苏教版一年级上册综合实践活动教案

苏教版一年级上册综合实践活动教案一、课程目标1.知识与技能目标让学生了解学校、家庭及周围环境中的常见事物和现象，积累初步的生活经验。培养学生观察、比较、分类、排序等简单的思维能力，以及动手操作的实践技能。2.过程与方法目标通过参与各种实践活动，引导学生学会提出问题、思考问题和解决问题的方法。经历观察、调查、实验、制作等活动过程，提高学生的实践能力和合作交流能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对周围世界的好奇心和探索欲望，培养学生热爱生活、积极向上的情感。增强学生的环保意识、自我保护意识和责任感，促进学生良好品德的形成。

二、课程内容一年级上册综合实践活动课程内容紧密围绕学生的生活实际，选取了以下几个主题：1.我爱我的学校引导学生熟悉学校的环境、设施，了解学校的历史和文化，培养学生对学校的归属感和热爱之情。2.我的家庭生活让学生认识家庭成员，了解家庭生活中的各种活动，学会关心家人，珍惜家庭生活。3.有趣的动物观察常见动物的外形特征、生活习性，激发学生对动物的喜爱，培养学生的观察力和爱心。4.植物的奥秘认识身边的植物，了解植物的生长过程，培养学生爱护植物的意识。5.生活小能手学习一些简单的生活自理技能，如穿衣、整理书包等，培养学生的独立生活能力。

三、教学安排我爱我的学校（4课时）第一课时：参观校园教学目标带领学生熟悉校园环境，了解学校的主要场所及其功能。培养学生的观察能力和语言表达能力。教学过程导入：小朋友们，从今天开始，我们就是一名光荣的小学生啦！我们的学校可漂亮啦，想不想去看看？带领学生参观校园，依次介绍教学楼、操场、图书馆、食堂等场所。每到一处，让学生观察并说一说这里是做什么的。互动环节：请学生说一说自己最喜欢校园里的哪个地方，为什么。总结：今天我们参观了校园，认识了很多地方，以后我们就要在这里快乐地学习和生活啦！第二课时：学校里的活动教学目标了解学校里丰富多彩的活动，感受校园生活的乐趣。培养学生积极参与校园活动的意识。教学过程导入：上节课我们参观了校园，那学校里除了上课，还有哪些有趣的活动呢？播放学校活动视频或图片，如升旗仪式、运动会、文艺表演等，引导学生观察并说一说这些活动在什么地方举行，大家都在做什么。小组讨论：你想参加学校里的哪些活动？为什么？请小组代表发言，分享自己的想法。总结：学校里的活动可真多呀，希望大家都能积极参与，度过快乐的校园时光！第三课时：认识老师教学目标认识学校里的各位老师，了解老师的工作。培养学生尊敬老师的情感。教学过程导入：在学校里，是谁教我们知识、陪伴我们成长呢？对啦，是老师！今天我们就来认识一下我们的老师们。老师逐一自我介绍，包括姓名、所教学科和自己的一些特点。互动游戏：老师说特征，学生猜猜是哪位老师。讨论：你想对老师说些什么？引导学生表达对老师的尊敬和感谢之情。总结：老师们都很爱我们，我们也要尊敬老师，好好学习！第四课时：制作校园名片教学目标学会制作简单的校园名片，提高学生的动手能力。加深学生对学校的认识和热爱。教学过程导入：我们已经了解了很多关于学校的知识，现在我们来制作一张校园名片，把我们的学校介绍给更多的人。教师示范制作校园名片的方法，包括准备材料（卡纸、彩笔等）、设计名片内容（学校名称、自己的班级和姓名等）、进行装饰等。学生动手制作，教师巡视指导，鼓励学生发挥创意。展示学生制作的校园名片，互相欣赏和交流。总结：大家制作的名片都很有特色，让我们更加了解和热爱我们的学校啦！

我的家庭生活（4课时）第一课时：我的家人教学目标认识自己的家庭成员，了解家人的称呼和职业。培养学生对家人的亲近感。教学过程导入：小朋友们，我们每个人都有一个温暖的家，家里都有哪些人呢？请学生说一说自己的家人，教师引导学生用正确的称呼介绍家人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。让学生说一说家人的职业，教师简单介绍一些常见职业的工作内容。互动活动：请学生拿出家人的照片，向大家介绍照片中的家人。总结：我们的家人都很爱我们，他们从事着不同的工作，为我们的家付出很多。第二课时：我爱我家教学目标了解家庭生活中的温馨场景，感受家的温暖。培养学生热爱家庭的情感。教学过程导入：家是我们最温暖的港湾，你最喜欢家里的哪些时刻呢？播放家庭生活温馨视频或展示相关图片，如一家人一起吃饭、看电视、做游戏等，引导学生观察并说一说画面中的场景。小组讨论：你在家最喜欢和家人一起做什么？为什么喜欢？请小组代表分享自己的家庭趣事。总结：家是充满爱的地方，我们要珍惜和家人在一起的时光。第三课时：我是家庭小帮手教学目标学习一些简单的家务劳动，培养学生的自理能力和责任感。体会帮助家人的快乐。教学过程导入：在家里，我们可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，成为家庭小帮手。你们会做哪些家务呢？教师示范简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、摆放碗筷等，让学生观察并学习正确的方法。学生分组进行实践操作，教师巡视指导，提醒学生注意安全。互动环节：请学生说一说帮助家人做家务后的感受。总结：大家都是很棒的家庭小帮手，希望以后能经常帮家人做些家务哦！第四课时：家庭小相册教学目标学会制作家庭小相册，记录家庭生活的美好瞬间。提高学生的动手能力和审美能力。教学过程导入：我们的家庭生活中有很多美好的回忆，让我们用照片记录下来，制作一本家庭小相册吧！教师介绍制作家庭小相册的材料和方法，如准备卡纸、照片、彩笔等，将照片粘贴在卡纸上，并进行装饰。学生动手制作家庭小相册，教师鼓励学生发挥创意，添加一些有趣的文字和图案。展示学生制作的家庭小相册，互相欣赏和交流，分享家庭故事。总结：家庭小相册记录了我们的快乐时光，让我们把它好好保存起来吧！

有趣的动物（4课时）第一课时：认识小动物教学目标观察常见小动物的外形特征，了解它们的名字。培养学生的观察力和对动物的兴趣。教学过程导入：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天我们一起来认识一些可爱的小动物。展示各种小动物的图片或实物（如小猫、小狗、小兔子、小金鱼等），引导学生观察它们的外形，如颜色、形状、大小等，并说一说它们的名字。互动活动：请学生模仿小动物的动作或叫声。总结：这些小动物都很可爱，我们要爱护它们哦！第二课时：小动物的家教学目标了解小动物的生活环境，知道它们的家在哪里。培养学生的环保意识。教学过程导入：小动物们都有自己的家，它们的家在哪里呢？展示不同动物生活环境的图片，如小猫住在猫窝里，小狗住在狗屋里，小鸟住在树上的鸟巢里，小鱼住在水里等，引导学生观察并说一说小动物的家有什么特点。讨论：我们应该怎样保护小动物的家？请学生发表自己的看法，教师进行总结和引导。总结：保护小动物的家，就是保护它们的生存环境，让它们能快乐地生活。第三课时：给小动物喂食教学目标了解小动物的饮食习惯，学会正确给小动物喂食。培养学生的爱心和责任感。教学过程导入：小动物们每天都要吃东西，它们喜欢吃什么呢？介绍不同小动物的饮食习惯，如小猫喜欢吃鱼、猫粮，小狗喜欢吃狗粮、骨头，小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。教师示范正确给小动物喂食的方法，提醒学生注意卫生和安全。学生分组进行给小动物喂食的模拟活动（可以用玩具小动物代替），教师巡视指导。互动环节：请学生说一说给小动物喂食的感受。总结：我们要关心爱护小动物，按照它们的饮食习惯给它们喂食。第四课时：动物拼图比赛教学目标通过拼图游戏，加深对动物外形的认识，提高学生的动手能力和空间思维能力。培养学生的竞争意识和团队合作精神。教学过程导入：今天我们来进行一场有趣的动物拼图比赛，看看谁拼得又快又准！将学生分成若干小组，每组发放一幅动物拼图。比赛开始，教师计时，各小组学生合作完成拼图。最先完成且拼图正确的小组获胜，教师给予奖励。展示各小组的拼图作品，一起欣赏和交流。总结：大家在比赛中都很努力，通过拼图更了解小动物啦！

植物的奥秘（4课时）第一课时：认识植物教学目标观察身边常见植物的外形，了解它们的名称。培养学生对植物的观察兴趣。教学过程导入：小朋友们，在我们的周围有很多各种各样的植物，你们认识哪些呢？带领学生到校园里或教室外观察植物，如小草、小花、大树等，引导学生观察植物的颜色、形状、叶子等特征，并说一说它们的名字。互动活动：请学生用手轻轻触摸植物，感受它们的质地。总结：植物世界真奇妙，有很多有趣的植物等着我们去发现。第二课时：植物的生长过程教学目标了解植物生长需要的基本条件，知道植物的生长过程。培养学生的耐心和观察力。教学过程导入：植物是怎么长大的呢？需要什么条件呢？教师通过图片或视频展示植物生长的过程，介绍植物生长需要阳光、空气、水和土壤等条件。讨论：我们应该怎样照顾植物，让它们健康成长？请学生发表自己的想法，教师进行总结和引导。总结：照顾植物就像照顾我们自己一样，要给它们足够的阳光、空气和水。第三课时：种植小植物教学目标亲身体验种植植物的过程，培养学生的动手能力和责任感。观察植物的生长变化，感受生命的神奇。教学过程导入：今天我们来亲手种一棵小植物，看看它是怎么长大的。教师示范种植植物的方法，如准备花盆、土壤，播种或移栽植物幼苗，浇水等。学生分组进行种植活动，教师巡视指导，提醒学生注意保持土壤湿润。引导学生每天观察自己种植的小植物，记录它的生长变化。总结：看着小植物慢慢长大，是不是很有成就感？我们要好好照顾它们哦！第四课时：植物的作用教学目标了解植物对人类和环境的作用，增强环保意识。培养学生爱护植物的情感。教学过程导入：植物不仅能美化环境，还有很多其他的作用呢，你们知道吗？教师介绍植物的作用，如提供氧气、吸收二氧化碳、防止水土流失、作为食物和药材等。讨论：如果没有植物，我们的生活会变成什么样？请学生发表自己的看法，教师进行总结和引导。总结：植物对我们很重要，我们要爱护它们，保护我们的生态环境。

生活小能手（4课时）第一课时：我会穿衣教学目标学会正确的穿衣方法，提高生活自理能力。培养学生的独立性和自信心。教学过程导入：小朋友们，每天早上我们都要自己穿衣服，你们会穿吗？教师示范正确的穿衣顺序，如先穿内衣，再穿外套，扣好扣子或拉上拉链等。学生自己动手练习穿衣，教师巡视指导，纠正不正确的穿法。互动活动：请学生互相检查穿衣是否正确。总结：大家都很厉害，学会了自己穿衣服，以后要更加独立哦！第二课时：整理书包教学目标掌握整理书包的方法，学会分类整理学习用品。培养学生良好的学习习惯。教学过程导入：每天放学我们都要整理书包，把明天要用的东西准备好，你们会整理吗？教师介绍整理书包的方法，如将书本、作业本、文具等分类摆放，把常用的东西放在容易拿到的地方等。学生动手整理书包，教师巡视指导，帮助学生学会合理分类。展示学生整理好的书包，互相学习和交流。总结：整理好书包，能让我们更有条理地学习，大家要养成好习惯哦！第三课时：洗手绢教学目标学会洗手绢的方法，培养学生的生活自理能力和劳动意识。体会劳动的乐趣。教学过程导入：手绢脏了怎么办？今天我们来学习洗手绢。教师示范洗手绢的步骤，如准备一盆水，将手绢浸湿，涂上肥皂，揉搓洗净，再用清水冲洗干净，拧干晾晒等。学生分组进行洗手绢实践操作，教师巡视指导，提醒学生注意安全，不要把水溅到身上。互动环节：请学生说一说洗手绢的感受。总结：自己动手洗手绢，很有成就感吧！以后我们要学会自己的事情自己做。第四课时：叠被子比赛教学目标通过比赛，提高学生叠被子的技能，培养学生的生活自理能力和竞争意识。养成良好的生活习惯。教学过程导入：今天我们来进行一场叠被子比赛，看看谁叠得又快又好！将学生分成若干小组，每组一张床和一床被子。比赛开始，教师计时，各小组学生迅速整理并叠好被子。评选出叠得最好的小组，给予奖励。展示各小组叠好的被子，一起学习和交流叠被子的技巧。总结：大家叠被子的本领都进步很大，希望以后能把自己的床铺整理得整整齐齐。

四、教学评价1.学生自评：引导学生对自己在综合实践活动中的表现进行自我评价，如是否积极参与活动、是否完成了任务、在活动中有哪些收获和不足等，培养学生的自我反思能力。2.小组互评：组织学生进