苏教版二年级下册数学第九单元《期末复习》单元听评课记录

苏教版二年级下册数学第九单元《期末复习》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：第九单元《期末复习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生复习本单元的重点知识。在讨论环节，学生们积极参与，提出了许多问题，老师也耐心地回答了这些问题。在结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生们在课堂上表现出较高的参与度，积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，表现出较强的学习兴趣。学生们能够专心听讲，积极参与课堂活动。在合作学习环节，学生们能够主动与他人合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。张华老师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对本单元的复习目标，包括回顾和巩固本单元的重点知识，提高学生的解题能力等。学生们在老师的引导下，通过课堂学习和练习，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在本节课中对知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂讨论、练习和作业，学生们巩固了对本单元知识点的掌握，并能运用所学知识解决实际问题。同时，学生们的数学技能也得到了提高，例如，他们在解决数学问题的过程中，运用了加减法、比较大小等数学运算能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学过程中，积极引导学生们发现数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习等方式，培养了学生们的团队合作精神和沟通能力，使他们能够更好地面对挑战和解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在《期末复习》这节课上的教学表现出色。她准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。课堂纪律良好，学生们积极参与，展现了较高的学习热情。教学目标的达成情况良好，学生们对知识点的理解和记忆较为扎实，技能掌握程度较高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过自己的努力来发现和解决问题，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，老师可以进一步增加学生之间的合作机会，培养他们的团队合作精神和沟通能力。此外，老师还可以利用多媒体等现代教育技术，为学生提供更多样化的学习资源和学习方式，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张