新人教A版高中数学（选修2-3）2.3《离散型随机变量的均值与方差》听评课记录（公开课）

新人教A版高中数学（选修2-3）2.3《离散型随机变量的均值与方差》听评课记录（公开课）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-3）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：2.3《离散型随机变量的均值与方差》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际案例导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张伟老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过清晰的讲解和生动的例题，帮助学生理解和掌握离散型随机变量的均值与方差的计算方法。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录，学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律控制得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次公开课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合《新人教A版高中数学（选修2-3）》2.3《离散型随机变量的均值与方差》的教学要求。通过课堂观察和课后作业的反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解和掌握离散型随机变量的均值与方差的计算方法及其应用。

2.知识掌握：

学生在知识点理解和记忆方面表现良好，对离散型随机变量的均值与方差的定义、计算方法和应用场景有清晰的认识。在技能掌握程度上，大部分学生能够独立完成相关的习题，运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过课堂讨论和小组合作探究，学生不仅获得了数学知识，还培养了独立思考、交流表达和团队协作的能力。此外，老师鼓励学生积极面对数学学习中的困难和挑战，培养了学生的自信心和坚持精神。

总体来说，张伟老师的课堂教学在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果，符合新课程标准的要求，有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课给我留下了深刻的印象。张伟老师对教学内容的掌握程度很高，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，与学生进行互动，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更多地鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。此外，可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的学习差异，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张伟老师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，定期的教学研讨活动，让教师之间分享教学经验和心得，相互学习和成长。