小学生春季传染病防控教育主题班会教案

小学生春季传染病防控教育主题班会教案一、班会主题"预防春季传染病，守护健康成长"

二、班会目的1.让学生了解春季常见传染病的种类、症状、传播途径和预防方法，增强学生对传染病的认知。2.培养学生良好的个人卫生习惯和健康的生活方式，提高学生的自我保护能力。3.引导学生树立正确的健康观念，积极主动地预防传染病，确保身心健康，快乐学习。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[教室名称]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.收集春季常见传染病的相关资料，制作成PPT。2.准备一些与传染病防控有关的图片、视频、小游戏道具等。3.准备问答环节的小奖品，如卡通贴纸、小笔记本等。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段同学们在课间快乐玩耍的视频，然后画面一转，展示一些同学因为生病请假没来上学的场景。2.老师提问："同学们，看到这个视频，你们发现了什么变化呀？为什么有的同学会生病不能来上学呢？"引导学生思考春季传染病对大家学习和生活的影响，从而引出本次班会的主题--小学生春季传染病防控教育。

（二）认识春季传染病（15分钟）1.通过PPT展示几种春季常见的传染病，如流行性感冒、水痘、麻疹、风疹、手足口病等。分别介绍每种传染病的名称、发病特点。以图文并茂的方式展示这些传染病的症状，例如：流行性感冒：发热、头痛、肌肉酸痛、乏力、咳嗽、流涕、咽痛等。水痘：发热同时或12天后出疹，皮疹先为红色斑疹，数小时后变为丘疹并发展成疱疹，疱疹处常伴有瘙痒。麻疹：发热34天后出疹，出疹时发热更高，皮疹先出现于耳后、发际，逐渐蔓延至面部、颈部、躯干、四肢，最后达手掌和足底。风疹：低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大为特征，皮疹一般在发热12天后出现，先从面颈部开始，24小时内蔓延到全身。手足口病：手、足、口腔等部位出现斑丘疹、疱疹，少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，多由肠道病毒引起。2.请同学们结合自己的生活经验或者之前听说过的情况，说一说对这些传染病的初步印象。

（三）传染病的传播途径（15分钟）1.利用PPT动画演示的形式，讲解每种传染病的传播途径。流行性感冒：主要通过飞沫传播，当病人咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着飞沫散布到空气中，健康人吸入带有病毒的飞沫就可能被感染；也可通过接触被病毒污染的物品传播。水痘：水痘患者是唯一的传染源，病毒存在于上呼吸道黏膜和疱疹液中，发病前12天至皮疹完全结痂为止均有传染性。主要通过空气飞沫经呼吸道传播，也可通过接触患者疱疹内的疱浆而感染。麻疹：主要通过飞沫传播。病人是唯一的传染源，从发病前2天至出疹后5天内均有传染性，病毒存在于眼结膜、鼻、口、咽和气管等分泌物中，通过喷嚏、咳嗽和说话等由飞沫传播。风疹：通过飞沫传播，患者出疹前1周到出疹后2周内具有传染性。手足口病：主要通过密切接触传播，如接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶及床上用品、内衣等；还可通过呼吸道飞沫传播；饮用或食入被病毒污染的水和食物也可感染。2.组织同学们进行小组讨论，让他们说一说如果身边有同学得了这些传染病，我们在日常生活中应该如何避免被传染，然后每组派代表分享讨论结果。

（四）预防传染病的方法（20分钟）1.个人卫生方面展示正确洗手步骤的图片，老师详细讲解七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕，并带领同学们一起练习。强调在以下情况下一定要洗手：饭前便后、外出回家、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等。提醒同学们要勤剪指甲，保持指甲清洁，避免藏污纳垢。教育学生要勤换洗衣物，特别是贴身衣物，保持身体清洁干爽。2.饮食卫生方面告诉同学们要养成良好的饮食习惯，不吃生冷食物，不吃变质食物，不吃"三无"食品。提倡均衡饮食，多吃蔬菜水果，增强身体免疫力。提醒学生在学校就餐时要注意文明用餐，不挑食、不浪费食物，用餐后及时清理桌面。3.环境卫生方面强调教室要经常开窗通风，保持空气流通，每天至少通风23次，每次2030分钟。定期打扫教室卫生，保持地面、桌面、窗台等干净整洁，垃圾要及时清理。鼓励同学们爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，共同维护校园的卫生。4.生活习惯方面保证充足的睡眠，小学生每天应保证10小时左右的睡眠时间，这样有助于身体恢复和提高免疫力。坚持适量的体育锻炼，如课间操、体育课、课外活动等，增强体质，提高抵抗力。注意劳逸结合，避免过度劳累，保持心情舒畅。5.其他注意事项尽量减少到人员密集、空气流通不畅的公共场所活动，如商场、超市、影院等。如果必须前往，最好佩戴口罩。在传染病高发季节，避免与患病的同学密切接触。如果发现身边同学出现发热、咳嗽、出疹等症状，要及时报告老师和家长。对于一些可以接种疫苗预防的传染病，如麻疹、风疹、水痘等，要按照国家免疫规划程序及时接种疫苗，提高自身免疫力。

（五）互动游戏：传染病知识大闯关（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为"闯关者"。2.准备一些与传染病防控知识相关的题目，题目类型包括选择题、判断题、简答题等。例如：选择题：流行性感冒的传播途径不包括以下哪种？（）A.飞沫传播B.接触传播C.血液传播判断题：只要勤洗手，就一定不会得传染病。（）简答题：请说出预防手足口病的三种方法。3.老师从题库中抽取题目，让"闯关者"回答。每答对一题得一分，答错不扣分。如果"闯关者"回答错误，同组同学可以进行补充回答。4.在规定时间内，得分最高的"闯关者"所在小组获胜，老师为获胜小组颁发小奖品。通过这个游戏，进一步巩固同学们对传染病防控知识的掌握。

（六）案例分析与讨论（10分钟）1.展示一个关于班级同学预防传染病的案例：小明在春季传染病高发期，因为没有注意个人卫生，经常用手揉眼睛、抠鼻子，还和生病的同学一起玩耍。不久后，他出现了发热、咳嗽、流涕等症状，被诊断为流行性感冒。老师和同学们及时帮助他采取了隔离措施，并关心他的病情。2.组织同学们对这个案例进行分析讨论，思考以下问题：小明为什么会患上流行性感冒？从这个案例中，我们可以吸取哪些教训？如果我们身边有同学得了传染病，我们应该怎么做？3.每组同学围绕问题展开讨论，然后派代表发言。老师对同学们的发言进行总结和点评，强调在日常生活中要时刻注意预防传染病，关爱患病同学。

（七）总结与承诺（5分钟）1.老师对本次班会进行总结，回顾春季常见传染病的种类、传播途径、预防方法以及通过案例分析得到的启示。再次强调预防传染病对于同学们健康成长的重要性，鼓励大家将所学知识运用到实际生活中。2.带领同学们一起做出预防传染病的承诺："我承诺，从现在开始，养成良好的个人卫生习惯，注意饮食卫生，保持环境卫生，加强体育锻炼，积极预防春季传染病，做自己健康的第一责任人！"

（八）课后作业1.制作一份关于春季传染病防控的手抄报，下周一交上来进行展示和评比。2.回家后，将今天学到的传染病防控知识讲给家长听，并和家长一起讨论如何在家庭中做好预防措施。

八、班