小学二年级下册写字教案

小学二年级下册写字教案一、教学目标1.让学生掌握二年级下册教材中要求的基本汉字的正确书写姿势和笔画顺序。2.培养学生对汉字书写的兴趣，提高书写的规范性和美观性。3.通过写字练习，增强学生的耐心和细心，培养良好的书写习惯。

二、教学重难点1.重点认识并掌握教材中各类汉字的笔画、结构特点。纠正学生不正确的书写姿势和习惯，养成良好的书写规范。2.难点如何引导学生写好笔画较多、结构复杂的汉字，保证字体的匀称和美观。培养学生书写的节奏感和韵律感，提高书写速度和质量。

三、教学方法1.讲授法：讲解汉字的笔画、结构、书写要领等知识。2.示范法：教师通过示范书写，让学生直观地看到正确的书写过程。3.练习法：安排学生进行书写练习，及时巩固所学知识。4.游戏法：通过有趣的游戏激发学生的写字兴趣。

四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、示范用的田字格黑板、粉笔、生字卡片。2.学生准备：二年级下册语文教材、练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学安排整个学期的写字教学按照教材顺序分为若干个单元，每个单元围绕一组生字展开教学，具体教学课时安排如下：

第一单元：认识汉字书写工具及基本笔画（2课时）

第二单元：简单独体字的书写（3课时）

第三单元：带有横画和竖画的字（3课时）

第四单元：左右结构的字（4课时）

第五单元：上下结构的字（4课时）

第六单元：半包围结构的字（3课时）

第七单元：综合复习与书写练习（4课时）

六、教学过程

第一单元：认识汉字书写工具及基本笔画（2课时）第1课时1.导入（5分钟）展示一些用不同书写工具写的漂亮汉字作品，引发学生兴趣。提问学生知道哪些书写汉字的工具，引导学生观察自己准备的铅笔、橡皮等文具。2.认识书写工具（10分钟）详细介绍铅笔：铅笔芯软硬适中，便于书写和修改。讲解如何正确握笔，示范握笔姿势，让学生跟着做。强调握笔时手指离笔尖一寸左右，笔杆与纸面约成45度角。介绍橡皮：橡皮用于擦除写错的字，要选择质地柔软、擦除干净的橡皮。介绍直尺：在书写时，直尺可帮助画直线，使字写得更整齐。3.学习基本笔画（15分钟）利用多媒体课件展示"横、竖、撇、捺、点、提"六种基本笔画的动画演示，让学生观察笔画的起笔、行笔和收笔动作。教师在黑板的田字格中示范书写每个基本笔画，边写边讲解书写要领。例如，写横时，起笔稍重，行笔平稳，收笔略顿；写竖时，要写直，垂露竖的收笔可略顿，悬针竖则收笔出锋。学生书空练习基本笔画，教师巡视纠正姿势。4.课堂小结（5分钟）总结本节课学习的内容，强调正确握笔姿势和基本笔画的书写要点。布置作业：回家后用正确的握笔姿势在练习本上练习书写六种基本笔画各一行。

第2课时1.复习导入（5分钟）请学生上台展示上节课练习的基本笔画，其他同学评价。教师再次强调基本笔画的书写规范，对存在的问题进行纠正。2.学习新的基本笔画（15分钟）用课件展示"竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、撇折、撇点"等基本笔画，同样进行动画演示。教师示范书写，讲解每个笔画的特点和书写注意事项。如写竖钩时，先写竖，到钩处向左下方出钩；写弯钩时，起笔轻，行笔由轻到重，转向右下方出钩。学生书空练习新的基本笔画，同桌之间互相检查书写姿势。3.笔画组合练习（15分钟）在黑板上示范书写一些由基本笔画组合而成的简单线条，如"丿一""丶㇏"等，让学生跟着书空。布置课堂练习：让学生在练习本上自由组合书写基本笔画，形成不同的线条，写得越多越好，教师巡视指导，提醒学生注意笔画的衔接和流畅性。4.课堂总结（5分钟）回顾本节课学习的新基本笔画和笔画组合练习情况。强调在书写中要注重笔画的连贯性和书写质量。布置作业：用所学的基本笔画，在练习本上写自己喜欢的简单图案或线条，每个图案或线条写35遍。

第二单元：简单独体字的书写（3课时）第1课时1.导入（5分钟）展示一些独体字组成的有趣图案或简单汉字，吸引学生注意力。提问学生是否认识这些独体字，引出本节课的主题--简单独体字的书写。2.讲解"一、二、三"的书写（10分钟）教师在黑板田字格中示范书写"一、二、三"，边写边强调横画的长短变化和间距均匀。"一"的横画要写直且稍短；"二"上面的横画较短，下面的横画稍长，两横间距适中；"三"三横长短不一，间距相等。让学生书空练习，然后在练习本上各写一行，教师巡视指导书写姿势。3.学习"日、田、目"的书写（15分钟）利用课件展示"日、田、目"的字形演变过程，帮助学生理解字的含义和结构特点。教师示范书写，讲解书写要点。"日"字要注意横折钩的写法，横短折长，折角处顿笔；"田"字的横画和竖画要写得端正、匀称，四个小格大小相近；"目"字中间两横较短，位置适中。学生书空后进行书写练习，每个字写23行，教师提醒学生注意字在田字格中的位置。4.课堂小结（5分钟）总结本节课学习的四个独体字的书写要点。强调独体字书写时要重心平稳，笔画分布均匀。布置作业：认真书写"一、二、三、日、田、目"各5遍，注意书写规范和姿势。

第2课时1.复习导入（5分钟）指名学生上台听写"一、二、三、日、田、目"，其他同学在练习本上书写，然后同桌互相批改。针对听写中出现的问题进行讲解和纠正。2.学习"人、口、手"的书写（15分钟）展示"人、口、手"的象形字图片，引导学生观察字形与字义的联系。教师示范书写，讲解书写要点。"人"字撇捺要舒展，撇低捺高，交点在竖中线上；"口"字要写得方正，四边要直，封口要严；"手"字的竖钩要写在竖中线上，其余笔画分布均匀。学生书空练习后进行书写，每个字写34行，教师巡视指导，强调笔画的力度和角度。3.练习书写综合巩固（15分钟）让学生在练习本上自由书写本节课学习的六个独体字，每个字写23遍，注意字的大小和间距。教师挑选部分学生的作品进行展示，其他同学进行评价，教师总结优点和不足之处，提出改进建议。4.课堂总结（5分钟）回顾本节课学习的独体字，再次强调书写规范和要点。鼓励学生课后多练习，提高书写水平。布置作业：用"人、口、手、一、二、三、日、田、目"这九个字组成自己喜欢的词语或句子，写在练习本上，每个字至少出现一次。

第3课时1.导入（5分钟）展示学生上节课写的用独体字组成的词语或句子，进行简单点评。引出本节课要学习的新独体字。2.学习"上、下、中"的书写（15分钟）教师在黑板上画出简单的位置示意图，帮助学生理解"上、下、中"的含义。示范书写，讲解要点。"上"字先写竖，再写短横和长横，竖写在竖中线上，短横在竖的上方，长横要写平；"下"字先写竖，再写长横，最后写点，点在长横下方；"中"字先写竖，再写横折，然后写两短横，竖要写直，横画等距。学生书空后练习书写，每个字写34行，教师巡视检查书写姿势和笔画规范。3.学习"大、小、个"的书写（15分钟）利用课件展示"大、小、个"的字形变化，引导学生观察它们之间的关系。教师示范书写，讲解要点。"大"字横画要长，撇捺舒展；"小"字先写中间的竖钩，左右两点呼应；"个"字是在"人"字下面加一竖，竖画要写直。学生进行书写练习，每个字写35遍，教师提醒学生注意字的重心和比例。4.课堂总结与拓展（5分钟）总结本单元学习的独体字，回顾书写要点。鼓励学生在生活中观察独体字的应用，如招牌、广告等。布置作业：用本单元学过的独体字写一篇简短的日记，记录自己一天中的有趣事情，注意书写工整、规范。

第三单元：带有横画和竖画的字（3课时）第1课时1.导入（5分钟）展示一些带有横画和竖画的简单汉字，让学生观察这些字中横画和竖画的特点。引出本节课要学习的带有横画和竖画的字的书写。2.讲解"十、土、干"的书写（15分钟）教师示范书写"十、土、干"，强调横画和竖画的书写规范。"十"字横画和竖画要写得垂直且长度适中，交点在田字格中心；"土"字横画短，竖画长，竖画在竖中线上，最后一横要写平；"干"字第一横短，第二横长，竖画写在竖中线上。学生书空练习后，在练习本上各写23行，教师巡视指导握笔姿势和笔画的起笔、收笔。3.学习"王、丰、开"的书写（15分钟）利用课件展示"王、丰、开"的字形演变，帮助学生理解字的结构。教师示范书写，讲解要点。"王"字三横间距相等，竖画在竖中线上；"丰"字两横一竖，横画较短，竖画贯穿上下；"开"字第一横短，第二横长，撇和竖要写得舒展。学生书空后进行书写练习，每个字写34行，教师提醒学生注意横画的平行和竖画的垂直。4.课堂小结（5分钟）总结本节课学习的六个字中横画和竖画的书写特点。强调书写时要注意笔画的长度、间距和垂直度。布置作业：认真书写"十、土、干、王、丰、开"各5遍，注意笔画规范和字的整体协调性。

第2课时1.复习导入（5分钟）让学生上台听写"十、土、干、王、丰、开"，其他同学进行书写，然后同桌互评。针对听写中出现的问题进行讲解和纠正。2.学习"正、止、生"的书写（15分钟）教师通过讲解字义，帮助学生理解"正、止、生"的字形结构。如"正"表示不偏斜，所以横画和竖画要写得端正；"止"像脚的形状，一竖表示脚的站立；"生"表示草木从土里生长出来，上面的撇和横像草叶。示范书写，讲解要点。"正"字横画和竖画垂直，最后一横要写得平稳；"止"字竖画在竖中线上，短横在竖的上方；"生"字撇画和横画的起笔要对齐，竖画写在竖中线上。学生书空练习后进行书写，每个字写34行，教师巡视指导，强调笔画的流畅性。3.学习"业、平、来"的书写（15分钟）利用多媒体展示"业、平、来"的书写动画，让学生直观感受笔画的书写顺序和形态。教师示范书写，讲解要点。"业"字两竖要平行且垂直，中间的短横分布均匀；"平"字第一横短，第二横长，撇和竖要对称；"来"字横画较多，要注意横画的长短变化和间距。学生书空后进行书写练习，每个字写35遍，教师提醒学生注意字的重心和横画的排列规律。4.课堂总结（5分钟）回顾本节课学习的六个字的书写要点，强调横画和竖画在不同字中的变化。鼓励学生多观察范字，提高书写能力。布置作业：用"正、止、生、业、平、来"这六个字分别组两个词语，写在练习本上，注意书写规范、工整。

第3课时1.导入（5分钟）展示学生上节课写的词语，进行简单评价。引出本节课要继续学习的带有横画和竖画的字。2.学习"里、果、电"的书写（15分钟）教师讲解"里、果、电"的字义与字形的关系。"里"表示内部、里面，上面的"日"要写得小而扁；"果"像树上结满果实，横画较多，要注意分布均匀；"电"字中间的横画最长，其余笔画要紧凑。示范书写，讲解要点。"里"字先写上面的"日"，再写下面的横画和竖画；"果"字先写上面的"日"，再写下面的木字，撇捺要舒展；"电"字先写中间的横画，再写竖弯钩和其他笔画。学生书空练习后进行书写，每个字写34行，教师巡视指导，强调笔画的转折和衔接。3.学习"虫、早、申"的书写（15分钟）利用图片或动画展示"虫、早、申"的形态，帮助学生理解。教师示范书写，讲解要点。"虫"字竖画在竖中线上，下面的横画要写得平稳；"早"字上面的"日"要写得扁一些，下面的竖画贯穿上下；"申"字中间的竖画要写直，横画等距。学生书空后进行书写练习，每个字写35遍，教师提醒学生注意字的大小和笔画的疏密。4.课堂总结与作业布置（5分钟）总结本单元带有横画和竖画的字的书写要点，强调横画的平行、长短变化以及竖画的垂直、挺拔。布置作业：用本单元学过的字写一