皮肤性病学教学大纲

皮肤性病学教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：皮肤性病学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业必修课4.学分/学时：[X]学分，[理论X学时+实践Y学时]5.适用专业：[专业名称]6.先修课程：解剖学、生理学、病理学、免疫学等7.课程目标：使学生系统掌握皮肤性病学的基本理论、基本知识和基本技能，具备初步的临床诊断和治疗能力，培养学生的临床思维和创新精神，为今后从事相关临床工作奠定坚实基础。

二、课程内容与要求

（一）皮肤的结构与功能1.教学内容皮肤的解剖结构，包括表皮、真皮、皮下组织的分层结构及各层细胞成分和纤维成分。皮肤的附属器，如毛发、毛囊、皮脂腺、汗腺和甲的结构与功能。皮肤的生理功能，如屏障功能、吸收功能、感觉功能、分泌和排泄功能、体温调节功能、代谢功能等。2.教学要求掌握皮肤各层的组织学结构及主要细胞成分的特点。熟悉皮肤附属器的结构与功能。了解皮肤的各种生理功能及其机制。

（二）皮肤性病的病因与发病机制1.教学内容皮肤性病的病因，包括感染性因素（病毒、细菌、真菌、螺旋体、寄生虫等）、物理性因素（机械性、温度、光线、电、放射性等）、化学性因素（外源性化学物质、药物等）、生物性因素（昆虫叮咬、动物毒素等）、营养与代谢障碍、内分泌与代谢紊乱、免疫异常、遗传因素、神经精神因素等。皮肤性病的发病机制，如免疫反应、炎症反应、细胞增殖与分化异常、凋亡异常等。2.教学要求掌握常见皮肤性病的病因分类及主要致病因素。熟悉皮肤性病的主要发病机制。

（三）皮肤性病的诊断方法1.教学内容病史采集，包括现病史、既往史、家族史、个人史等。体格检查，重点掌握皮肤的视诊、触诊方法及常见皮肤损害的特点。实验室检查，如血常规、尿常规、生化检查、免疫相关检查、微生物学检查、组织病理检查等的适应证、结果判读及临床意义。皮肤试验，如斑贴试验、划痕试验、皮内试验等的方法、结果判断及应用。2.教学要求熟练掌握病史采集的要点和方法。掌握皮肤体格检查的规范操作及常见皮肤损害的识别。熟悉常用实验室检查和皮肤试验的基本原理、操作方法及临床意义。

（四）皮肤疾病各论1.教学内容病毒性皮肤病，如单纯疱疹、带状疱疹、疣、传染性软疣等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。细菌性皮肤病，如脓疱疮、毛囊炎、疖、痈、丹毒、蜂窝织炎等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。真菌性皮肤病，如头癣、体癣、股癣、手癣、足癣、甲癣、花斑糠疹、马拉色菌毛囊炎等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。性传播疾病，如淋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱疹、艾滋病等的病因、传播途径、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则及预防措施。变态反应性皮肤病，如接触性皮炎、湿疹、特应性皮炎、药疹等的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。物理性皮肤病，如日光性皮炎、痱子、冻疮、鸡眼、胼胝等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。神经功能障碍性皮肤病，如瘙痒症、神经性皮炎、慢性单纯性苔藓等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。红斑丘疹鳞屑性皮肤病，如银屑病、玫瑰糠疹、扁平苔藓等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。结缔组织病，如红斑狼疮（盘状红斑狼疮、系统性红斑狼疮）、皮肌炎、硬皮病等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。大疱性皮肤病，如天疱疮、大疱性类天疱疮等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。皮肤肿瘤，如基底细胞癌、鳞状细胞癌、恶性黑素瘤等的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。2.教学要求掌握各类常见皮肤疾病的病因、临床表现、诊断要点和治疗原则。熟悉各类皮肤疾病的鉴别诊断方法。了解少见皮肤疾病的临床表现和诊断思路。

（五）皮肤性病的治疗1.教学内容内用药物治疗，如抗组胺药、糖皮质激素、抗生素、抗真菌药、抗病毒药、免疫抑制剂等的作用机制、适应证、禁忌证、用法用量及不良反应。外用药物治疗，如清洁剂、保护剂、止痒剂、抗菌剂、抗真菌剂、糖皮质激素制剂、维A酸类制剂等的作用机制、适应证、用法及注意事项。物理治疗，如光疗（紫外线、激光等）、电疗（电离子、微波等）、冷冻治疗、放射治疗等的原理、适应证及操作方法。手术治疗，如皮肤肿物切除术、皮肤移植术等的适应证及手术方法。2.教学要求掌握常用内用药物和外用药物的作用机制、适应证、用法及不良反应。熟悉常见物理治疗和手术治疗的适应证及操作方法。

（六）实践教学1.教学内容皮肤性病科门诊见习，学生在带教教师指导下，参与门诊患者的接诊、病史采集、体格检查、诊断及治疗方案制定等过程，了解常见皮肤性病的临床表现和诊疗流程。病例讨论，选取典型的皮肤性病病例，组织学生进行讨论，分析病例特点，提出诊断思路和治疗方案，培养学生的临床思维能力。皮肤标本观察，观察皮肤组织病理切片、皮肤真菌镜检标本等，加深对皮肤疾病病理变化的认识。2.教学要求通过门诊见习，使学生熟悉皮肤性病科的临床工作环境和诊疗流程，提高临床实践能力。在病例讨论中，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。通过皮肤标本观察，增强学生对皮肤疾病病理变化的感性认识。

三、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统讲解皮肤性病学的基本理论、基本知识和基本技能，注重知识的系统性和逻辑性。案例教学：通过实际病例分析，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗，培养学生的临床思维能力。小组讨论：组织学生分组讨论病例或相关问题，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的思维视野。多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资料，直观展示皮肤性病的临床表现、病理变化等，提高教学效果。2.教学手段利用多媒体教室进行理论教学，通过投影仪、电子白板等设备展示教学内容。建立皮肤性病学教学网站，提供教学课件、在线测试、病例库等教学资源，方便学生自主学习和课后复习。利用模拟教学软件，进行皮肤性病诊疗操作的模拟训练，提高学生的实践技能。

四、考核方式与评价1.考核方式平时成绩（40%）：包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实践操作表现等。期末考试成绩（60%）：采用闭卷考试形式，主要考查学生对皮肤性病学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。2.评价标准平时成绩评价标准：根据学生的出勤情况、课堂参与度、作业质量、实践操作熟练程度等进行综合评价，分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。期末考试成绩评价标准：根据考试成绩分布情况，划定不同的分数段对应相应的成绩等级，如90分及以上为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，60分以下为不及格。3.考核内容平时考核内容：涵盖课程学习过程中的各个环节，如课堂提问、小组讨论发言、作业完成情况、实践操作表现等，注重对学生学习态度、学习能力和实践技能的考查。期末考试内容：主要包括选择题、填空题、简答题、病例分析题等题型，全面考查学生对皮肤性病学基本概念、病因病机、临床表现、诊断方法、治疗原则等知识的掌握情况，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

五、教材及参考资料1.教材《皮肤性病学》（第X版），主编：[主编姓名]，人民卫生出版社2.参考资料《临床皮肤性病学图谱》（第X版），主编：[主编姓名]，人民卫生出版社《皮肤性病学诊疗指南》，中华医学会皮肤性病学分会编著相关医学期刊，如《中华皮肤科杂志》《临床皮肤科杂志》等

六、教学进度安排

|教学周次|教学内容|学时安排||||||1|皮肤的结构与功能|理论4||2|皮肤性病的病因与发病机制|理论4||3|皮肤性病的诊断方法|理论4||4|病毒性皮肤病|理论4||5|细菌性皮肤病|理论4||6|真菌性皮肤病|理论4||7|性传播疾病|理论4||8|变态反应性皮肤病|理论4||9|物理性皮肤病|理论4||10|神经功能障碍性皮肤病|理论4||11|红斑丘疹鳞屑性皮肤病|理论4||12|结缔组织病|理论4||13|大疱性皮肤病|理论4||14|皮肤肿瘤|理论4||15|皮肤性病的治疗|理论4||16|皮肤性病科门诊见习|实践8||17|病例讨论|实践4||18|皮肤标本观察|实践4|

七、课程特色与创新1.采用案例教学与课堂讲授相结合的方式，以实际病例为引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的临床思维能力。2.加强实践教学环节，增加门诊见习时间，让学生在真实的临床环境中进行实践操作，提高学生的临床实践能力。3.利用多媒体教学手段，通过丰富的图片、视频等资料，直观展示皮肤性病的临床表现和病理变化，使抽象的知识变得更