教学大纲 修改

教学大纲修改一、课程基本信息1.课程名称：口腔护理学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业必修课4.学分/学时：[X]学分，[理论学时+实践学时]5.适用专业：口腔医学等相关专业6.先修课程：解剖学、生理学、病理学、药理学等7.课程目标：培养学生具备扎实的口腔护理理论知识和熟练的实践操作技能，能够在临床工作中为患者提供全面、优质的口腔护理服务，同时培养学生的职业素养和团队协作能力。

二、课程内容与学时安排

（一）绪论（2学时）1.教学目标-了解口腔护理学的定义、研究对象和任务。-熟悉口腔护理在整体护理中的重要地位。-掌握口腔护理的基本概念和发展简史。2.教学内容-口腔护理学的概述-口腔护理的发展简史-口腔护理在整体护理中的作用3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示

（二）口腔解剖生理学基础（6学时）1.教学目标-掌握口腔颌面部的解剖结构和生理功能。-熟悉口腔的组织结构和生理特点。-了解口腔颌面部的生长发育规律。2.教学内容-口腔颌面部的境界和分区-口腔的解剖结构（牙体、牙周组织、口腔黏膜、唾液腺等）-口腔颌面部的生理功能（咀嚼、吞咽、言语、感觉等）-口腔颌面部的生长发育3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、模型演示

（三）口腔检查与诊断（6学时）1.教学目标-掌握口腔检查的方法和内容。-熟悉常见口腔疾病的临床表现和诊断方法。-能够正确书写口腔检查记录。2.教学内容-口腔检查的器械和方法（视诊、触诊、叩诊、探诊、牙髓温度测试等）-口腔一般检查（口腔颌面部检查、牙体检查、牙周检查、口腔黏膜检查等）-特殊检查（X线检查、CT检查、MRI检查等）-常见口腔疾病的诊断（龋病、牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、口腔黏膜病等）-口腔检查记录的书写3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、临床示教、学生分组练习

（四）口腔预防保健（6学时）1.教学目标-掌握口腔预防保健的基本概念和方法。-熟悉口腔健康教育的内容和形式。-了解常见口腔疾病的预防措施。2.教学内容-口腔预防保健概述-口腔健康教育-口腔卫生指导（刷牙方法、牙线使用、口腔清洁用品的选择等）-氟化物防龋-窝沟封闭-牙周病的预防-口腔癌的预防3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、案例分析、小组讨论、社区实践

（五）口腔护理技术（12学时）1.教学目标-熟练掌握口腔护理的基本操作技能。-熟悉口腔护理用品的使用方法。-能够正确选择和实施口腔护理措施。2.教学内容-口腔护理的目的和适应证-口腔护理用品（牙刷、牙膏、漱口水、口腔清洁剂等）-口腔护理的基本操作方法（口腔清洁、特殊口腔护理等）-口腔护理的注意事项-口腔护理技术的操作考核3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、临床示教、学生分组练习、模拟病房实训

（六）龋病与非龋性牙体硬组织疾病患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握龋病的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉非龋性牙体硬组织疾病的病因、临床表现和治疗方法。-能够为龋病和非龋性牙体硬组织疾病患者提供护理。2.教学内容-龋病-龋病的病因和发病机制-龋病的临床表现和分类-龋病的诊断和鉴别诊断-龋病的治疗原则和方法（充填治疗、根管治疗等）-龋病患者的护理-非龋性牙体硬组织疾病-牙釉质发育不全-氟牙症-四环素牙-牙本质过敏症-楔状缺损-非龋性牙体硬组织疾病的治疗和护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（七）牙髓病与根尖周病患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握牙髓病和根尖周病的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉牙髓病和根尖周病的治疗方法和护理要点。-能够为牙髓病和根尖周病患者提供护理。2.教学内容-牙髓病-牙髓炎的病因和发病机制-牙髓炎的临床表现和分类-牙髓炎的诊断和鉴别诊断-牙髓炎的治疗原则和方法（盖髓术、牙髓切断术、根管治疗术等）-牙髓炎患者的护理-根尖周病-根尖周炎的病因和发病机制-根尖周炎的临床表现和分类-根尖周炎的诊断和鉴别诊断-根尖周炎的治疗原则和方法（根管治疗术、根尖手术等）-根尖周病患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（八）牙周病患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握牙周病的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉牙周病的治疗方法和护理要点。-能够为牙周病患者提供护理。2.教学内容-牙周病概述-牙龈炎-牙龈炎的病因和发病机制-牙龈炎的临床表现和分类-牙龈炎的诊断和鉴别诊断-牙龈炎的治疗原则和方法（洁治术、刮治术等）-牙龈炎患者的护理-牙周炎-牙周炎的病因和发病机制-牙周炎的临床表现和分类-牙周炎的诊断和鉴别诊断-牙周炎的治疗原则和方法（基础治疗、牙周手术治疗、维护期治疗等）-牙周炎患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（九）口腔黏膜病患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握常见口腔黏膜病的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉口腔黏膜病的护理要点。-能够为口腔黏膜病患者提供护理。2.教学内容-口腔黏膜病概述-复发性阿弗他溃疡-口腔单纯疱疹-带状疱疹-口腔念珠菌病-口腔扁平苔藓-天疱疮-口腔黏膜病的治疗和护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（十）口腔颌面部感染患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握口腔颌面部感染的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉口腔颌面部感染的护理要点。-能够为口腔颌面部感染患者提供护理。2.教学内容-口腔颌面部感染概述-智齿冠周炎-间隙感染-颌骨骨髓炎-面部疖痈-口腔颌面部感染的治疗原则和方法（局部治疗、全身治疗等）-口腔颌面部感染患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（十一）口腔颌面部创伤患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握口腔颌面部创伤的病因、临床表现和急救处理原则。-熟悉口腔颌面部创伤的治疗方法和护理要点。-能够为口腔颌面部创伤患者提供护理。2.教学内容-口腔颌面部创伤概述-口腔颌面部软组织创伤-牙及牙槽骨创伤-颌骨骨折-口腔颌面部创伤的急救处理（止血、包扎、固定、搬运等）-口腔颌面部创伤的治疗原则和方法（清创缝合术、骨折复位固定术等）-口腔颌面部创伤患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习、模拟急救演练

（十二）口腔颌面部肿瘤患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握口腔颌面部肿瘤的病因、临床表现和治疗原则。-熟悉口腔颌面部肿瘤的护理要点。-能够为口腔颌面部肿瘤患者提供护理。2.教学内容-口腔颌面部肿瘤概述-口腔颌面部良性肿瘤和瘤样病变-口腔颌面部恶性肿瘤-口腔颌面部肿瘤的诊断方法（影像学检查、病理检查等）-口腔颌面部肿瘤的治疗原则和方法（手术治疗、放疗、化疗、综合治疗等）-口腔颌面部肿瘤患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、病例讨论、临床见习

（十三）牙列缺损与牙列缺失患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握牙列缺损和牙列缺失的病因、临床表现和修复方法。-熟悉牙列缺损和牙列缺失患者的护理要点。-能够为牙列缺损和牙列缺失患者提供护理。2.教学内容-牙列缺损与牙列缺失概述-牙列缺损的病因和临床表现-牙列缺损的修复方法（固定义齿修复、可摘局部义齿修复等）-牙列缺失的病因和临床表现-牙列缺失的修复方法（全口义齿修复等）-牙列缺损与牙列缺失患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、模型演示、病例讨论、临床见习

（十四）口腔正畸患者的护理（6学时）1.教学目标-掌握口腔正畸的基本概念和矫治方法。-熟悉口腔正畸患者的护理要点。-能够为口腔正畸患者提供护理。2.教学内容-口腔正畸概述-错颌畸形的病因和分类-口腔正畸的矫治方法（活动矫治器、固定矫治器等）-口腔正畸治疗的过程和注意事项-口腔正畸患者的护理3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、模型演示、病例讨论、临床见习

三、实践教学环节1.实践教学目标-通过实践教学，使学生熟练掌握口腔护理的各项操作技能，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。-培养学生的职业素养和团队协作能力，增强学生的临床思维和创新意识。2.实践教学内容与安排-口腔护理基本操作技能训练（4学时）-口腔清洁-特殊口腔护理-口腔检查与诊断实训（4学时）-口腔检查器械的使用-口腔检查方法和内容-口腔护理技术操作考核（4学时）-按照口腔护理技术操作规范进行考核-临床见习（12学时）-安排学生到口腔专科医院或综合医院口腔科进行临床见习，观察口腔疾病患者的诊断、治疗和护理过程，参与临床护理工作。-模拟病房实训（8学时）-利用模拟病房环境，进行口腔护理技术操作的综合训练，培养学生的临床思维和团队协作能力。3.实践教学考核-实践操作考核：根据口腔护理技术操作规范，对学生的各项操作技能进行考核，占实践教学成绩的60%。-实践报告考核：要求学生撰写实践报告，总结实践收获和体会，占实践教学成绩的30%。-平时表现考核：包括学生在实践教学中的出勤情况、学习态度、团队协作能力等，占实践教学成绩的10%。

四、课程考核1.考核方式：本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。2.形成性考核：占总成绩的40%，包括平时作业、课堂表现、实践操作考核、实践报告考核等。3.终结性考核：占总成绩的60%，采用闭卷考试的方式，考试内容包括课程的基本理论、基本知识和基本技能。4.考核标准-总成绩=形成性考核成绩×40%+终结性考核成绩×60%-形成性考核成绩：平时作业、课堂表现、实践操作考核、实践报告考核各项成绩按比例计算得出。-终结性考核成绩：根据考试成绩划定等级，90分及以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。

五、教材及参考资料1.教材-《口腔护理学》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]2.参考资料-《口腔医学导论》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]-《口腔颌面外科学》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]-《牙体牙髓病学》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]-《牙周病学》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]-《口腔黏膜病学》（第X版），主编：[主编姓名]，出版社：[出版社名称]-口腔医学相关学术期刊

六、教学建议1.教学方法-采用课堂讲授、多媒体演示、模型演示、临床示教、案例分析、小组讨论、模拟实训等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。-注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。2.教学资源-配备必要的教学设备和仪器，如口腔模型、口腔检查器械、口腔护理用品等，满足实践教学的需要。-建立口腔护理学网络教学平台，提供丰富的教学资源，如教学课件、在线视频、案