话练习第3课时：Lesson18巩固提升第4课时：Let'sEnjoy欣赏活动第5课时：StoryTime故事学习第6课时：单元复习与测试

七、教学评价（一）评价方式1.形成性评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作参与度等，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生积极参与学习。2.终结性评价：通过单元测试、期中期末考试等方式，全面评估学生的学习成果。

（二）评价内容1.知识与技能：考查学生对词汇、句型、语法等知识的掌握程度，以及听说读写各项技能的发展水